Familia léxica de "campana": - Campana (palabra simple) - Campanada - Campanazo - Campanear - Campanero Familia léxica de "pan": - Pan (palabra simple) - Panadería - Panadero - Pandereta Las palabras "campana" y "pan" son simples, mientras que el resto de palabras de sus familias léxicas son derivadas.

1. ACTIVIDADES DE
REPASO
UNIDADES 1-2

2. • Explica los elementos de la comunicación (emisor, receptor,
mensaje, etc.) en los siguientes actos de comunicación:
• Saludas a un amigo por la calle: “¡Hola! ¿Qué tal?”
Emisor….. Receptor…. Mensaje….. Canal….. Código…. Situación…..
• Un profesor explica la lección de Matemáticas
Emisor….. Receptor…. Mensaje….. Canal….. Código…. Situación…..
• Un guardia de tráfico da la señal de stop con la mano a los coches
Emisor….. Receptor…. Mensaje….. Canal….. Código…. Situación…..
• Un locutor anuncia por la radio una marca dentífrica.
Emisor….. Receptor…. Mensaje….. Canal….. Código…. Situación…..
COMUNICACIÓN

3. • Explica los elementos de la comunicación (emisor, receptor,
mensaje, etc.) en los siguientes actos de comunicación:
• Saludas a un amigo por la calle: “¡Hola! ¿Qué tal?”
Emisor YO Receptor MI AMIGO Mensaje “¡Hola! ¿Qué tal?” Canal ORAL Código VERBAL Situación EN
LA CALLE
• Un profesor explica la lección de Matemáticas
Emisor PROFESOR Receptor LOS ALUMNOS Mensaje LA LECCIÓN DE MATEMÁTICAS Canal ORAL (Y
ESCRITO) Código VERBAL Situación LA CLASE DE MATEMÁTICAS
• Un guardia de tráfico da la señal de stop con la mano a los coches
Emisor GUARDIA DE TRÁFICO Receptor LOS CONDUCTORES Mensaje STOP (PARAR) Canal VISUAL
Código NO VERBAL Situación CIRCULANDO POR LA CALLE
• Un locutor anuncia por la radio una marca dentífrica.
Emisor LOCUTOR Receptor LOS RADIOYENTES Mensaje EL ANUNCIO DE LA PASTA DENTÍFRICA Canal
RADIOFÓNICO (LA RADIO) Código VERBAL Situación ESCUCHANDO LA RADIO
CORRECCIÓN

4. • Di qué función del lenguaje predomina en cada oración:
• Hace buen tiempo => Función …………………………
• ¡Me ha dicho sí! => Función …………………………
• Firme en el espacio reservado => Función …………………………
• ¿Cuánto tardarás en acabar? => Función …………………………
• Para mi corazón basta tu pecho,
para tu libertad bastan mis alas. => Función …………………………
• ¡Hola! => Función …………………………
• Me fastidia su falta de respeto => Función …………………………
COMUNICACIÓN

5. • Di qué función del lenguaje predomina en cada oración:
• Hace buen tiempo => Función REPRESENTATIVA
• ¡Me ha dicho sí! => Función EXPRESIVA
• Firme en el espacio reservado => Función APELATIVA
• ¿Cuánto tardarás en acabar? => Función APELATIVA
• Para mi corazón basta tu pecho,
para tu libertad bastan mis alas. => Función POÉTICA
• ¡Hola! => Función FÁTICA
• Me fastidia su falta de respeto => Función EXPRESIVA
CORRECCIÓN

6. • Di a qué modalidad oracional pertenece cada oración:
• Hace buen tiempo => Oración ………………………………….
• ¡Me ha dicho sí! => Oración …………………………
• Firme en el espacio reservado => Oración …………………………
• ¿Cuánto tardarás en acabar? => Oración …………………………
• Me fastidia su falta de respeto => Oración …………………………
• Tal vez haya salido => Oración …………………………
• Ojalá encuentre lo que busca => Oración …………………………
COMUNICACIÓN

