Abordaje comunitario wilmer

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Abordaje comunitario wilmer

  1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “ROMULO GALLEGOS” DECANATO DE POSTGRADO DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ABORDAJE COMUNITARIOFACILITADORA: PARTICIPANTE:Dra. Feryeny Padrino Msc. Wilmer Escorche Valle de la Pascua, Abril 2012
  2. 2. ABORDAJE COMUNITARIO La Comunidad Rural de Mamonal se encuentra ubicada al sur delMunicipio Leonardo Infante, Parroquia Valle de la Pascua del EstadoGuárico, específicamente a partir de la coordenada UTM. 822.623 E,1016862 N. ASPECTOS SOCIALES. POBLACION: La Comunidad Rural de Mamonal según tradición oral y a partir de losprimeros pobladores ha tenido un crecimiento sostenido en el tiempo segúncenso de población realizado por el consejo comunal en 2005 cuenta con302 personas distribuidas en cinco sectores: Mamonal del Samán, Corcobao,Soledad, La Represa y La Ceiba.Cuadro N° 1: PoblaciónSECTORES HOMBRES MUJERES NIÑOS <5 NIÑAS <5 JOVENES >18 AÑOS >18 AÑOS AÑOS AÑOS ENTRE 5 Y 18 AÑOSMamonal 15 15 2 4 38del SamánCorcobao 6 5 1 1 20Soledad 5 4 2 2 29La Represa 17 24 7 5 61La Ceiba 5 6 1 1 22TOTAL 48 54 13 13 174FUENTE: Consejo Comunal
  3. 3. EDUCACION: La Comunidad Rural de Mamonal cuenta con la Escuela BolivarianaMercedes de Melo y con la Unidad Educativa Mamonal las cuales funcionanen la misma instalación. Le escuela inicia sus actividades en el año 1960, enuna casa de barro y bahareque con una matrícula de 20 niños, adscrita alNúcleo Escolar Rural N°018, debido a la necesidad por el aumento dematrícula años más tarde de construye una R2 y se incrementa el número dealumnos. En septiembre del año 2000 pasa a formar parte del Proyecto deEscuelas Bolivarianas del Ministerio de Educación; para ese entones contabacon una edificación en buen estado, la cual ha venido sufriendotransformaciones como es la construcción de nuevas aulas debido alincremento de niveles como es el anexo del nivel secundario del LiceoBolivariano. La Institución ha sido de mucha relevancia para la Comunidad, puesha venido impartiendo una educación de calidad en todos los niveles,contando hoy en día con un Centro de Informática y Telemática (C.B.I.T), unaula productiva para el trabajo de desarrollo endógeno. Hoy día estainstitución cuenta con un personal altamente calificado y un especialista porcada área del currículo.Cuadro N° 2: Matrícula Escolar N° DE MATRICULA MATRICULA MATRICULA DOCENTES LICEO BASICA PREESCOLAR 29 100 alumnos 78 alumnos 26 alumnosFUENTE: U.E. Bolivariana Mamonal VIVIENDA: El tipo de vivienda que predomina en La Comunidad Rural deMamonal son las construidas de bahareque (estructura de madera, paredes
  4. 4. de barro, techo de zinc, un gran porcentaje tiene piso de cemento) aunquetambién existen las construcciones de concreto armado, bloque, piso decemento, techo de zinc y acerolit.Cuadro N°3: Número de Viviendas Mamonal La La La SECTOR del Corcobao TOTAL Soledad Represa Ceiba Samán N° DE 13 9 9 18 9 58VIVIENDASFUENTE: Consejo Comunal SALUD: Existe en la comunidad un ambulatorio rural tipo I, el cual no reúne lascondiciones necesarias para brindar un servicio óptimo ya que no cuenta conun equipo médico especializado para atender el número de pobladores y apesar de sus deficiencias trata de atender a la comunidad de Mamonal ycomunidades aledañas. MISIONES: En la comunidad estuvieron funcionando las Misione Robinson y Ribaslas cuales fueron un éxito debido a que la mayoría de los habitantes fueronalfabetizados y muchos continuaron en la Misión Sucre en Valle de la Pascuacursando estudios superiores en diferentes aras y disciplinas. FORMA DE ORGANIZACIÓN: En la Comunidad Rural de Mamonal se conocen varios tipos deorganizaciones en la que se han venido asociando para poder luchar poralgunos beneficios colectivos como el de cooperativas, asociación devecinos, asociación de productores, pero en la actualidad está funcionando
