Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Docentes analógicos frente a nativos digitales

886 views

Published on

Ideas e inspiración de cómo innovar en el aula con las redes sociales, para profesores de secundaria y ESO

Published in: Education
  • Be the first to comment

Docentes analógicos frente a nativos digitales

  1. 1. 1 Docentes analógicos frente nativos digitales Ilustración de Ester Dus
  2. 2. ¿QUIÉN SOY? Marga Cabrera Profesora universitaria Conferenciante Directora congreso Coordinadora master Escritora Empresaria Emprendedora Blogger Madre, esposa, hija, hermana, amiga Persona
  3. 3. 3
  4. 4. EL OBJETIVO ES • Cómo conectar con los alumnos en redes sociales. • Pros y contras. • Aspectos de seguridad. • Cómo ‘enganchar’ en su propio terreno sin invadirlo 4 MEJORAR LA COMUNICACIÓN CON LOS ALUMNOS ¿todos?
  5. 5. PUNTOS DE PARTIDA Nuevas generaciones: siempre ha existido internet
  6. 6. PUNTOS DE PARTIDA Generación táctil: internet en el bolsillo cuándo, dónde y como quiero
  7. 7. NUEVOS INFLUENCIADORES: youtubers y demás jungla Las nuevas estrellas
  8. 8. Las nuevas estrellas
  9. 9. Las nuevas estrellas
  10. 10. Las nuevas estrellas
  11. 11. 11
  12. 12. Ahí sí están ¿en las redes?
  13. 13. Internet: el espacio sin lugar La irrupción de las nuevas tecnologías obliga a educar a los niños de una manera distinta Howars Garner
  14. 14. ¿y los profesores? 14 ¿vamos?
  15. 15. 15 apuntes En una economía de deuda, el bien escaso es el tiempo. ¿PODEMOS CON TODO? El profesor como hombre orquesta
  16. 16. apuntes Docencia, guía docente, tutorías, trabajo en equipo, gestión, temario, exámenes, prácticas de aula, reuniones de padres, notas,… ¿Y AHORA REDES SOCIALES? Yes, we can!
  17. 17. Vamos a tratar: • Qué redes utilizan y para qué. • Cómo conectar con los alumnos. • Pros y contras. • Aspectos de seguridad. • Cómo ‘enganchar’.
  18. 18. Vamos a tratar:
  19. 19. Típica conversación HOY - ola! - ola! qe tal? - bn y tu? - mbn - qe te cuents? - na y tu? - na - ….. - me piro! xao - adios!
  20. 20. 21 Típica conversación 80s - ¡hola! ¿está Marga? - Soy yo - Hola! Soy yo ¿que tal? - bien ¿y tu? - Muy bien - ¿Qué te cuentas? - Nada ¿y tu? - Nada - ¿Vas a bajar al parque? - Si, ¿y tú? - Pues si eso hablamos luego - Vale, ¿nos vemos luego entonces? - Sí donde siempre, a la hora de siempre - Chao
  21. 21. Es otra forma de comunicarnos COMUNICACIÓN al fin y al cabo ADOLESCENTES al fin y al cabo
  22. 22. Adolescentes y Redes Sociales ¿Un cóctel explosivo? Pero hay mucho más… • Se comparte más información personal (2012) que en el año 2006 (estudio previo). • El uso de Twitter ha crecido significativamente (24%) • El usuario medio tiene 79 seguidores en Twitter y 300 amigos en Facebook • Se aprecia una disminución en el interés hacia Facebook, curiosamente porque hay “demasiados adultos, la gente comparte excesivamente y hay mucho drama” (pero lo siguen usando) • Es más fácil que compartan experiencias positivas que negativas en redes sociales.
  23. 23. 24
  24. 24. 26
  25. 25. PROS Y CONTRAS TENDENCIA: •Escuelas sin papeles o ‘verdes’ •Comunicación online •Padres, profesores y alumnos ¿TODOS TIENEN ACCESO? ¿TODOS ESTÁN DISPUESTOS? ¿QUÉ PENSAMOS?
  26. 26. PROS Y CONTRAS • ¿qué opináis de ser amigos de vuestros alumnos en Facebook? OPINIONES
  27. 27. 29 CONTRAS TENDENCIA: AMIGOS EN FACEBOOK •¡Solo me faltaba! •No todo el mundo tiene perfil. •No queremos mostrar nuestro lado personal. •Comentarios no apropiados para que lo vean estudiantes o padres. •No queremos compartir nuestra vida: estado civil, intereses, amigos, eventos, fotos… •Está fuera del horario y obligaciones de un profesor. •No todas las escuelas están de acuerdo. •Faltan políticas que regulen todo esto. •…
