1. CONCEPCIONESY CREENCIAS EN LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS
PROFESIONALES DEL PROFESORADO EN EL MASTER DE SECUNDARIA
Ámbito Objetivo Dimensiones Pregunta Indicadores
Uso de las tecnologías en la escuelas
- Profundizar en el
estudio del uso de las
tablets y
aplicaciones.
Competencia
tecnológica
Tabla de
estimación
de
adecuación
para los
niños
Manejo y dominio en el
uso de las TIC
Orientación didáctica en
el uso de las TIC
Variedad de aplicaciones
- Conocer el tipo de
aplicaciones
disponibles para que
los niños trabajen
con sus tablets.
Competencia
tecnológica
Manejo y selección de
las diferentes
aplicaciones idóneas
para el aprendizaje
infantil

2. Práctica del docente en el uso de tablets - Saber lo que piensan
los profesores acerca
del uso de las tablets
en la educación
infantil
Competencia
comunicativa y
social
El
cuestionario
es para los
profesores
Conocimientos que
obtiene el profesorado a
través de cursos de
formación y encuestas.
Aprendizaje significativo - Ver cómo influyen
las nuevas
tecnologías en la
adquisición de
conocimientos en los
niños
2.6 competencia de
aprender a aprender
Proceso de enseñanza y
aprendizaje y estrategias
de evaluación.

3. Cuestionarios para profesores
1. ¿Tienes acceso a un dispositivo Tablet?
2. ¿Consideras apropiado su uso en las aulas?
3. ¿Crees que tienen beneficios educativos?
4. ¿Es una buena herramienta para aprender?
5. ¿Es el uso de las tablets un medio para motivar a los niños?
6. ¿Consideras que los niños están preparados para usarlas?
7. ¿Apoyas el formato tradicional frente al digital?
8. ¿Hay relación entre el currículo y las aplicaciones?
9. Las tablets aumentan la atención de los alumnos en clase. ¿Sí o no?
10. Fomenta la creatividad de los niños a la hora de aprender.
11. ¿Piensas que todos los profesores están dispuestos a cambiar el modo de enseñar a los niños usando tablets?
12. ¿Crees necesaria una formación especial de los profesores para poder enseñar con tablets?

4. Tabla de estimación de frecuencia
PREGUNTAS REFERENTES AL USO
DE LAS TIC EN EL AULA
SIEMPRE ALGUNAS
VECES
FRECUENTEMENTE CASI
NUNCA
NUNCA
Uso el ordenador con fines
relativos a mi trabajo docente
Uso el ordenador para diseñar las
actividades y materiales del curso
Accedo a internet para trabajar
parte o la totalidad de mis cursos
con mis alumnos
Hago uso de materiales
educativos digitales para reforzar
el trabajo de mis cursos
Solicito a mis estudiantes que
elaboren trabajos con el uso de
nuevas tecnologías
Utilizo alguna plataforma de
aprendizaje
La institución me ha capacitado
para utilizar las TIC en mi trabajo
docente
Personalmente me he capacitado
para utilizar las TIC en mi trabajo
docente

5. Marcar según el grado de acuerdo, siendo el 4 “totalmente de acuerdo” y el 1 “desacuerdo”
TICs motivan y favorecen el
aprendizaje
1 2 3 4
TICs reconfiguran la
comunicación
1 2 3 4
TICs se usan aunque no siempre
se necesiten
1 2 3 4
TICs reconfiguran las prácticas
del profesor
1 2 3 4
TICs configuran un nuevo perfil
de aprendiz
1 2 3 4
TICs determinan lo que es la
sociedad actual
1 2 3 4

6. Tabla de estimación de adecuación para alumnos (Confeccionada por los profesores para evaluar a los alumnos)
Escala de estimación:
Alumno: Asignatura : Sección:
Competencia:
Actividad:
Escalas de frecuencia
Indicadores
Escala valorativa
A B C D E
MUY ALTA ALTA BUENA DEFICIENTE NO LOGRO
Interactúa en grupo
Manejo de tablet
Atiende instrucciones
Conoce las aplicaciones
Respeta las normas y tiempos de uso
de las tablets
Evaluado por: Firma: Fecha:

7. Cuestionarios para padres
1. ¿Consideráis atractivo el uso de tablets en la escuela en el aprendizaje de vuestros hijos?
2. ¿Cuántas horas dedican en casa vuestros hijos a las nuevas tecnologías como a las tablets?
3. ¿Pensáis que con el uso de las tablets disminuirá la función del profesor?
4. ¿Conocéis algunas apps educativas o únicamente lúdicas?
5. ¿Pensáis que seria viable el uso de las tablets en todos los colegios, o solo en los que tengan mejores recursos económicos?
Tabla de estimación de adecuación
PREGUNTAS REFERENTES AL USO DE LAS
TICS EN CLASE.
MALO REGULAR BUENO MUY BUENO
1. ¿Cuál es tu valoración acerca del proyecto de
usar tablets en la escuela?
2. ¿Cómo consideras el aprendizaje de sus hijos
mediante esta iniciativa?
3. ¿Cómo esperas el resultado al final del curso?
4. ¿Cómo clasificarías tu satisfacción sobre la
actividad docente respecto al uso de las
tablets en el aula?
5. ¿Cómo es el grado de satisfacción de sus
hijos con esta nueva forma de aprendizaje?

8. Mª José Becerra Gómez
María Belmonte Hernández
Marta Cárdenas Martín-Buitrago
Begoña Mañas Hernández
Celia Núñez Martínez