Reglamento para los directivos docentes

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MANUAL DE FUNCIONES

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Reglamento para los directivos docentes

  1. 1. REGLAMENTO PARA LOS DIRECTIVOS DOCENTES, DOCENTES Y PERSONALADMINISTRATIVO. DESCRIPCIÓN DE CARGOS Y MANUAL DE FUNCIONESRectorArtículo 8. Rector. Depende administrativamente del representante legal de CEDECO, y,legalmente del Director del Núcleo. Es la primera autoridad administrativa y docente de lainstitución. Tiene la responsabilidad de lograr que la Institución ofrezca los servicioseducativos adecuados para que el estudiante alcance los objetivos educativos propuestos.De él dependen los coordinadores y los responsables de los servicios administrativos y debienestar.Parágrafo.- Funciones del rector. Remitirse al artículo 25 del Decreto 1860 de 1994• Orientar la ejecución del Proyecto Educativo Institucional y aplican las decisiones delgobierno escolar;• Velar por el cumplimiento de las funciones docentes y el oportuno aprovisionamiento delos recursos necesarios para el efecto;• Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la educación en elestablecimiento;• Mantener activos las relaciones con las autoridades educativas, con los patrocinadores oauspiciadores de la institución y con la comunidad local, para el continuo progresoacadémico de la institución y el mejoramiento de la vida comunitaria;• Establecer canales de comunicación entre los diferentes estamentos de la comunidadeducativa;• Orientar el proceso educativo con la asistencia del Consejo Académico;• Ejercer las funciones disciplinarias que le atribuyen la ley, los reglamentos y el Manual deConvivencia;• Identifican las nuevas tendencias, aspiraciones e influencias para canalizar a favor delmejoramiento del P.E.I.A.• Promover actividades de beneficio social que vinculan al establecimiento con lacomunidad local;• Aplicar las disposiciones que se expidan por parte del Estado, atinentes a la prestacióndel servicio público educativo, y• Las demás funciones, afines o complementarias con las anteriores, que le atribuyen elP.E.I.Coordinador Académico y DisciplinarioArtículo 9 coordinador académico y disciplinario. Depende del Rector. Le corresponde laadministración académica y disciplinaria de la Institución educativa asignada.
  2. 2. Parágrafo.- Son funciones del Coordinador Académico y Disciplinario:• Participar en el Comité Académico, Curricular e Institucional y en los demás que searequerido.• Colaborar con el Rector en la planeación y evaluación Institucional• Dirigir la planeación y programación académica y disciplinaria de acuerdo con losobjetivos y criterios curriculares.• Cumplir con las funciones asignadas al rector, en ausencia de este.• Presidir los órganos del Gobierno Escolar, excepto el Consejo Directivo• Organizar a los docentes por áreas de acuerdo con las normas vigentes y coordinarsus acciones para el logro de los objetivos.• Mantener aseado su lugar de trabajo• Coordinar la acción académica con la administración del estudiante y docentes.• Establecer canales y mecanismos de comunicación.• Dirigir y supervisar la ejecución y evaluación de las actividades académicas ydisciplinarias.• Programar la asignación académica de los docentes y elaborar el horario general declases del plantel en colaboración con los jefes de área y presentarlos al Rector parasu aprobación.• Fomentar la investigación científica para el logro de los propósitos educativos.• Administrar el personal a su cargo de acuerdo con las normas vigentes.• Rendir, periódicamente, informe al Rector de la institución educativa, sobre elresultado de las actividades académicas.• Coordinar la acción educativa, con la colaboración del servicio de bienestarestudiantil y demás estamentos de la comunidad educativa.• Llevar los registros y controles necesarios para la administración de docentes yeducandos.• Cumplir las demás funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturaleza delcargo.Jefe de ÁreaArtículo 10 Jefe de área. Depende del Coordinador Académico. Es responsable de lograreficiencia en el desarrollo de los procesos curriculares de su área.Parágrafo.- Son funciones del Jefe de Área:• Dirigir y organizar las actividades conforme a los criterios establecidos en el ámbitocurricular y de área.• Mantener aseado su lugar de trabajo• Ser parte integral del Consejo académico y servir de interlocutor entre este y losdocentes• Revisar, en compañía del coordinador, el desarrollo de los planes de programapropuestos en el Plan de estudios
