Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Los principios de la formacion docente. !

842 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Los principios de la formacion docente. !

  1. 1. 1. Conceptos Conocimiento: es un conjunto de información almacenadamediante la experiencia o el aprendizaje a través de la introspección. En elsentido más amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datosinterrelacionados que, al ser tomados por si solos poseen un menor valorcualitativo .Estudiar: aplicar la inteligencia o ejercitar el entendimiento conesfuerzo para comprender o aprender algo. Observar, examinar, pensar oconsiderar algo, para conocerlo, comprenderlo, o buscar una solución. Maestro:es un profesor que se encarga de la educación formal e institucionalizada delos niños de la educación infantil, primaria o en especial, en escuelas ocolegios. Un maestro se ocupara generalmente de la educación básicaobligatoria. Primaria: (también conocida como educación básica, enseñanzabásica, estudios básicos) es la que asegura la correcta alfabetización, decir,que enseña a leer, escribir, cálculo básico y algunos conceptos culturales. Sufinalidad es proporcionar a todos los alumnos su información común que hagaposible el desarrollo de las capacidades individuales motrices de equilibriopersonal. Alumno: son aquellos que aprenden de otras personas. Alumno esuna palabra que viene del latín alumnos que significa alimentar o alimentarse.Se dice de cualquier persona respecto del que la educo y crio desde su niñez.También es alumno y discípulo respecto de su maestro, de la materia, queaprende o de la escuela, colegió y universidad .Escuela: es el nombre genéricode cualquier centro docente, centro de enseñanza, centro educativo o colegio;es decir de toda institución que imparta educación o enseñanza, aunque sueledesignar más específicamente a los de enseñanza primaria.2. Profesión: las profesiones son ocupaciones que requieren de conocimientoespecializado, control sobre el contenido de trabajo, autorregulación, espíritu deservicio a la comunidad y elevadas normas éticas. Doctorado: es un gradoacadémico universitario de postgrado. La concesión de un doctorado implica elreconocimiento de la persona candidata como igual por parte de la facultad dela universidad en la cual a estudiado .Asignatura: son las carreras olicenciaturas que forman un plan de estudios y que se dictan en los centroseducativos .Vocación: es el deseo de emprender una carrera, profesión ocualquier otra actividad cuando todavía no se han adquirido todas las aptitudeso conocimientos necesarios .Problemas: suele ser un asunto del que esperauna solución aunque estadista de ser obvia. Ayudar: prestar colaboracióndesinteresada de una necesidad o un peligro. Enseñar: comunicarconocimientos, habilidades, ideas o experiencias a una persona que no las
  2. 2. tiene con la intención que las comprenda y haga uso de ellas .Padres defamilia: son los responsables primarios en la educación de los hijos .Creativa:pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente opensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos denuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmenteproducen soluciones originales .Dinámica: es parte de la física que describe laevolución del tiempo de un sistema físico en relación con las causas queprovocan los cambios de estado3. físico y estado de movimiento. El objetivo de la dinámica es describir losfactores capaces de producir alteraciones de un sistema físico .Ética: se ocupadel estudio de la moral, de la virtud, el deber, la felicidad, yel buen vivir.Valores: los valores son los principales fundamentos de la vida. Algunos deellos son: la honestidad, la puntualidad, la responsabilidad, respeto, igualdad,entre otros. Grado: años de la escuela primaria, o secundaria. Ejemplo:primero, segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto .Niños: es un término amplioaplicado a los seres humanos que se encuentran en fases de desarrolloscomprendidas entre el nacimiento y adolescencia. Contexto escolar: o entornoescolar es lo que rodea a la escuela, hay varios factores que tienes queobservar: como la localización de la comunidad, nivel económico de loshabitantes, servicio con los que cuenta, áreas verdes y recreativas en lacomunidad, etc. Todo esto enfocado a cómo afecta el rendimiento académico,emocional, y físico de los niños en la escuela. Comunidad educativa: es elconjunto de personas que influyen y son afectadas por un entorno educativo. Sise trata de una escuela esta se forma por alumnos, ex alumnos, docentes,padres, benefactores de la escuela, y vecinos. Se encarga de promoveractividades que lleven al mejoramiento dela calidad de la educación y lograr elbienestar de los estudiantes .Curricular explicito: este curricular es el másvisible. Es aquel en el que queda delimitado lo que ha de aprender el alumno,pero también como debe ser enseñado .Curricular oculto: se llama así aaquellos aprendizajes que son incorporados por los estudiantes aunque dichosaspectos no figuren en el4. curricular oficial. Según las circunstancias y las personas en contacto con losestudiantes, dichos contenidos pueden ser o no enseñados con intenciónexpresa .Competencias: son las capacidades de poner en operación losdiferentes conocimientos, habilidades, pensamiento, carácter, y valores de
  3. 3. manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanospara la vida en el ámbito social, personal y laboral .Competenciasprofesionales: son aquellas que debe desarrollar el estudiante para poderdesempeñarse en su vida laboral. Las competencias profesionales seconstruyen, entonces, desde la lógica del trabajo .Competencias genéricas: sonaquellas que permiten a los bachilleres comprender el mundo e influir en el,continuar aprendiendo de manera autónoma y a lo largo de la vida y participaren la vida social, profesional y política .Perfil docente: está en el hecho dereconocer el planteamiento humanista y desarrollista, constituyendo una buenacombinación para dar, en forma combinada y pluralista, su contribución a lareformulación de un modelo de formación docente que se fundamente en unaracionalidad sustantiva y significativa .Perfil de egreso: Plantea un conjunto derasgos que resultan de una formación en donde el desarrollo de competenciaspara la vida es prioritario .Las competencias incluyen aspectos cognitivos,afectivos, sociales ,relacionados con la naturaleza y la vida democrática. Sulogro supone a una tarea compartida entre los campos del conocimiento queintegran el circulo a lo largo de la vida de la educación básica.

×