Analisis critico sev

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Analisis critico sev

  1. 1. La educación en Venezuela ha sufrido una serie de transformaciones desde la implementación del Decreto de instrucción Pública (1870) durante la presidencia de Antonio Guzmán Blanco. Dichas transformaciones se han realizado en procura de mejorar el Sistema Educativo Venezolano.<br />Actualmente, y según lo establece el Articulo 24 de la Ley Orgánica de Educación, “El Sistema Educativo es un conjunto orgánico y estructurado, conformado por subsistemas, niveles y modalidades, de acuerdo con las etapas del desarrollo humano. Se basa en los postulados de unidad, corresponsabilidad, interdependencia y flexibilidad. Integra políticas, planteles, servicios y comunidades para garantizar el proceso educativo y la formación permanente de la persona sin distingo de edad, con el respeto a sus capacidades, a la diversidad étnica, lingüística y cultural, atendiendo a las necesidades y potencialidades locales, regionales y nacionales.”<br />En dicho artículo se establece la división del Sistema Educativo Venezolano en diferentes etapas en concordancia con la evolución del ser humano. Además atiende a lo establecido en nuestra Carta Magna (1999), como responsabilidad social e ineludible del estado Venezolano.<br />Según lo establecido en el artículo 25 de la Ley Orgánica de Educación, el Sistema Educativo Venezolano esta organizado en dos subsistemas: el subsistema de Educación Básica y el subsistema de educación Universitaria. A su vez, el subsistema de Educación Básica esta conformado por los niveles de Educación Inicial, Educación Primaria y Educación Media, mientras que el subsistema de Educación Universitaria lo conforman el Pregrado y Postgrado Universitario. Además el Sistema Educativo Venezolano se compone, según el articulo 26 de la Ley Orgánica de Educación, de ocho (8) modalidades: Educación Especial; Educación de Jóvenes, Adultos y Adultas; Educación en Fronteras; Educación Rural; Educación para las Artes¸ Educación Militar; Educación Intercultural y la Educación Intercultural Bilingüe.<br />La Educación Básica constituye la etapa de formación de los individuos en la que se desarrollan las habilidades del pensamiento y las competencias básicas para favorecer el aprendizaje significativo y continuo, así como las disposiciones y actitudes que regirán el resto de su vida. Se desarrollan las competencias fundamentales y el logro de los aprendizajes de los estudiantes, que son los objetivos últimos de las y los Profesores, la Escuela y el Sistema Educativo en general. La Educación Básica constituye la base para el subsistema de Educación Universitaria. La Educación Básica actual gira en torno al precepto constitucional de inclusión social y como un proceso histórico-social, integral, continuo, permanente. Este subsistema se caracteriza por atender a los y las venezolanos y venezolanas desde 0 años (Educación Inicial) hasta aproximadamente una edad promedio de 17 años completando así el ciclo en el nivel de educación media. A este planteamiento es digno de mencionar el hecho de que se inicie a los 0 años, es cuestionable pues en nuestro país el personal Docente no esta completamente capacitado para atender a estos niños. A esto se le agrega el hecho que no son suficientes las instituciones educativas que atienden a estos niños para cubrir las necesidades de la población.<br />Los constantes cambios e inclusión de nuevos planes y programas a los diversos niveles del subsistema de educación básica trae consigo ventajas y desventajas. Programa como Todas las Manos a la Siembra (Programa puesto en practica en instituciones de Educacion Media del subsistema de Educación Basica) tiene sus ventajas para el desarrollo y seguridad agroalimentaria del país; además que prepara a las y los jóvenes a obtener conocimientos y habilidades en el cultivo de la tierra. Pero asi como tiene sus ventajas, también tiene sus desventajas: en algunas instituciones educativas no se cuenta con los implementos ni el personal capacitado para poner en practica el programa, la interaccion con las instituciones que pudiesen prestar colaboración no fluye, la resistencia de algunos estudiantes a participar en las actividades del programa entre otras.<br />En cuanto al subsistema Educacion Universitaria, este se enmarca en la inclusión de aquellos jóvenes que no tenían la posibilidad de ingresar a la universidad. Esto es posible gracias a las multiples políticas de estado del gobierno actual, que a traves la creación de la Universidad Bolivariana, Mision Sucre y la flexibilización de los tramites para ingresar a las universidades nacionales y experimentales lo hizo posible. <br />Comparando el actual sistema educativo con la estructura del sistema educativo planteado en la Ley Orgánica de Educación de 1980 se evidencia el sistema de inclusión social que caracteriza este gobierno pues anteriormente no se tomaba en consideración las modalidades de Educación en Fronteras, Educación Rural, Educación Intercultural y la Educación Intercultural Bilingüe. Esto demuestra el afán de hacer llegar a cada rincón del país la educación y de desaparecer el analfabetismo en los sectores mas aislados del país.<br />

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