  3. 3. • Elaborar, con los docentes de su área, los aspectos relacionados con los proyectos dePruebas Saber, pruebas de avance, Preicfes, y el proyecto de Calidad en la Educación• Elaborar el cronograma para el uso adecuado de aulas anexas y presentarlo acoordinación para su aprobación y control.• Establecer canales y mecanismos de comunicación.• Dirigir, supervisar y asesorar a los docentes en el desarrollo de las actividadescurriculares que ofrece el área y promover su actualización.• Ejecutar las acciones en coordinación con los demás jefes de área.• Colaborar con el coordinador académico y disciplinario en la distribución de laasignación académica.• Desarrollar programas de investigación científica.• Analizar y evaluar la ejecución de los programas del área y el rendimiento de losestudiantes.• Rendir, periódicamente, informe al Coordinador Académico y Disciplinario sobre eldesarrollo de los programas del área.• Colaborar con la administración del personal del área.• Responder por la adecuada utilización, mantenimiento y seguridad de los muebles,equipo y materiales confiados a su manejo.DocenteArtículo 11 Docente. Dependen del Rector, pero, por relación de autoridad funcional, delcoordinador.Funciones del docente• Participar en la elaboración de la planeación y programación de actividades del árearespectiva;• Mantener aseado su lugar de trabajo• Todo documento elaborado con fines educativos asignados por la Corporación Educativade Desarrollo Colombiano CEDECO, serán propiedad de esta.• Programar y organizar las actividades que faciliten los procesos de enseñanza yaprendizaje de las áreas y asignaturas a su cargo, de acuerdo con los criteriosestablecidos en la Ley 115 de 1.994 y demás disposiciones reglamentarias;• Dirigir y orientar las actividades de los educandos para lograr el desarrollo de supersonalidad, dándoles un tratamiento y ejemplo formativos;• Participar en las actividades lúdicas, culturales, deportivas y sociales orientadas porpautas curriculares;• Controlar y evaluar la ejecución de las actividades de los procesos del aprendizaje;• Aplicar, oportunamente, en consenso con las comisiones de evaluación y promoción y conla orientación del Consejo Académico, las estrategias metodológicas requeridas;• Presentar al jefe del área los informes acerca del rendimiento académico de loseducandos a su cargo;
  4. 4. • Participar en la administración de los educandos conforme lo determine el Manual deConvivencia y las demás normas que expida la institución;• Presentar informes periódicos sobre el desarrollo de las actividades propias de su cargo;• Participar en los comités en los cuales sea requerido;• Cumplir la jornada laboral y la asignación académica de acuerdo con las normas vigentes;• Cumplir los turnos de disciplina y acompañamiento que se le asignen;• Participar en los actos de comunidad y asistir a las reuniones convocadas por losdirectivos del plantel;• Responder por el uso adecuado, mantenimiento y seguridad de los equipos y materialesasignados;• Cumplir las funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturaleza del cargo;• Efectuar el programa de inducción y las orientaciones requeridas por los educandosconfiados a su dirección;• Efectuar acciones de carácter formativo y hacer seguimiento de sus efectos en loseducandos;• Orientar a los educandos acerca de la toma de decisiones relacionadas con sucomportamiento y el aprovechamiento académico;• Establecer comunicación permanente con los profesores y directivos del establecimientocon el fin de coordinar la acción educativa;• Rendir informe anticipado al rector, acerca de toda actividad que vaya a realizar con sugrupo.Faltas graves que afectan la conducta docenteArtículo 12 Faltas graves que afectan la conducta del docente• Todo acto que atente contra la moral social, la ética profesional, las leyes colombianas, ola convivencia institucional• Todo acto que atente contra la vida humana o vulnere los derechos humanos.• El agredir de hecho o de palabra a cualquier persona de la comunidad educativa• El acoso sexual y la corrupción de menores.• El atraco, robo, hurto o cualquier otro acto contra la propiedad privada.• El alcoholismo, la drogadicción y el tráfico de narcóticos.• La alteración o falsificación de documentos del colegio, el tráfico de calificaciones,constancias o certificados• La utilización de su cátedra para hacer proselitismo religioso, político o laboral.• La incitación al desorden o la subversión• La deslealtad con la Institución Educativa GIMNASIO GUAYACANES y el denigrar de lainstitución• La desobediencia reiterada a las órdenes superiores, o las normas institucionales• El ser condenado por delito culposo