  28. 28. PROS TENDENCIA: AMIGOS EN FACEBOOK •Facilita el contacto entre familia y colegio. •Informar sobre eventos o actividades. •Nos hace más accesibles. •Facilita a profesores ‘algo’ de control sobre acoso cibernético. •Creación de grupos de trabajo. •Tutorías online. •Seguimiento de gustos, aficiones y tendencias de alumnos. •Compartir material formativo fuera del aula. •Contacto inmediato a través de móviles. •Contacto con exalumnos. •…
  29. 29. OTROS CANALES Marketing de contenidos – Aplicar las técnicas del marketing de contenidos a la educación para ‘enganchar’ a nuestros alumnos. – Aprovechar distintos tipos de redes para distintos objetivos
  30. 30. OBJETIVO - Espacio de ocio + conocimientos asignatura - Conseguir el equilibro en medio - Fuera de horario, sin obligación, por vocación ESPACIO DE OCIO CONOCIMIENTOS ASIGNATURA ESPACIO IDEAL
  31. 31. 33 OBJETIVO CONTENIDOS ENTRE TODOS - Profesor - Alumnos PODEMOS INVITAR: - Expertos - Padres - Antiguos alumnos - Alumnos de otras partes del mundo - …
  32. 32. OTROS CANALES - Pinterest - Instagram - Twitter - Delicious - Storify - Tumblr - Herramientas de Google - Canal en Youtube - Canal en Slideshare - Mashable - Wikis - ….
  33. 33. Sexting: 35
  34. 34. Uso del móvil con cabeza
  35. 35. Cómo proteger a los adolescentes del lado oscuro de Internet http://es.wikihow.com/proteger-niños-de-13-a-17-en-Internet
  36. 36. http://www.elmundo.es/enredados/2015/05/04/554105aaca47415d168b4578.html
  37. 37. Peligros del 'sexting': cómo actuar contra el ciberacoso http://www.onemagazine.es/one-hacker-consejos-como-actuar-contra-ciberacoso?platform=hootsuite&utm_content=buffer983bd&
  38. 38. 40 ¿Qué ves en esta foto?
  39. 39. 41 ¿Qué ves en esta foto? http://conektioblog.com/2016/01/05/apatia-o-una-clase-del-siglo-xxi-un-cambio-de- ¿Y si estuvieran aprendiendo?
  40. 40. https://www.youtube.com/watch?v=p2rtfBBuOTg
  41. 41. http://www.abc.es/sociedad/abci-10-tendencias-revolucionar-sistema-educativo-201602110319_noticia.html
  42. 42. http://scolartic.com
  43. 43. TENDENCIAS e INSPIRACIÓN - CURSO MOOC: Seguridad TIC y menores de edad http://formaciononline.chaval.es/courses/RED.ES/SEG_TIC_005/2016_T1/about Tema 1: Ciberacoso escolar (ciberbullying). Tema 2: Grooming (ciberacoso ejercido por un adulto hacia un menor, con el fin de abuso sexual). Tema 3: Sexting (difusión o publicación de contenido sexual a través de dispositivos tecnológicos). Tema 4: Gestión de la privacidad e identidad digital. Tema 5: Suplantación de identidad. Tema 6: Comunidades peligrosas en línea. Tema 7: Tecnoadicciones. Tema 8: Protección ante virus y fraudes. Tema 9: Netiqueta: comportamiento en línea. Tema 10: Acceso a contenidos inapropiados. Tema 11: Mediación parental.
  44. 44. TENDENCIAS e INSPIRACIÓN 6 PLATAFORMAS PARA REALIZAR CURSOS MOOC http://noticias.universia.es/educacion/noticia/2013/11/25/1065271/6-plataformas-realizar-cu
  45. 45. TENDENCIAS e INSPIRACIÓN https://twitter.com/hashtag/profesinnovadores?src=hash
  46. 46. TENDENCIAS e INSPIRACIÓN http://www.fundaciontelefonica.com/educacion_innovacion/viaje-escuela-siglo-21/descarga-la-publicacion/
  47. 47. TENDENCIAS e INSPIRACIÓN http://www.fundaciontelefonica.com/educacion_innovacion/
  48. 48. TENDENCIAS e INSPIRACIÓN http://www.pyrox.es
  49. 49. TENDENCIAS e INSPIRACIÓN http://www.aulablog.com/blog/
