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Lomce analizado2

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Lomce analizado2

  1. 1. LOMCE : LAGRAN MENTIRAMarea Verde Almanzora
  2. 2.  LOMCE : Ley Orgánica para la Mejora dela Calidad EducativaMarea Verde Almanzora
  3. 3. LOMCE Modificación parcial de la LOE en puntos clave Primera parte: resumen de la intención de la reforma 2ª parte: modificaciones concretas de la LOE Principales objetivos de esta ley: Reducir la tasa de abandono temprano Mejorar resultados internacionales Mejorar tasa comparativa de alumnado excelente y titulado en ESO Mejorar empleabilidad del alumnadoMarea Verde Almanzora
  4. 4. LOMCE
  5. 5. LOMCE La LOMCE es mercantilizadora: la misión de laeducación no es formar de manera integral alindividuo sino proveer de mano de obra barata alsistema productivo Punto I : “Mejorar el nivel de los ciudadanos en el ámbitoeducativo supone abrirles las puertas a puestos detrabajo de alta cualificación, lo que representa unaapuesta por el crecimiento económico”La reforma educativa va encaminada a mejorar laeconomía. ¿Qué pasará con los trabajos de “bajacualificación”?Marea Verde Almanzora
  6. 6. LOMCE Punto II : “Uno de los objetivos de la reforma esintroducir nuevos patrones de conducta queubiquen la educación en el centro de nuestraeconomía” Punto V: “La propuesta de la LOMCE surge de lanecesidad de dar respuesta a problemas concretosde nuestro sistema educativo que están suponiendoun lastre para la competitividad del país”Marea Verde Almanzora
  7. 7. LOMCE La LOMCE es antipedagógica: El sistema educativo sereduce a una competición para superar reválidas Implantación de pruebas de evaluación a nivelnacional en puntos críticos de cada etapa educativaaplicadas y calificadas por profesorado externo alcentro. ¿Cuánto costarán al Estado Español? Evaluación de final de Educación Primaria (art. 21) cuyoresultado se expresará en niveles y se hará constar enun informe. Comenzamos a catalogar a los alumnosdesde pequeños.Marea Verde Almanzora
  8. 8. LOMCE Título de Graduado en ESO (art. 29). Aprobar 4º ESO noimplica obtener el título. Será necesario superar laEvaluación Final. Título de Bachillerato (art. 36.bis). Aprobar Bachilleratono implica obtener el título. Habrá que superar laEvaluación Final. Superar la F.P. Básica (antiguo PCPI) no proporciona eltítulo de ESO, deben superar la Evaluación Final de ESOcon las materias del bloque de asignaturas troncales.Marea Verde Almanzora
  9. 9. LOMCE La LOMCE es segregadora puesto que propiciaseparaciones y clasificaciones clasistas y sexistas y,además, limita el acceso a los estudios. Podrán acceder a Bto. quienes hayan superado laEv. Final por la opción de enseñanzas académicas(art. 32.2) Las Universidades podrán fijar procedimientos deadmisión que utilizarán alguno o algunos de estoscriterios: calificaciones en materias concretas;formación académica o profesionalcomplementaria; estudios superiores cursados conanterioridad (art. 38)Marea Verde Almanzora
  10. 10. LOMCE No constituye discriminación la admisión dealumnos o la organización de la enseñanzadiferenciada por sexos. En ningún caso, laelección de esta enseñanza podrá implicardesventaja para suscribir conciertos con laAdmon. Educativa (art. 84.3) Las Administraciones Educativasprogramarán la oferta educativa teniendoen cuenta el principio de economía yeficiencia en el uso de los recursos públicos(art. 109.2).Marea Verde Almanzora
  11. 11. LOMCE Los recursos materiales, económicos y humanos seadecuarán a los planes de trabajo y a los resultadosde los centros (art. 120.3). Clasificación y ranking porresultados. A los centros que no alcancen los nivelesadecuados se les aplicarán medidas correctoras(art. 120.3) Se promoverán acciones para fomentar la calidadde los centros. Dichas acciones comprenderánmedidas honoríficas que tendrán por objeto elfomento y la promoción de la calidad en los centros(art. 122 bis.1). Se prepararán a los alumnos parasuperar pruebas y subir en el ranking en detrimentode la formación completa.Marea Verde Almanzora
  12. 12. LOMCE Se promoverá la especialización curricular de los institutosde ESO sostenidos con fondos públicos (art. 121.7). Habrá,por tanto, centros sin oferta completa de Bto. ¿Impacto enlas zonas rurales? El proyecto educativo de calidad supondrá laespecialización de los centros docentes que podrá ser:especialización curricular, excelencia, mejora delrendimiento escolar, atención al alumnado connecesidades específicas de apoyo educativo (art. 122bis.3) ¿Esto implica centros para “listos” y para “tontos”?¿Cómo se mejora la calidad educativa a través de lasegregación?Marea Verde Almanzora
  13. 13. LOMCE Se suprime el apartado 2 del artículo 140 de la LOE quedecía que los resultados de las evaluaciones del SistemaEducativo no podrían ser usados para valoracionesindividuales del alumnado o para clasificar a los centros.Esto perjudica claramente a la Educación Pública enbeneficio de la Concertada.Marea Verde Almanzora
  14. 14. LOMCE La LOMCE es antidemocrática puesto que terminacon la participación de la comunidad educativa El Consejo Escolar será sólo un órgano consultivo,con voz pero sin voto. No puede aprobar nidecidir. Todo puede ser aprobado contra laopinión del Consejo Escolar (art. 127). El director tiene nuevas competencias que loconvierten en un gestor empresarial. Pierde elrespaldo del Consejo Escolar (art. 132).Marea Verde Almanzora
  15. 15. LOMCE La LOMCE es un fraude Desmantela la educación pública enbeneficio de la privada. La aprobación de la LOMCE acabará conla educación como derecho y laconvertirá en una mercancía al servicio deunos pocos.Marea Verde Almanzora
  16. 16. CONTRA LA LOMCECONTRA LOS RECORTESCONTRA LOS DESPIDOS¡Ni negocio ni privilegio, la educación esun derecho!¡Por una educación pública, gratuita yde calidad!Marea Verde Almanzora

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