  5. 5. La disciplina de los educadoresArtículo 13. La disciplina de los educadores. El comportamiento común de los educadoresde la Institución Educativa Gimnasio Guayacanes debe ceñirse a los dictados de la éticaprofesional, las disposiciones oficiales y la reglamentación de la Corporación contratante.Parágrafo.- Faltas que afectan la disciplina del docente• La impuntualidad• La tolerancia de desórdenes en sus actividades• El mal trato a sus colegas, superiores o estudiantes• El desaseo personal• La presentación en traje inadecuado a su labor• Los gestos, palabras y modales indecorosos o maliciosos• El vocabulario obsceno o vulgar• El retiro de sus actividades sin previo permiso• La amenaza, la burla, el grito o el insulto a cualquier persona de la comunidad educativa• El atentar contra el patrimonio físico y cultural del colegio• El atentar contra el patrimonio ecológico.• La crítica reiterada a las políticas, la filosofía o las disposiciones del plantel• Toda actitud que afecte la convivencia de la comunidad educativaSancionesArtículo 14 Sanciones. Al docente que incurra en las faltas consagradas en este reglamento,en su orden se le impondrá una de estas sanciones,• La amonestación en privado: la hacen los directivos ante las fallas leves.• La amonestación oficial: con constancia escrita inserta en la hoja de vida, ante las faltasque revistan alguna gravedad. Las hacen los directivos.• El descuento laboral: se hace ante las ausencias no justificadas, por la tesorería, previo elvisto bueno del rector. Si esta ausencia excede de un día, se pierde le derecho a alremuneración dominical.• La suspensión laboral: ante las faltas reiteradas o especialmente graves, CEDECO tomarálas medidas de acuerdo con el contrato laboral.Participación de los educadores en el gobierno escolarArtículo 15 Participación de los educadores en el gobierno escolar• El cuerpo de Profesores: es la reunión de todos los docentes; define los derechos y hacecumplir los deberes de los educadores.• Los representantes ante el Consejo Directivo: son dos. Deben ser tiempo completo y serelegidos por el consejo de profesores por mayoría de votos.• Los jefes de área: los profesores de cada área del conocimiento, elegirándemocráticamente un jefe que coordinará sus actividades.
  6. 6. • Representantes ante el Consejo Académico: cada área del conocimiento elegirá unrepresentante ante el Consejo Académico de la instituciónDerechos y DeberesArtículo 16 CUADRO COMPARATIVO DE DEBERES Y DERECHOS DE LOSDOCENTESDERECHOS DEBERESElegir y ser elegido democráticamentecomo representante de los profesores antelos diferentes organismos y comitésinstitucionales.Participar en la elección derepresentante de los profesores anteslos diferentes organismos y comitésinstitucionales.Recibir un trato respetuoso y cordial decada uno de los miembros que conformanla comunidad educativa.Tratar a los miembros de la comunidadeducativa respetuosa y cordialmente.Conocer previamente toda anotación que seconsigne en su hoja de vida, así como laevaluación de su desempeño y losmecanismos utilizados para su controlCumplir con la jornada laboral asignaday las funciones pertinentes a su cargo.Recibir apoyo de la dirección para liderarproyectos en favor de la comunidadeducativa.Respetar y utilizar adecuadamente losconductos regulares.Recibir capacitación tendiente a sumejoramiento académico y pedagógico.Aplicar los conocimientos profesionalesy personales en pro del progreso de susestudiantes.Recibir información oportuna de lasdiferentes dependencias administrativassobre actividades que se desarrollan en lainstitución, relacionadas con su desempeñocomo Docente.Participar activamente de las diferentesactividades programadas por lainstitución.Obtener en forma oportuna los recursosdidácticos necesarios para el desempeñode sus labores y actividades encomendadasUtilizar de forma adecuada los recursosbrindados por la institución, para eldesempeño de su labor.Hacer críticas constructivas y darsugerencias para mejorar los procesos quebrinden bienestar a la comunidad educativa.Utilizar una comunicación asertiva yrespetuosa en sus apreciacionespersonales, con respecto a la institucióny sus compañeros.Participar en la celebración institucional deldía del educador.Asistir a la celebración institucional deldía del maestro.Exigir respeto a sus derechos de acuerdo ala Constitución y la ley.Actuar dentro del marco de laconstitución y la ley.Asociarse, citar a asambleas informativas odeliberativas sobre asuntos de interésgeneral, previa consulta con el Rector.Participar activamente con propuestaspertinentes a las situacionesinstitucionales.Participar en actividades deportivas,recreativas y culturales.Formar parte de equipos deportivos yculturales de la institución.
