SEQUENCIA DIDÁTICA DO LIVRO AA JOANINHA QUE PERDEU AS PINTINHAS.

61,718 views

Published on

SEQUENCIA DIDÁTICA PARA SER TRABALHADA COM O CICLO INICIAL DE ALFABETIZAÇAO

Published in: Education

SEQUENCIA DIDÁTICA DO LIVRO AA JOANINHA QUE PERDEU AS PINTINHAS.

  1. 1. SEQUENCIA DIDÁTICA DA HISTÓRIA “A JOANINHA QUE PERDEU AS PINTINHAS”. Intervenção pedagógica Escola: OBSERVANDO A CAPA DO LIVRO COPIE UMA PALAVRA COMEÇADA COM J: _______________________________
  2. 2. SEQUENCIA DIDÁTICA DA HISTÓRIA “A JOANINHA QUE PERDEU AS PINTINHAS”. Intervenção pedagógica ESCOLA:____________________________________________________________________________________
  3. 3. SEQUENCIA DIDÁTICA DA HISTÓRIA “A JOANINHA QUE PERDEU AS PINTINHAS”. Intervenção pedagógica O livro conta a história de um animalzinho. Pinte-o. Assinale o desenho que tenha no nome o mesmo pedacinho inicial da palavra joaninha. escreva o nome de alguns desenhos que tem a letra inicial da palavra JOANINHA: _________________ ___________________ _______________________ ________________ ____________________ ________________________ _________________ ____________________ ______________________ Escola:_______________________________________________________________________ Aluno(a):______________________________________________________________________
  4. 4. SEQUENCIA DIDÁTICA DA HISTÓRIA “A JOANINHA QUE PERDEU AS PINTINHAS”. Intervenção pedagógica O TOTAL DE JOANINHAS É UM NÚMERO PAR OU IMPAR? _______________________
  5. 5. SEQUENCIA DIDÁTICA DA HISTÓRIA “A JOANINHA QUE PERDEU AS PINTINHAS”. Intervenção pedagógica Conte a quantidade de pintinhas, e escreva se o número é par ou ímpar. Continue desenhando pintinhas seguindo a seqüência: Circule uma dezena de joaninhas: Quantas joaninhas são no total:______________ Pinte meia dezena de joaninhas:
  6. 6. SEQUENCIA DIDÁTICA DA HISTÓRIA “A JOANINHA QUE PERDEU AS PINTINHAS”. Intervenção pedagógica Observe com atenção e pinte na joaninha somente as pintinhas com números pares: 3 2 4 1 0 7 8 9 6 5 Pinte na joaninha somente os numerais maiores que dez: 11 14 9 7 19 Escreva o nome dos numerais: 17 15 8 13 16 12_____________________________ 19___________________________ 11_____________________________ 17___________________________ 13_____________________________ 16___________________________ 15_____________________________ 10___________________________
  7. 7. SEQUENCIA DIDÁTICA DA HISTÓRIA “A JOANINHA QUE PERDEU AS PINTINHAS”. Intervenção pedagógica Circule no trecho da historia as palavras que rimam. TININHA PASSEAVA SOZINHA E FOI UM RIO ATRAVESSAR. ESCORREGOU NO GALHO SECO COMEÇOU ENTAO A GRITAR: ___ SOCORRO!!! EU NÃO SEI NADAR. Pinte os espaços entre as palavras: NA ÁGUA SE DEBATIA POIS NÃO SABIA NADAR VIROU AS ASAS PARA BAIXO E COMEÇOU A REMAR. Quantas palavras têm o trecho acima?___________________ Retire dos trechos acima palavras com: Duas sílabas Três sílabas Quatro sílabas Aluno(a):_____________________________________________________ Professora:___________________________________________________ Escola:_______________________________________________________
  8. 8. SEQUENCIA DIDÁTICA DA HISTÓRIA “A JOANINHA QUE PERDEU AS PINTINHAS”. Intervenção pedagógica Complete o quadro com algumas informações sobre palavras lidas na história da Joaninha. Palavra Separação de sílabas Nº de letras Primeira letra Última letra TININHA REMAR CASA MAMÃE COMIGO PEIXE Observe a palavra abaixo: JOANINHA  Circule a primeira sílaba da palavra.  Escreva outras palavras começadas com a mesma sílaba da palavra JOANINHA.

×