7. • Di a qué modalidad oracional pertenece cada oración:
• Hace buen tiempo => Oración ENUNCIATIVA AFIRMATIVA
• ¡Me ha dicho sí! => Oración EXCLAMATIVA
• Firme en el espacio reservado => Oración IMPERATIVA
• ¿Cuánto tardarás en acabar? => Oración INTERROGATIVA DIRECTA
• Me fastidia su falta de respeto => Oración ENUNCIATIVA AFIRMATIVA
• Tal vez haya salido => Oración DUBITATIVA
• Ojalá encuentre lo que busca => Oración DESIDERATIVA
CORRECCIÓN

8. • Escribe un enunciado de cada tipo:
• Oración exclamativa …………………………………………..
• Oración dubitativa …………………………………………..
• Oración imperativa …………………………………………..
• Oración en la que predomina función expresiva …………………………………
• Oración en la que predomina función apelativa …………………………………
• Interjección o locución interjectiva en la que predomina función fática
………………………………………
• Oración en la que predomina función representativa ………………………….
• Interjección o locución interjectiva en la que predomina función
expresiva ……………………………………
COMUNICACIÓN

9. • Escribe un enunciado de cada tipo:
• Oración exclamativa ¡QUÉ BIEN QUE HAYAS VUELTO!
• Oración dubitativa TAL VEZ LLUEVA HOY
• Oración imperativa TERMINA EL PLATO
• Oración en la que predomina función expresiva ODIO LOS ATASCOS
• Oración en la que predomina función apelativa ABRE LA VENTANA
• Interjección o locución interjectiva en la que predomina función fática
• ¡HOLA! ¡BUENOS DÍAS!
• Oración en la que predomina función representativa EL DELFÍN ES UN
MAMÍFERO
• Interjección o locución interjectiva en la que predomina función expresiva
• ¡AY! ¡AH! ¡VAYA!
CORRECCIÓN

10. • De los siguientes enunciados, marca con X los que formen una
oración. En los demás, di si se trata de interjección o frase hecha:
• ¡Qué suerte! ……………………………………………………….
• Me llamó tu madre ayer ……………………………………………………….
• ¡Cuánta belleza! ……………………………………………………….
• ¡Cállate! ……………………………………………………….
• Tú eres mi mejor amigo ……………………………………………………….
• ¿De veras? ……………………………………………………….
GRAMÁTICA

11. • De los siguientes enunciados, marca con X los que formen una
oración. En los demás, di si se trata de interjección o frase hecha:
• ¡Qué suerte! INTERJECCIÓN (IMPROPIA)
• Me llamó tu madre ayer X
• ¡Cuánta belleza! INTERJECCIÓN (IMPROPIA)
• ¡Cállate! X
• Tú eres mi mejor amigo X
• ¿De veras? INTERJECCIÓN (IMPROPIA)
CORRECCIÓN

12. • Divide las siguientes oraciones en sujeto y predicado:
• Las muchas cicatrices del desamor se curan con el olvido.
• Yo jugaré de portero mañana
• Ciertas especies migran a tierras más cálidas
• Vuestro tesoro no ha sido encontrado todavía.
GRAMÁTICA

13. • Divide las siguientes oraciones en sujeto y predicado:
• Las muchas cicatrices del desamor se curan con el olvido.
• Yo jugaré de portero mañana
• Ciertas especies migran a tierras más cálidas
• Vuestro tesoro no ha sido encontrado todavía.
CORRECCIÓN
EN ROJO EL SUJETO
EN AZUL EL PREDICADO

14. • Cambia el número de los verbos que aparecen en las siguientes
oraciones e indica qué otro elemento de la oración debe cambiar con
ellos:
• Yo comparé el disco de mi grupo favorito =>
• El fresco viento removió las copas de los árboles =>
• Marisa y Marta estudian en la biblioteca =>
• Me gustan mucho las canciones del amor =>
• ¿Firmarán un acuerdo los empresarios? =>
• A nosotros nos encanta la música bailable =>
• ¡Espérame! =>
GRAMÁTICA

