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Conselho de classe 2ºbimestre-2012 da Escola Lais Netto dos Reis

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Slide do segundo COC (Conselho de Classe ) da Escola Lais Netto dos Reis. no ano de 2012.

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Conselho de classe 2ºbimestre-2012 da Escola Lais Netto dos Reis

  1. 1. Conselho de classe- 2ºbimestre. Roteiro: 1- Palavras da Direção. 2- Vídeo “Relação Professor-aluno.” 3- Avaliação das turmas. 4- Comemorações.
  2. 2. Conselho de classe-2ºbimestre-2012JUNTOS SOMOS MAIS FORTES...
  3. 3. Antes de começar... Que tal lembrar o que foi decidido no COC passado?
  4. 4. Tudo foi realizado?  ÊNFASE NA LEITURA , PRODUÇÃO ESCRITA E NAS 03 OPERAÇÕES MATEMÁTICAS NO 4º E 5ºANO.  REUNIÃO, POR TURNO , COM OS RESPONSÁVEIS DOS ALUNOS INDISCIPLINADOS COM REGISTRO EM ATA.  TOMADA DE LEITURA DO 3ºANO PELA COORDENADORA.  RETORNO DO PROJETO SUCESSO ESCOLAR. (PASTAS AZUIS)
  5. 5. E os problemas? Persistem? O que pode sair da lista?  POUCO TEMPO DE CENTRO DE ESTUDOS PARA A ED.INFANTIL. ( DEVERIA SER IGUAL AO ENS. FUNDAMENTAL)  ALUNOS INDISCIPLINADOS OU DESINTERESSADOS,ALUNOS COM PROBLEMA DE APRENDIZAGEM( FALTA DE CONCENTRAÇÃO E ATENÇÃO).  FALTA DE MATERIAL BÁSICO PARA A ESCOLA, FALTA DE PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA DAQUELES QUE PRECISAM MAIS.  FALTA DE PROFESSORES ITINERANTES OU ESTAGIÁRIOS.  FALTA DE HÁBITO EM ESCREVER E LENTIDÃO AO COPIAR.  DEFASAGEM DE CONTEÚDOS HAVENDO NECESSIDADE DE RETOMAR CONTEÚDOS QUE JÁ DEVERIAM SABER.(MATEMÁTICA E OS FUNDAMENTOS DA REDAÇÃO)  ALUNOS TRANSFERIDOS QUE DESTOAM DA REALIDADE DA NOSSA ESCOLA.  PROBLEMAS QUE FOGEM DA ESFERA ESCOLAR: FATORES NEUROLÓGICOS E PSICOLÓGICOS QUE PRECISAM SER TRATADOS PELA FAMÍLIA DO ALUNO.
  6. 6.  QUANTITATIVO DA 1401 ANTES DA DIVISÃO- MUITOS ALUNOS INCLUÍDOS E A EXISTÊNCIA DE DOIS GRANDES BLOCOS BEM DIFERENTES ENTRE SI. ALUNOS FALANTES QUE BRINCAM MUITO EM AULA. A FALTA DE ADAPTAÇÃO DA ALUNA INCLUÍDA COM A TURMA E A DIFICULDADE DE TRAZER A ADAPTAÇÃO DA ALUNA COM A PROFESSORA. MUDANÇA DOS HORÁRIOS EM FUNÇÃO AO C.E INTEGRAL. CENTRO DE ESTUDOS CONFUSO E SEM MOMENTO PARA A REFLEXÃO. APESAR DE TER AUMENTADO PERDEU EM QUALIDADE, TORNOU-SE UM DIA AGITADO ONDE FISCALIZAMOS TURMAS, HORÁRIOS E GERENCIAMOS CONFUSÕES. MUITAS ATIVIDADES AO MESMO TEMPO: AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA, SIMULADOS, PROVAS BIMESTRAIS, O IMPASSE DA DIVISÃO DO 4ºANO, REUNIÕES NA FIOCRUZ, SALÃO DO LIVRO, PARCERIA COM O PROENAPE, ELABORAÇÃO DE QUADRO DE HORÁRIO,FALTA DE PROFESSORES,FALTA DE ESPAÇO PARA LOCAR OS DIFERENTES PROFISSIONAIS.
  7. 7. Atividades que nos movimentaram... 1ºsemestre/2012
  8. 8. Fevereiro: baile e oficinas de carnaval
  9. 9. Março-Visita ao príncipe Harry.
  10. 10. Abril: Passeio ao Jardim Zoológico
  11. 11. ABRIL-VISITA AO SALÃO DO LIVRO-turma 1401
  12. 12. MAIO-JUBILEU E DIA DAS MÃES
  13. 13. Teve discurso,brincadeira, coreografia e muitas emoções...
  14. 14.  Foi muito legal!
  15. 15. Junho:teatro sobre vacinação
  16. 16. JUNHO:RIO+20
  17. 17. Julho: oficinas de reciclagem
  18. 18. Reciclando e fazendo arte ...
  19. 19. Ufa! Que tal um balanço deste semestre? PONTOS POSITIVOS E PONTOS NEGATIVOS.
  20. 20. Pontos positivos e negativos: A escola é acolhedora. (Toda  Falta de espaço físico para os equipe trata os alunos de forma professores. individualizada.)  Uma sala de jogos para os Competência e compromisso por alunos. parte das professoras.  Correria e falatório na saída do 1º Boa organização da escola. turno. As reuniões propostas pela  Grande quantidade de alunos que Direção colaborando para um ficam após a saída. melhor diálogo entre a equipe.  Atraso de alguns alunos. Existência de meios tecnológicos  “Buracos” na grade de sexta-feira. à serviço do professor.  Avaliação dos alunos incluídos. Sala de Leitura com diversos  O barulho da escola, interferindo títulos de qualidade. nas aulas. Oficinas e exposições que renderam ótimos desempenhos e uma grande dedicação. A escola está mais limpa. Cumprimento do regime escolar por parte da Direção.
