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GIS e Climate
Change nelle
scuole superiori
in Europa: il
progetto
GIS4Schools
Maria Antonia Brovelli
Politecnico di Milano
Rovereto, 23 Ottobre 2021
2019
46,324
1,430
Il team GEOLab @GIS4SCHOOLS
Gorica Bratic Chiara Gerosa Juan Fernando
Toro
Daniele Oxoli Carlo Biraghi
Alberto
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Francesco
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Maria A Brovelli
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Daniela Carrion
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Forma esperti di informazione geospaziale e delle architetture
dei sistemi informatici che trovano impiego in ambiti come:
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Scuola: Ingegneria Industriale e dell'Informazione
_______ Ingegneria Civile, Ambientale e Territoriale
Lingua di erogazione: Inglese
Durata del corso: 2 anni
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Destinazione terra
ha lo scopo di sviluppare
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• Dati: Copernicus EO, IoT, dati contribuiti dai Cittadini (citizen science)
• Piattaforme federate basate sul Cloud: modellare, simulare e predire
• Creazione delle Digital Twins: simulazioni in tempo (quasi) reale
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catastrofi in relazione a disastri naturali indotti da condizioni
meteorologiche estreme);
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dell'approvvigionamento alimentare e idrico).
• Applicazioni: servizi a valore aggiunto da/per pubblico/privato
Elementi di base della destinazione terra
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Training package
Si prevede che le seguenti competenze siano trasferite ai docenti e
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pericoli, con focus specifico sulle piattaforme Copernicus
La formazione si basa su dati aperti e un GIS open source gratuito
(QGIS). Chiunque può seguirlo e provare a fare gli esercizi.
Il pacchetto formativo è stato prodotto come un testo dinamico
basato su un browser Web che sfrutta i collegamenti ipertestuali
utilizzando Sphynx e pubblicato con Read the Docs per consentire
una consultazione più efficace
Durante un workshop formativo di 4 giorni (15-19 marzo 2021), gli
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Formativo agli alunni
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https://www.sphinx-doc.org/en/master/ https://readthedocs.org/
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Abbiamo bisogno di tutta la vostra passione e la
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  • 3. Il team GEOLab @GIS4SCHOOLS Gorica Bratic Chiara Gerosa Juan Fernando Toro Daniele Oxoli Carlo Biraghi Alberto Vavassori Francesco Polinelli Maria A Brovelli Professore di GIS Daniela Carrion Professore di Fondamenti di GIS Elaborazione e mappatura dei dati geospaziali per la gestione delle crisi Marco Gianinetto Professore di Telerilevamento e Rilievo ACEO https://www.gisgeolab.polimi.it/ Ludovico Biagi Professore di Positioning and Location Based Services e Presidente Corso Studi Geoinformatics Engineering Lorenzo Amici Con il prezioso contributo di:
  • 4. Geoinformatics Engineering Ingegneria Geoinformatica Primo e unico in Italia Circa 2/3 degli studenti sono internazionali Forma esperti di informazione geospaziale e delle architetture dei sistemi informatici che trovano impiego in ambiti come: GIS, Telerilevamento, Navigazione Outdoor/Indoor… Sede: Milano Leonardo Scuola: Ingegneria Industriale e dell'Informazione _______ Ingegneria Civile, Ambientale e Territoriale Lingua di erogazione: Inglese Durata del corso: 2 anni Link: Presentazione del corso
  • 5. Fratelli Wright, Le Flyer II, 1903 Uno sguardo dall’alto Nadar, 1858 Sputnik, 4 ottobre 1957 Prima immagine da satellite (Explorer 6, 14 agosto 1959): oceano Pacifico coperto da nubi ©BNF Prima fotografia di Parigi vista dal cielo
  • 6. Uno sguardo dall’alto NON SOLO IMMAGINI NELLO SPETTRO VISIBILE MA IN MOLTISSIME ALTRE BANDE DELLO SPETTRO E CON SENSORI DIVERSI Umidità del suolo Stato del mare Velocità e direzione delle onde ozono Proprietà delle nuvole deforestazione Pressione dell’aria Temperatura (mare e terra) Proprietà dell’habitat marino Vapore acqueo LAI Laghi e fiumi alluvioni Proprietà dell’aerosol Campo magnetico (esterno e interno) biomassa geoide Qualità dell’aria neve incendi Inquinamento marino Uso del suolo ghiacciai Salinità marina Velocità e direzione del vento Correnti oceaniche Gas serra Mari ghiacciati Lastre e banchi di ghiaccio Colore oceanico FAPAR albedo Movimenti del suolo (terremoti/vulcani/frane) @ESA
  • 7. Sensori a terra e dallo spazio: il programma Copernicus I sensori sono la pelle sensibile della terra S E N T I N E L L E
  • 8. Destinazione terra Il Patto Verde Europeo (2019) La Strategia Europea per i Dati (2020) Plasmare il futuro digitale dell’Europa (2020) @ESA
  • 9. Destinazione terra @ESA Destinazione terra ha lo scopo di sviluppare un modello digitale ad alta precisione della Terra per modellare, monitorare e simulare i fenomeni naturali e le relative attività umane.
  • 10. Elementi di base della destinazione terra • Dati: Copernicus EO, IoT, dati contribuiti dai Cittadini (citizen science) • Piattaforme federate basate sul Cloud: modellare, simulare e predire • Creazione delle Digital Twins: simulazioni in tempo (quasi) reale 1) eventi meteorologici e geofisici estremi (gestione del rischio di catastrofi in relazione a disastri naturali indotti da condizioni meteorologiche estreme); 2) adattamento ai cambiamenti climatici (principalmente sicurezza dell'approvvigionamento alimentare e idrico). • Applicazioni: servizi a valore aggiunto da/per pubblico/privato
  • 11. Elementi di base della destinazione terra Mondo fisico: il pianeta terra DIGITAL TWIN: modello computerizzato, replica digitale della stato e dell’evoluzione temporale del Sistema Terra vincolato dalle Osservazioni disponibili e dalle leggi della Fisica. Flusso continuo di osservazioni dal mondo fisico Rivisitare il passato/ capire e costruire il presente/ predire il futuro AI
  • 12. Un mercato in rapida crescita
  • 13. Training package Si prevede che le seguenti competenze siano trasferite ai docenti e quindi agli alunni: Visualizzazione dati con GIS GIS e strumenti di analisi Osservazione della Terra e analisi delle immagini Gestione dei dati geospaziali relativi ai cambiamenti climatici e ai pericoli, con focus specifico sulle piattaforme Copernicus La formazione si basa su dati aperti e un GIS open source gratuito (QGIS). Chiunque può seguirlo e provare a fare gli esercizi.
  • 14. Il pacchetto formativo è stato prodotto come un testo dinamico basato su un browser Web che sfrutta i collegamenti ipertestuali utilizzando Sphynx e pubblicato con Read the Docs per consentire una consultazione più efficace Durante un workshop formativo di 4 giorni (15-19 marzo 2021), gli insegnanti sono stati formati per trasferire i contenuti del Pacchetto Formativo agli alunni Training package https://www.sphinx-doc.org/en/master/ https://readthedocs.org/
  • 16. Abbiamo bisogno di tutta la vostra passione e la vostra fantasia per costruire un mondo più bello! GRAZIE PER L’ATTENZIONE Image: @freepik