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EQUIPO: MAMBO 
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Si generan procesos de desarrollo profesional mayor aún que las instancias presenciales                       
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Redes sociales trabajo colaborativo- módulo 2-1

  1. 1. TRABAJO COLABORATIVO                                                  EQUIPO: MAMBO  INTEGRANTES:  Ana Beatriz Sánchez  Tania Méndez  Angélica Borba  Opción 1 ­ Preguntas para responder:  • ¿El uso de aplicaciones o herramientas de la Web 2.0 puede favorecer la                            integración de metodologías de aprendizaje colaborativo.  En primer lugar es bueno considerar que los efectos pedagógicos de las                        aplicaciones y/o herramientas de la Web 2.0 dependen de las tareas que se demandan                            que realice el alumno, del entorno social y organizativo de la clase, de la estrategia                              metodológica implementada y del tipo de interacción comunicativa que se establezca                      entre el alumnado y el maestro durante el proceso de aprendizaje.  Propuestas áulicas apoyadas en aplicaciones o herramientas web ( foros, wikis,                        blog) que propicien y favorezcan un proceso de aprendizaje que les exija a los alumnos                              buscar, seleccionar, analizar y reelaborar información en redes digitales trabajando en                      equipos si favorece metodologías de aprendizaje colaborativo.  • Cuando se emplean metodología de proyectos, ¿qué resultados de                    aprendizaje se obtienen?  Cuando se emplea esta metodología se obtienen resultados altamente positivos dado                      que:los alumnos se ven enfrentados a “problemas a resolver” y no a “ejercicios escolares”                            lo que los lleva a enfrentarse a nuevos desafíos convirtiéndose en actor de su propio                              aprendizaje tomando conciencia de lo que sabe. Además desarrollan la autonomía, la                        capacidad de hacer elecciones y negociarlas.  • ¿Qué barreras pueden encontrar los docentes para implementar metodologías de                      aprendizaje colaborativo a través de las TIC?  En primer lugar el uso y la infraestructura de las Tic en las instituciones educativas, su                                propia iniciativa y actitud hacia las mismas, información sobre las mismas y el contexto                            escolar.  El miedo a la innovación, y a que los alumnos tienen más conocimientos en el caso de las                                    redes sociales son una barrera para algunos docentes.  • ¿Crees que se generan procesos de desarrollo profesional docente cuando se                        trabaja con colegas en tareas colaborativas? 
  2. 2. Si generan procesos de desarrollo profesional mayor aún que las instancias presenciales                        de coordinación o salas ya que permite la interacción sincrónica y asincrónica a través del                              tiempo.   

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