  21. 21. Uso do data show e educopédia. Qual nossa opinião? -Ferramenta lúdica, de qualidade e que desperta a curiosidade dos alunos. -O conteúdo do educopédia não é atraente,prefiro criar as atividades, não gosto de trabalhos prontos. - Torna as aulas mais eficazes e atraentes.
  22. 22. Quadro de conceitos-2ºbimTurma MB B R I1101 07 09 05 061201 06 11 08 031301 10 06 051401 06 06 05 -1402 08 10 - 011501 04 13 08 -1502 03 15 09 -1302 12 02 09 06EI-20 02 07 12 02
  23. 23. Comparando os bimestres...TURMA: MB B R I E.I- 07 06 07 01- melhora de 5 alunos. 1101 08 07 07 05- aumentou + 1 aluno. 1201 05 10 08 05- melhora de 02 alunos. 1301 09 09 01 07- melhora de 2 alunos. 1302 11 02 10 06- permanece os mesmos. 1401 - 02 04 11- melhora dos 11 alunos. 1402 09 07 01 - piora de 1 aluno. 1501 05 13 09 01-( saiu da escola.) 1502 01 18 08 - A turma melhorou no geral.
  24. 24. ConclusãoCom nosso empenho e dedicação conseguimos melhoraro desempenho dos nossos alunos. Eram 36 conceitos I, eagora caímos para 21 alunos. Não é fácil...Tiramos leitede pedras, ainda restam 15 alunos... Casoscomplicados, caixas pretas com códigosindecifráveis...Mas somos profissionais e acima detudo, guerreiras! Acreditamos no que está por vir, naconquista e na realização do nosso aluno e por issotudo, seguimos em frente: uma apoiando a outra e todasunidas num mesmo desejo: a formação de alunosautônomos e competentes.
  25. 25. Metas para o próximo semestre:1ºano- Reconheçam os fonemas 1402- Produções textuais maiores e semsimples maiores dificuldades na execução.e complexos. Multiplicação e divisão por mais de umDesenvolver conteúdos de outras algarismo.discipli- Melhora nas interpretações textuais,prin-nas. cipalmente em histórias em quadrinhos eMelhorem o comportamento como um to- linguagem não verbal.do.2ºano- Leitura e escrita dos fonemas sim-Excluir todos os conceitos I da turma.ples. 1401-Maior independência e realizaçãoEscrita de frases. pessoal na produção textual, bem comoDomínio das operações simples.(adição e durante as provas e atividades escolares.subtração sem recursos.) (Qualquer que seja a área de conhecimento.)3ºano- Toda turma dominando o códigoda 1501- Lendo,escrevendo e realizando asLíngua. (Lendo e escrevendo prontos p/o 04 operações.4º) 1502- Redações bem estruturadas.Produções textuais maiores e sem maiores Análise de diferentes gêneros textuais.dificuldades na execução. As 04 operações, inclusive divisão por 2 algarismos.
  26. 26. Métodos para alcançar nossas metas... Leituras e interpretações textuais. (Gêneros variados.) Testes semanais e bimestrais. Produções e reescrituras textuais . O 4ºano da tarde se propõe a fazer redações semanais. Uso do material dourado para ensinar mul- tiplicação e divisão. Reforço e recuperação paralela quando necessário. Atendimento da Dani à tarde,aos alunos do 3º ano. Apoio da Ellen aos alunos do 3ºano da tarde.( Será uma força tarefa!) Conversas sobre a importância do estudo.
  27. 27. Lucas Ferreira Amaral-1101 Alunos faltosos...Marcelyne da Silva.Milton Ribeiro.Ana Júlia-1301BrunoCauã AlexandreDamarisMaysa.Felipe. Higor-1401 João Lucas.Fabíola Aníbal-1302 Yago Paraíso.GraciellenRaíssa Marcell- 1502Vitória da SilvaVanderson SilvaEmili Souza e Micael dosSantos.
  28. 28. Final de conselho,final de semestre... Uma paradinha para “recarga”. Bom recesso a todas nós!

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