  5. 5. un consejo comunal denominado Consejo Comunal de Mamonal, Corcobao ySoledad Bolivariano R.L. Rif. J-29393794-9, cuyo vocero principal es el Lcdo.Orlando Suarez. ESTRATEGIA DE VIDA: Desde sus inicios sus pobladores se han caracterizado por serpersonas emprendedoras y trabajadoras siendo su principal sustento elgenerado por la actividad agrícola y ganadera, en la parte agrícola sedestaca la siembra de maíz y sorgo, en los últimos años se la han sumado aestos ingresos los provenientes de la siembra de hortalizas y la elaboraciónde artesanía como es el caso de chinchorros, alpargatas, totumas,sombreros, entre otros. ASPECTOS CULTURALES: TRADICIONES: Dentro de las tradiciones esta comunidad mantiene viva variasexpresiones folklóricas que reflejan sus raíces tales como el bailorio de cruzde mayo, baile de joropo, peleas de gallos, juegos de bolas criollas y carrerasde caballo. Entre las comidas o latos típicos se mantiene la cachapa con cochino,caraotas pintadas con topocho, paloapique y arroz con guineo entre otros. Ladulcería criolla es amplia, entre los que se cuenta el dulce de ciruela, jalea demango, catalina, pan de horno, conserva de leche, entre otros. CULTORES: La comunidad cuenta con personas con habilidades y destrezas a lahora de poner en juego el ingenio como es el caso del señor Miguel Albornozquien se encarga de los bailorios de cruz de mayo y el altar para los rezos,las señoras Migdalia Pérez y Gladis de Cordero se encargan del tejido de
  6. 6. chinchorro, Juana Hernández y Aidé Ascanio elaboran catalinas rellenas ypan de horno la señora Loida Cordero teje sombreros de palma y el señorÁngel Cordero quien fabrica artesanía con tapara. HISTORIAS DE LA COMUNIDAD: La Comunidad Rural de Mamonal se encuentra ubicada al sur delMunicipio Leonardo Infante a unos 6 Km de Valle de la Pascua. Desde suinicio se ha caracterizado por ser una comunidad agropecuaria. No se tienendatos precisos de su fundación según la tradición oral se dice que losprimeros pobladores de Mamonal llegaron a partir de 1900 en el cualfundaron vegas de topocho criollo, también se cuenta entre los pobladoresque el nombre de la comunidad se debe a que en el sector había un grannúmero de árboles de mamon y de allí deriva su nombre es de hacer notarque dese sus inicios los habitantes de esta comunidad han luchado por eldesarrollo de la misma. ASPECTOS AMBIENTALES: RECURSOS NATURALES: La zona tiene un ambiente natural propio de la zona con un climafresco pudiéndose observar especies madereras que dan mucha sombracomo el samán, especie característico que contempla el nombre de Mamonalademás de poseer una represa que representa en la actualidad un lugar deesparcimiento y oportunidades de desarrollo a través de la práctica de lasiembra de riego. PROBLEMÁTICA: El principal problema de esta comunidad es la falta de un médico en elmódulo de asistencia además de la falta de insumos en dicho modulo, lacomunidad no cuenta con un sistema de distribución de agua potable, así
  7. 7. mismo la inseguridad es otro problema de relevancia en esta comunidad porsu cercanía a populosas barriadas de Valle de la Pascua, otra problemáticaque existe es la vialidad en mal estado y la construcción de un plan deviviendas que permitan evitar el hacinamiento evidente en muchos núcleosfamiliares de la comunidad. ASPECTOS PRODUCTIVOS: PRODUCCION VEGETAL: La Comunidad Rural de Mamonal brinda a la soberanía alimentaria delpaís un gran beneficio en vista de que gran parte de sus pobladores sededican a la producción de maíz blanco, otros a menores escalas producencaña papelonera, tabaco y hortalizas con riego localizado. El problemaprincipal que afecta la producción es la falta de lluvias. PRODUCCION ANIMAL: La Comunidad Rural de Mamonal también en producción animalbrinda a la soberanía