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Gestión

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  1. 1. GRUPO 4: Almudena García Carreño Mª del Señor Gómez Cantos Alberto Hernández Escribano Alejandro López Tendero Ana Marín Fernández María del Mar Selva González
  2. 2. • Regular la organización y la evaluación en la etapa de Educación Primaria en los centros docentes de Castilla-La Mancha autorizados para impartir estas enseñanzas. OB JE TI VO
  3. 3. Se divide en 6 cursos. Se eliminan ciclos. Áreas troncales y específicas. La Consejería de Educación tiene libertad para incluir áreas de libre configuración. Áreas troncales: -Ciencias de la Naturaleza -Ciencias Sociales -Lengua Castellana y Literatura -Lengua Extranjera -Matemáticas Áreas Específicas: -Educación Artística -Educación Física -Religión/Valores Sociales y Cívicos
  4. 4. 25 HORAS SEMANALES Artículo 8 y el anexo III del Decreto 54/2014, de 10 de julio Autonomía de los centros para distribuir una parte del horario 175 días lectivos. Incluidas las evaluaciones indv. de 3º y 4º y final de E.P. Planificación y necesidades de su alumnado
  5. 5. 6 PERIODOS DE 45 MINUTOS CADA UNO. RECREO: TIEMPO LECTIVO, ATENDIDO Y ORGANIZADO PARA LOGRAR OBETIVOS EDUCATIVOS Y DIDÁCTICOS DEL CURRÍCULO ACTUAL. SAN FULGENCIO
  6. 6. 1º,2º y 3º curso 2 periodos para MÚSICA 1 periodo para PLÁSTICA Junio y Septiembre Centros docentes Organizan el horario de Ed. Primaria Los centros docentes Asignarán 2 sesiones a las áreas que consideren en los 3 últimos cursos En función de las necesidades del alumnado 4º,5º y 6º curso ED. ARTÍSTICA JUNIO Y SEPTIEMBRE AUTONOMÍA 1 periodo para cada una de las materias Cualquier otra variación del horario lectivo deberá ser comunicada previamente a los Servicios Periféricos de Educación, Cultura y Deportes, y autorizada por el responsable de los mismos.
  7. 7. Los centros que incorporen el área específica de Segunda Lengua Extranjera adoptarán el horario del anexo II de la presente orden, pudiendo ofertarla en toda la etapa de Educación Primaria o solo en sus tres últimos cursos.
  8. 8. SE CALCULA CADA AÑO EN CADA CURSO ESCOLAR CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE FIJA UNA RATIO MÁXIMA EN LOS CENTROS DE 30 ALUMNOS POR CLASE. • Permite observar los comportamientos de los alumnos en grupo. • Los alumnos aprenden unos de otros. • Permite detectar necesidades individuales VENTAJAS • Alumnos pueden perderse en las explicaciones del profesor. • Para el profesor es difícil responder a necesidades individuales. INCONVENIENTES
  9. 9. 1: Se regula el plurilingüismo en la enseñanza no universitaria en Castilla-La Mancha DISPOSICIONES DEL ARTÍCULO 14 DEL DECRETO 54/2014 DISPOSICIONES DEL DECRETO 7/2014
  10. 10. DISPOSICIONES DEL ARTÍCULO 14 DEL DECRETO 54/2014 Competencia en comunicación lingüística. La lengua castellana sólo se utilizará como apoyo en el proceso de aprendizaje de la lengua extranjera.
  11. 11. Plan de Plurilingüismo de Castilla-La Mancha en la etapa de Educación Primaria. Estos centros, dentro de su autonomía, podrán incorporar medidas organizativas y curriculares específicas, así como la flexibilización del horario escolar. La oferta del área específica de segunda lengua extranjera se realizará conforme a lo previsto en el artículo 7.
  12. 12. El aprendizaje de una o varias lenguas extranjeras es una herramienta necesaria para el desarrollo personal y profesional de los ciudadanos. Las lenguas constituyen un elemento básico de identidad cultural.
  13. 13. 2: OFERTA DENTRO DEL GRUPO Áreas troncales como Primera Lengua Extranjera Áreas especificas como Segunda Lengua Extranjera
  14. 14. 3: Se adapta la organización a las exigencias derivadas. 4: Se puede incluir una segunda Lengua Extranjera ampliando el currículo de las áreas especificas.
  15. 15. Los directores de los centros decidirán su implantación con el acuerdo del Claustro de profesores. Los directores de los centros decidirán su implantación con el acuerdo del Claustro de profesores. La solicitud de autorización se realizará durante el primer trimestre del curso. Debe contener: - La programación didáctica - La disponibilidad de profesorado especialista en la plantilla del centro. - La propuesta de organización horaria.
  16. 16. Padres o responsables legales Elección - Religión -Valores sociales o cívicos

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