15. • Cambia el número de los verbos que aparecen en las siguientes oraciones
e indica qué otro elemento de la oración debe cambiar con ellos:
• Yo comparé el disco de mi grupo favorito => NOSOTROS COMPRAREMOS EL DISCO DE MI GRUPO FAVORITO.
CAMBIA EL SUJETO “YO”.
• El fresco viento removió las copas de los árboles => LOS FRESCOS VIENTOS REMOVIERON LAS COPAS DE LOS
ÁRBOLES. CAMBIA EL SUJETO “EL FRESCO VIENTO”.
• Marisa y Marta estudian en la biblioteca => ELLA ESTUDIA EN LA BIBLIOTECA. CAMBIA EL SUJETO “MARISA Y
MARTA”.
• Me gustan mucho las canciones del amor => ME GUSTA MUCHO LA CANCIÓN DE AMOR. CAMBIA EL SUJETO “LAS
CANCIONES DE AMOR”.
• ¿Firmarán un acuerdo los empresarios? => ¿FIRMARÁ UN ACUERDO EL EMPRESARIO? CAMBIA EL SUJETO “LOS
EMPRESARIOS”.
• A nosotros nos encanta la música bailable => A NOSOTROS NOS ENCANTAN LAS MÚSICAS BAILABLES. CAMBIA EL
SUJETO “LA MÚSICA BAILABLE”.
• ¡Espérame! => ¡ESPERADME! SÓLO CAMBIA EL VERBO PORQUE EL SUJETO ESTÁ OMITIDO (O ELÍPTICO) Y ES “TÚ”.
CORRECCIÓN

16. • Responde a las siguientes preguntas:
• ¿Con qué elemento de la oración concuerda el verbo?
• ¿En qué concuerda?
• ¿Cómo puedes reconocer entonces cuál es el sujeto de una oración?
• Elabora un ejemplo para explicar la concordancia.
GRAMÁTICA

17. • Responde a las siguientes preguntas:
• ¿Con qué elemento de la oración concuerda el verbo? CON EL SUJETO
• ¿En qué concuerda? EN NÚMERO Y PERSONA
• ¿Cómo puedes reconocer entonces cuál es el sujeto de una oración?
MEJOR QUE PREGUNTAR ¿QUIÉN? O ¿QUIÉNES? AL VERBO ES HACER LA PRUEBA DE
LA CONCORDANCIA QUE CONSISTE EN…….
• Elabora un ejemplo para explicar la concordancia.
CIERTAS ESPECIES MIGRAN A TIERRAS MÁS CÁLIDAS=> EL VERBO DE LA ORACIÓN ESTÁ
EN PLURAL. LO CAMBIAMOS DE NÚMERO A SINGULAR Y QUEDA: CIERTAS ESPECIES
MIGRA A TIERRAS MÁS CÁLIDAS.
SE OBSERVA QUE EL ELEMENTO QUE DEBE CAMBIAR A PLURAL JUNTO CON EL VERBO
ES “CIERTAS ESPECIES”, POR TANTO ES EL SUJETO. LA ORACIÓN EN SINGULAR
CORRECTA SERÍA=> CIERTA ESPECIE MIGRA A TIERRAS MÁS CÁLIDAS.
CORRECCIÓN

18. • Encuentra el número de oraciones que forman este microrrelato.
Rodea las conjunciones y subraya las preposiciones. Di de qué tipo es
cada conjunción:
• LA OVEJA NEGRA - AUGUSTO MONTERROSO
En un lejano país existió hace muchos años una Oveja negra. Fue
fusilada. Un siglo después, el rebaño arrepentido le levantó una
estatua ecuestre que quedó muy bien en el parque. Así, en lo sucesivo,
cada vez que aparecían ovejas negras eran rápidamente pasadas por
las armas para que las futuras generaciones de ovejas comunes y
corrientes pudieran ejercitarse también en la escultura.
GRAMÁTICA

19. • Encuentra el número de oraciones que forman este microrrelato.
Rodea las conjunciones y subraya las preposiciones. Di de qué tipo es
cada conjunción:
• LA OVEJA NEGRA - AUGUSTO MONTERROSO
LO FORMAN 4 ORACIONES (SEPARADAS POR PUNTOS Y SEGUIDO)
En un lejano país existió hace muchos años una Oveja negra. Fue
fusilada. Un siglo después, el rebaño arrepentido le levantó una
estatua ecuestre que quedó muy bien en el parque. Así, en lo sucesivo,
cada vez que aparecían ovejas negras eran rápidamente pasadas por
las armas para que las futuras generaciones de ovejas comunes y
corrientes pudieran ejercitarse también en la escultura.
CONJUNCIONES: QUE (COMPLETIVA), PARA QUE (FINAL), Y (COPULATIVA)
CORRECCIÓN