  50. 50. apuntes - Twitter y la educación http://www.elbazardeloslocos.org/?page_id=403 - El ipad en el aula - http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/04/28/actualidad/1 - Aulablog congreso: http://storify.com/aulablog/seguridad-e-identidad-digital-ident
  51. 51. TENDENCIAS e INSPIRACIÓN - 150 herramientas gratuitas para crear materiales e- learning - 150 HERRAMIENTAS para crear materiales educativos con TIC - 100 herramientas 2.0 para el aula - 50 herramientas de colaboración para educación - Nuevas aplicaciones y recursos TIC para el aula - El alumno como protagonista del aula
  52. 52. Manifiesto Edupunk “Redactado colaborativamente por distintas cátedras de universidades públicas argentinas que se enmarcan en esta corriente” (wikipedia, Edupunk)
  53. 53. http://es.slideshare.net/Owiruame/edupunk-33477820
  54. 54. Manifiesto Edupunk • Las clases son conversaciones. - La relación es dinámica y la dinámica es relacional - Sea hipertextual y multilineal, heterogéneo y heterodoxo - Edupunk no es lo que pasa en el aula, es el mundo en el aula - Sea como el caminante…haga camino al andar - Sea mediador y no medidor del conocimiento - Rómpase la cabeza para crear roles en su comisión, cuando los cree, rómpales la cabeza - Sus roles deben ser emergentes, polivalentes, invisibles - Asuma el cambio, es solo una cuestión de actitud - Siéntase parte de un trabajo colectivo
  55. 55. Manifiesto Edupunk - No sea una TV, interpele realmente a los que lo rodean - Expanda su mensaje, haga estallar las cuatro paredes que lo rodean - Mezcle, cópiese, aprópiese, curiosee, juegue, transfórmese, haga, derrape - Al carajo con la oposición real/virtual - Sin colaboración, la educación es una ficción - Sea un actor en su entorno, investigue a través de la acción - Hágalo usted mismo…pero también y esencialmente, hágalo con otros - Sea Edupunk, destruya estas reglas, cree las suyas y luego, destrúyalas.
  56. 56. Sal de tu zona de confort, arriesga http://www.youtube.com/watch/?v=i07qz_6Mk7g
  57. 57. Nuevo papel del docente En la sociedad de la información, el alumno puede, a través de las redes, encontrar multitud de documentos, vídeos, incluso cursos sobre los temas en los que está interesado. Nuestro papel como docentes: -Enseñar aquello que verdaderamente es relevante. -Dotar de la capacidad de discriminar la información válida de aquellas fuentes no adecuadas.
  58. 58. TENDENCIAS e INSPIRACIÓN - FERRES I PRATS, Joan. La educación como industria del deseo. - POCHO OTOBRE, Salvador. ¿Dónde quedó mi tamagochi? Paradojas de las nuevas tecnologías y la educación. - El proyecto Facebook y la postuniversidad - Edupunk el valor del “do it yourself”
  59. 59. TENDENCIAS e INSPIRACIÓN - Dolors Reig  Ponencia en Comunica2  El caparazón  @dreig - Alejandro Piscitelli  Ponencia en iredes y en Comunica2  Filosofitis  @piscitelli - Tíscar Lara  Ponencia Universidad 2.0 y Mobile Learning  Blog de Tíscar  @tiscar - Juan Freire  Ponencia TEDx  Blog Juan Freire  @jfreire
  60. 60. EDUCACIÓN 2.0 – No son yamiqués, hay que llegarles! - Conocimiento abierto: compartido - Fuentes de info. ilimitadas: trabajo autónomo - Facilidad de trabajo en grupo: + motivación - Facilidad de herramientas: materiales compartidos, comentados, mejorados… - Espacios on-line para almacenamiento, clasificación y publicación/difusión de contenidos - Creación de redes de aprendizaje - Mejora de horarios y desplazamientos - Crear conocimiento y aprender...
  61. 61. @MargaTwita | margacabrera.com Gracias

×