  7. 7. Disponer de tiempo dentro de su jornadalaboral para realizar las funcionesinherentes a su cargo.Entregar oportunamente a losestudiantes, los logros, pruebas, talleresy trabajos realizados.Evaluar los procesos según lo logrosestablecidos en el PEI.Reconocer y respetar las diferencias enel ritmo de aprendizaje de losestudiantes, brindándoles oportunidadde avanzar en el proceso educativo,según sus capacidades y aptitudespersonales.Recibir una dotación oportuna y acorde a laley para el desempeño de sus funciones.Tener excelente presentación personalacorde con su rol de maestro.Recibir un salario oportuno y justo acordecon la normatividad legal vigente.Cumplir a cabalidad con las funcionesasignadas a su cargo.Director de GrupoArtículo 17. Director de grupo. Son funciones del director de grupo.• Participar en la elaboración de planeamiento y programación de los educandos;teniendo en cuenta sus condiciones socio- económicas y características personales.• Ejecutar el programa de inducción de los educandos del grupo confiado a sudirección.• Ejecutar acciones de carácter formativo y hacer seguimiento de sus efectos en losestudiantes.• Orientar a los educandos en la toma de decisiones sobre su comportamiento yaprovechamiento académico.• Promover el análisis de las situaciones conflictivas de los educandos y lograr encoordinación con otros estamentos, las soluciones más adecuadas.• Establecer comunicación permanente con los profesores, Rector y padres de familiao acudientes, para coordinar la acción educativa.• Rendir periódicamente informe de las actividades y programas realizados.• Diligenciar las fichas observadoras del estudiante.• Mantener aseado su lugar de trabajo• Enterarse de los problemas e inquietudes de sus educandos y buscar solucionesadecuadas.Parágrafo.- Objetivos de la dirección de grupo• Guiar y orientar a los educandos del grupo asignado.• Estimular el comportamiento social de los estudiantes acorde con los valorespsicodidácticos y de formación.• Promover el desarrollo de actividades sociales, culturales y didácticas con el fin deelevar el nivel académico del grupo a su cargo.• Velar por la presentación y conservación del aula y sus enseres.
  8. 8. Psicólogo de la instituciónArtículo 18. Psicólogo de la institución.Éste profesional depende del rector en la institución donde labore y como Psicólogoocupacional del Jefe de Recursos HumanosParágrafo. Funciones del psicólogo:• Realizar el proceso de evaluación y promoción del personal que aspira a ingresar a lacorporación (prueba Psicotécnica)• Asesoría Psicológica, estableciendo un contacto permanente con los padres de familiao acudientes, para que conozca la evolución del tratamiento y cómo es la ayuda desdela casa.• Acompañamiento a los docentes, estudiantes o personal en general en situacionesdifíciles de comportamiento o académicas que se presenten en la Institución• Servir a la superación de dificultades a los miembros de la comunidad educativa• Promover y realizar la escuela de padres• Ayudar al proceso de selección de los estudiantes aspirantes a nuestra institución• Acompañamiento o capacitación a docentes• Visitas domiciliarias, de ser necesarias• Guiar y orientar a los estudiantes del grado 11º en su proyección profesional• Acompañar a los grupos en temas de orientación cuando los directores de grupo lopropongan y lo requieran• Orientar profesionalmente a los estudiantes y a la comunidad en general sobreasuntos que ésta requiera• Atender profesionalmente a los estudiantes remitidos por asuntos disciplinarios.• Liderar campañas de convivencia y de superación en la institución educativa• Participar en el Comité de Resolución de Conflictos.• Participar en el Comité Académico de todos los Grados.Comité de Resolución de ConflictosObjetivo GeneralArtículo 19. Objetivo general: intervenir en los conflictos con el fin de interiorizar en lossujetos implicados estrategias que promuevan la convivencia pacífica.Se reúne mensual o extraordinariamente, de acuerdo con las necesidades del momento,con el fin de revisar los casos que hayan sido intervenidos y mirar si el conflicto hadesaparecido, o en su defecto ha disminuido.