20. • Encuentra el número de oraciones que forman este microrrelato.
Rodea las conjunciones y subraya las preposiciones. Di de qué tipo es
cada conjunción:
• ESTE TIPO ES UNA MINA - LUISA VALENZUELA
No sabemos si fue a causa de su corazón de oro, de su salud de hierro,
de su temple de acero o de sus cabellos de plata. El hecho es que
finalmente lo expropió el gobierno y lo está explotando. Como a todos
nosotros.
GRAMÁTICA

21. • Encuentra el número de oraciones que forman este microrrelato.
Rodea las conjunciones y subraya las preposiciones. Di de qué tipo es
cada conjunción:
• ESTE TIPO ES UNA MINA - LUISA VALENZUELA
No sabemos si fue a causa de su corazón de oro, de su salud de hierro,
de su temple de acero o de sus cabellos de plata. El hecho es que
finalmente lo expropió el gobierno y lo está explotando. Como a todos
nosotros.
LO FORMAN 3 ORACIONES.
CONJUNCIONES: SI (CONDICIONAL), O (DISYUNTIVA), QUE
(COMPLETIVA), Y (COPULATIVA)
CORRECCIÓN

22. • Ordena de menor a mayor estas unidades de la lengua:
• Texto
• Enunciado
• Morfema
• Palabra
• Letra
LA FORMA DE LAS PALABRAS

23. • Ordena de menor a mayor estas unidades de la lengua:
• Texto
• Enunciado
• Grupos sintácticos
• Morfema
• Palabra
• Letra
• EL ORDEN SERÍA=> LETRA => MORFEMA => PALABRA => GRUPOS
SINTÁCTICOS =>ENUNCIADO => TEXTO
CORRECCIÓN

24. • Señala la raíz o lexema y di la diferencia que observas entre estos
pares de palabras:
• fruta/frutería
• león/leones
• zapato/zapatería
• doctor/doctoras
LA FORMA DE LAS PALABRAS

25. • Señala la raíz o lexema y di la diferencia que observas entre estos pares de palabras:
• fruta/frutería FRUT-A (OBJETO, COMIDA) / FRUT-ERÍA (LUGAR). EL LEXEMA ES FRUT-
• león/leones LEÓN (ANIMAL, SINGULAR, UNO SÓLO) / LEON-ES (PLURAL, VARIOS) EL
LEXEMA ES LEON-
• zapato/zapatería ZAPATO (OBJETO) / ZAPAT-ERÍA (LUGAR). EL LEXEMA ES ZAPATO/ZAPAT-
• doctor/doctoras DOCTOR (SINGULAR, UNA PERSONA, GÉNERO MASCULINO) / DOCTOR-AS
(PLURAL, VARIAS PERSONAS, GÉNERO FEMENINO). EL LEXEMA ES DOCTOR
CORRECCIÓN

26. • Escribe la familia léxica de la palabra “campana” y de “pan”:
• Di si estas palabras son simples o derivadas:
• salto: paz: campechano:
• saltarás: pacifista: terrestre:
• profesoras: campestre: piedra:
LA FORMA DE LAS PALABRAS

27. • Escribe la familia léxica de la palabra “campana”:
• CAMPANARIO, CAMPANADA, CAMPANERO/A, CAMPANILLA,
ACAMPANADO/A, ETC.
• PANECITO, EMPANAR, PANECILLO, PANERO/A, EMPANADA, PANADERÍA,
PANADERO/A, ETC.
• Di si estas palabras son simples o derivadas. De las derivadas, indica la
palabra simple de la que proceden:
• salto: SIMPLE paz: SIMPLE campechano: DERIVADA
• saltarás: SIMPLE pacifista: DERIVADA terrestre: DERIVADA
• profesoras: SIMPLE campestre: DERIVADA piedra: SIMPLE
• CAMPESTRE Y CAMPECHANO PROCEDEN DE CAMPO, TERRESTRE DE TIERRA Y
PACIFISTA DE PAZ.
CORRECCIÓN