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Presentacióncefiresintransiciones

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Presentacióncefiresintransiciones

  1. 1. Emprendedores 2.0: Iniciativa Emprendedora en el CIPFP Mislata Jornadas FOL Cefire MªCruz García Sanchis
  2. 2. Situación de partida Origen temporal: Curso 08/09  Cambio modelo productivo: necesidad fomenta el autoempleo.  Características del CIPFP Mislata: oferta formativa  Cambio ciclos LOE: aparece EIE  Exigencia como Centro Integrado de FP  Desarrollar las competencias básicas y técnica de nuestros alumnos  Fomentar la interdisciplinariedad
  3. 3. Ejes del programa Innovación Educativa (aula) • Integración curricular de los módulos y simulaciones de entornos reales de trabajo. • Cambio en la dinámica del aula: del aula única a la continua a través del aprendizaje colaborativo y el uso intensivo de la web 2.0 • Cambio en el rol del alumno: de receptor a creador, de individuo a colaborador y de alumno a emprendedor. Sensibilización hacia Autoempleo • Programa sistemático de formación a todos los alumnos del centro mediante el PAT y las actividades complementarias • El establecimiento de redes con el exterior: establecimiento de contactos con otros agentes implicados en el autoempleo.
  4. 4. Plan estratégico 09-12: Objetivos Innovación Educativa Sensibilización hacia autoempleo Establecer relaciones terceras partes Semillero de empresas
  5. 5. Innovación Educativa Metodología: bases teóricas Uso Intensivo NTIC´s Trabajo Proyectos Aprendizaje Colaborativo • Autogestión • Integración • Competencias
  6. 6. Innovación Educativa Metodología: Aplicaciones web
  7. 7. Innovación Educativa Metodología: integración proyecto LOE Integración curriculum Adaptación Colaboración Proyecto Empresa
  8. 8. Características proyecto de empresa Idea innovadora Elevada motivación y Empowerment Orientación al mercado Presupuesto reducido • Partir de la experiencia – interés del alumno • Fomentar la creatividad • Búsqueda de nichos y/o especialización • Eliminar miedo al autoempleo y generar autoconfianza • Aplicar los conocimientos adquiridos • El alumno controla el proceso, los recursos, etc • Orientación al cliente y la calidad del servicio • E branding y plan de márketing • Fundamental el análisis estratégico y especialmente el del entorno • Olvidarse de las ayudas y subvenciones • Evitar los bancos por los costes • Financiación vía 3 F´s: familia, amigos y “locos”
  9. 9. Sensibilización hacia el Principales acciones Autoempleo  Participación en el plan de acción tutorial del centro e inclusión de actividades ciclos sin EIE  Presentaciones de los proyectos de EIE alumnos segundo curso a los de primero  Organización de la asistencia a diferentes jornadas y conferencias: Martes emprendedor de Bancaja, Jornadas de motivación hacia el autoempleo de la UPV, charlas de la Cámara de Comercio de Valencia
  10. 10. Sensibilización hacia el Principales acciones Autoempleo  Asistencia anual El Día de la Persona Emprendedora  Apertura de perfiles en las distintas redes sociales de Fan Facebook y Twitter, así como blog Punto de Emprendimiento  Participación Jornadas Aprender a Emprender, organizadas por la Conselleria de Educación, Programaconcurso YUZZ de la Fundación Banest , Programa creación empresas Ayuntamiento Valencia
  11. 11. Resultados Anuales Plan 09-12 Curso 09/10 • Proyecto Innovación Conselleria • Inicio Metodología 2º Esi (informática) • Desarrollo wiki emprendedores • Inicio acciones sensibilización • Contacto CEEI, IDEAS UPV • Premio Centro Emprendedor Impiva DPECV Curso 10/11 • Desarrollo Metodología innovadora en DAI, Óptica • Intensifica sensibilización nivel de centro • Participación Jornadas UV: compartir experiencias • Premio Nacional Mejora Calidad Educativa Giner de los Rios • Finalistas Concurso Europeo JAJA Junior Enterprise Curso 11/12 • Incorporación familia Turismo • Desarrollo Py Integrados fin de ciclo • Finalistas Concurso Yuzz • Elevada satisfacción alumnado módulo de EIE • Constitución 4 empresas
  12. 12. Dificultades encontradas  La crisis: disminución ayudas obra social Cajas.  Adiós al semillero de empresas/web emprendedores  Dificultad articular proyecto nivel centro: intereses contrapuestos  Problemas metodología colaborativa en emprendimiento  EIE semi presencial: el modelo on line
  13. 13. Planes de futuro   Elaboración nuevo Plan Estratégico 14-17 Aprovechar las oportunidades del entorno: apoyo emprendedor   Necesidad “salir del centro” Aprovechar la red de semilleros, incubadoras, viveros,etc.  Incorporar nuevas estrategias: Community Manager, aplicaciones web, Networking  Mejorar proceso E/A en EIE semi presencial

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