  9. 9. Conformación del Comité de Resolución de ConflictosParágrafo.- conforma el comité de resolución de conflictos- Rector o su delegado- Coordinadores- Psicóloga- Un docente de primaria- Dos docentes de secundaria, así: uno de básica y otro de media.- Personero de los Estudiantes- El Representante de los Estudiantes al Consejo Directivo- 1 Representante del Consejo de PadresProcedimiento en la Actuación del Comité de Resolución de ConflictosArtículo 20. Procedimiento en la actuación del comité de resolución de conflictosUna vez categorizado el problema se actuará de la siguiente manera:- Se escucharán los descargos de cada uno de los implicados (para no sesgar lainformación y para tener una idea del posible autor del conflicto)- Se plantearán soluciones a corto, mediano y largo plazo y se cerciorará que éstasqueden claras y entendibles- Se firmarán los compromisos adquiridos, tanto verbales como escritos. Suincumplimiento generará la sanción aplicable según la falta cometida.- Se sacará una conclusión, a manera de reflexión, fundamentada en valores, normas yconvivencia.Mecanismos de resolución de conflictosArtículo 21. Mecanismos de resolución de conflictosLos mecanismos para la resolución de conflictos son la negociación, la mediación y laconciliación- La negociación: dos o más personas que tienen un problema discuten ideas y propuestas,con el objetivo de lograr un acuerdo que beneficie a los involucrados. Deben quedar unoscompromisos claros que deben ser concertados por las partes y definirán la forma en quedicho proceso se llevará a cabo.- La mediación es la herramienta utilizada voluntariamente por las partes que estáninmersas en un conflicto, con el fin de lograr un acuerdo o compromiso que reporteganancias para ambos. Se diferencia de la negociación, en que en la mediación apareceun tercero neutral e imparcial, quien cumple la función básica de restablecer lacomunicación cuando ésta se ha roto, o establecerla cuando ésta no se ha dado aún.
  10. 10. - La conciliación es una forma de mediación, la diferencia es que la conciliación tieneconsagración expresa en la constitución política, en el artículo 116 y en otras leyes como:ley 23 de 1991, decreto 2651 de 1991, decreto 800 de 1991.Secretaria AcadémicaArtículo 22. Secretaria académica. La secretaria académica depende del Rector. Lecorresponde llevar el registro y el control de los aspectos legales de la Institución.Parágrafo. Funciones de la secretaria académica• Programar y organizar las actividades propias de su cargo.• Mantener aseado su lugar de trabajo• Responsabilizarse del diligenciamiento de los libros reglamentarios• Colaborar en la organización y ejecución del proceso de matrícula.• Elaborar la lista de los educandos para efectos docentes y administrativos.• Mantener ordenada y actualizada la documentación de educandos, personaldocente y administrativo.• Llevar el registro del servicio de los funcionarios de la Institución.• Colaborar con el Rector en la elaboración de los informes estadísticos.• Gestionar ante la Secretaría de Educación el registro de los libros reglamentarios,certificados de estudio y demás diligencias pertinentes.• Organizar funcionalmente el archivo y elaborar las certificaciones y constancia quele sean solicitadas.• Refrendar con su firma las certificaciones expedidas por el Rector del plantel.• Cumplir la jornada laboral legalmente establecida.• Atender al público en el horario establecido.• Responder por el uso adecuado, seguridad y mantenimiento de los equiposmateriales confiados a su manejo.• Cumplir las demás funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturalezadel cargo.Secretaria AuxiliarArtículo 23. Secretaria(s) auxiliar(es). La secretaria auxiliar depende del Rector. Son susfunciones:• Le corresponde llevar el registro y el control de los aspectos legales de laInstitución.• Programar y organizar las actividades propias de su cargo.• Responsabilizarse del diligenciamiento de los libros reglamentarios.• Mantener aseado su lugar de trabajo• Colaborar en la organización y ejecución del proceso de matrícula.• Elaborar la lista de los educandos para efectos docentes y administrativos.