alimentaria del país un gran beneficio puesto que otrogrupo importante de pobladores se dedican a la producción de ganaderíabovina de doble propósito produciendo gran cantidad de queso llanero, otrosgrupos producen huevos de consumo y carne de pollo. Al igual que laproducción vegetal, la producción animal también se ve afectada por laescasez de lluvia. PROYECTOS COMUNITARIOS: La Comunidad Rural de Mamonal ha ejecutado una serie de proyectosque tienen que ver con el mejoramiento de la escuela, tales como laconstrucción de una cancha deportiva, construcción de dos aulas del liceo,reparación del ambulatorio, entregas de tanques para la comunidad.Proyectos por ejecutar: cocina escolar, construcción de tres aulas, sala de
  8. 8. baños, cerca del plantel, reparación de vías agrícolas y electrificación delsector Corcobao. JERARQUIZACION DE PROBLEMAS: La jerarquización de problemas se realizó a través de la observacióndirecta y la herramienta implementada fue la entrevista la cual se realizóconjuntamente con las personas de la comunidad arrojando el siguienteorden: - Falta de un médico en el módulo de asistencia. - Carencia de insumos para el funcionamiento del módulo. - Falta del sistema de distribución de agua potable. - Inseguridad y delincuencia a toda hora. - Falta de construcción de viviendas. - Vialidad en mal estado. POSIBLES SOLUCIONES A LA PROBLEMÁTICA EXISTENTE: La Dirección de la Escuela Bolivariana Mercedes de Meloconjuntamente con el Consejo Comunal han introducido ante los entespoliciales algunos oficios con respecto al problema de la inseguridadobteniendo respuesta pero no es suficiente al cabo de algunos días vuelvena proliferar los robos y hurtos, en cuanto a la falta de medico solo se halogrado la asignación de una enfermera que asiste diariamente al módulo,pero solo atiende primeros auxilios ya que no cuenta con los insumossuficientes. En relación a la falta de un sistema de distribución de agua potable, enaños anteriores se ejecutó un proyecto que consistía en la construcción deun tanque de almacenamiento de agua, con un sistema de bombeo hacia lasviviendas el cual no fue concluido solo se ejecutó en un 25%, para solucionarla problemática de la vialidad no se ha ejecutado ningún proyecto por parte
  9. 9. del consejo comunal ni de los entes gubernamentales. Sobre la falta devivienda el Consejo Comunal está en espera que le sean asignados losrecursos por parte de los organismos gubernamentales para empezar con laconstrucción de las mismas. MATRIZ FODA:FORTALEZAS: - La Escuela Bolivariana Mercedes de Melo. - La siembra de conucos que permiten el autoabastecimiento de las familias. - La población es joven en su mayoría. - Consejo Comunal activo.OPORTUNIDADES: - Entes gubernamentales cercanos a la comunidad. - Las fincas cercanas a la comunidad generan empleos a los miembros de la comunidad.DEBILIDADES: - Poca participación de las personas en las actividades propuestas por el Consejo Comunal. - Hacinamiento familiar.AMENAZAS: - Vialidad en mal estado. - Inseguridad. - Falta de médico.
  10. 10. PLAN DE ACCION: Objetivo: Lograr que los miembros de la Comunidad Rural de Mamonal tomen conciencia acerca de la importancia dela presencia de un médico en la comunidad.ACTIVIDAD ESTRATEGIAS RESPONSABLES RECURSOS TIEMPO- Concienciación a - Conversatorio. - Participantes y - Rotafolio. - 4 horas.los miembros del Consejo Comunal. - Laminas.Consejo Comunal.- Concienciación a la - Charla. - Participantes y - Rotafolio. - 2 horas.comunidad sobre la Consejo Comunal. - Laminas.importancia de unmédico en lacomunidad.- Solicitar operativos - Operativo médico. - Consejo Comunal. - Oficios. - 1 hora.médicosodontológicos.- Solicitar medicinas - Dotación de - Consejo Comunal y - Oficios. - 1 hora.al distrito sanitario insumos. participantes.para equipar elmodulo.

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