  11. 11. • Mantener ordenada y actualizada la documentación de educandos, personaldocente y administrativo.• Llevar el registro del servicio de los funcionarios de la Institución.• Colaborar con el Rector en la elaboración de los informes estadísticos.• Organizar funcionalmente el archivo y elaborar las certificaciones y constancia quele sean solicitadas.• Cumplir la jornada laboral legalmente establecida.• Atender al público en el horario establecido.• Responder por el uso adecuado, seguridad y mantenimiento de los equiposmateriales confiados a su manejo.• Cumplir las demás funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturalezadel cargoPorteroArtículo 24. El portero. Depende del Rector. Le corresponde realizar las siguientestareas.• Deberá portar la escarapela con los siguientes datos: CEDECO, año, institución,nombres y apellidos, cargo• Llevar, en forma impecable, el uniforme asignado por la institución• Mantener buenas relaciones con los directivos, docentes y demás autoridades oempleados del establecimiento• Mantener aseado su lugar de trabajo• No permitir la entrada de personas a la institución sin antes consultarle a quiénnecesita, y haber hablado con la persona requerida• Ejercer la vigilancia en las áreas y zonas que se le asignen.• Controlar la entrada y salida, con los objetos del plantel.• Velar por el buen estado y conservación de los implementos y bienes a sucuidado, e informar, oportunamente, de las anomalías detectadas.• Responder por la jornada laboral legalmente establecida.• No podrá abandonar el establecimiento, durante su jornada laboral, sinautorización del superior inmediato.• Colaborar con actividades complementarias, como aseo, arreglo de sillas,pintura, etc. Cada vez que las circunstancias lo exijan.• No debe inmiscuirse en las determinaciones tomadas por sus superiores, nitampoco en asuntos que no sean de su competencia.• Deberá guardar, en forma muy respetuosa y ética, la clave asignada para brindarseguridad al establecimiento.• Lo que escuche de sus superiores, deberá reservarlo, y nunca llevarlo a laopinión pública, sin la debida autorización.• Las relaciones con los educandos deberán estar ajustadas a las normas deconvivencia pacífica, y llevarlas con suma prudencia.
  12. 12. • Por ser el último en salir del local, deberá revisar las llaves del agua, apagarventiladores, cerrar puertas y ventanas y apagar la luz.• Abstenerse de dar información que no sea propia de su cargo• Cumplir con las funciones que le asigne el superior inmediato.Personal de AseoArtículo 25. Personal encargado del aseo. El personal del aseo depende directamentedel Rector. Le corresponden las siguientes funciones:• Responder por el aseo y cuidado de las zonas o áreas que le sean asignadas.• Mantener aseado su lugar de trabajo• Responder por los elementos utilizados para la ejecución de sus tareas.• Informar sobre cualquier novedad ocurrida a los equipos bajo su cuidado yresponsabilidad.• Cumplir la jornada de trabajo legalmente establecida.• Cumplir las demás funciones que le asigne el superior inmediato.BibliotecariaArtículo 26. Bibliotecaria. Depende del Rector. Son deberes de la bibliotecaria:• Atender cordialmente a todas aquellas personas que requieren sus servicios.• Hacerse cargo de la biblioteca, la que recibirá por inventario y organizar de acuerdoa las orientaciones del Coordinador.• Recibir, catalogar, clasificar los libros, revistas periódicos y demás publicacionesque lleguen a la biblioteca.• Mantener aseado su lugar de trabajo• Tener la biblioteca en servicio durante las horas señaladas por la Rectoría.• Cuidar de la buena conservación de los libros y demás elementos de sudependencia.• Llevar los inventarios de la biblioteca.• Propender por el enriquecimiento de la biblioteca y estimular la lectura.• Hacerse cargo del material didáctico y científico y velar por su mejoramiento yconservación.• Llevar el libro relacionado con el movimiento de la biblioteca.• Cumplir con las demás funciones que le asigne el Rector.

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