Tipos de comunicación social y asepsia informativa
¿Qué es información?
Información según la RAE 5.  f. Comunicación o adquisición de conocimientos que permiten ampliar o precisar los que se pos...
Información ¿Qué otro verbo y qué otro sustantivo se desprenden de Información?
Información ¿Qué otro verbo y qué otros sustantivos se desprenden de Información? 10.  Fuente de . Material que sirve de i...
Información ¿Qué otro verbo y qué otros sustantivos se desprenden de Información? 10.  Fuente de .  1.  Tratamieto de Dato...
¿qué es un dato?  (Según la RAE) <ul><li>1. m. Antecedente necesario para llegar al conocimiento exacto de algo o para ded...
Procesar información implica el  almacenamiento , la  organización  y  transmisión  de la misma.
¿Qué es la informática?   <ul><li>Según la  Real Academia de la Lengua Española </li></ul><ul><li>(Del fr.  informatique )...
Pequeña Gran Historia de la Informática_____________________________________________ ¿Qué es la informática?   <ul><li>Seg...
“ Quien tiene la información tiene el poder”
Proceso de la Comunicación Facilitador: Marco CAR  Blog: http://marcocar.blogspot.com  |  email: tecnologias@ucem.edu.mx  ...
La base de todo... “  La realidad es la percepción del otro” EMISOR RECEPTOR
 
¿De qué país es esta imagen...? Facilitador: Marco CAR  Blog: http://marcocar.blogspot.com  |  email: tecnologias@ucem.edu...
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El lenguaje es Generativo El lenguaje no sólo nos permite hablar “sobre” las cosas:  el lenguaje hace que sucedan cosas . ...
Opinión Pública Unidad II Actos del Lenguaje según John R.Searle Afirmación:  Se trata de proposiciones acerca de lo que o...
Opinión Pública Unidad II Actos del Lenguaje Afirmación:  Se trata de proposiciones acerca de lo que observamos.  Son verd...
Opinión Pública Unidad II Actos del Lenguaje Declaración:  Están relacionadas con el poder.  Son válidas o inválidas según...
Opinión Pública Unidad II John R. Searle.  |  Filósofo del lenguaje|  Actos del Lenguaje Juicios :  Los juicios, como suce...
Las tecnologías son una  extensión  de la comunicación  Facilitador: Marco CAR  Blog: http://marcocar.blogspot.com  |  ema...
Comunicació vertical
“ El problema de la relación entre los medios de comunicación social y la idea que se hace el hombre de la sociedad, está ...
 
“ A partir de la informática es posible integrar en un único medio todos los otros medios y  atraer a todos los sentidos...
“… Hoy la informática nos impone el desafío de aprender a construir el pensamiento y expresarlo socialmente mediante un co...
Los medios del Siglo XXI +
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  • Emissor: Persona o persones que emeten el missatge Receptor: Persona o persones que reben el missatge Missatge: Contingut de la comunicació / informació que s&apos;envia Canal: Mitjà per el que s&apos;envia el missatge Còdic: Signes i regles utilitzats per enviar el missatge Context / Barreres: Situació en la que es produeix la comunicació (actituds personals, prejudicis, no ser el moment adient...)
  • Insegnamento di Comunicazione Politica - Uniba
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  • Comunicació Vertical: Descendent            Instruccions            Informació sobre procediments y practiques            Informació personal al empleat (rendiment, evolució, etc.)            Política d’empresa            Manuals d’empresa            Necessitat de decidir el canal i l’audiència   Ascendent            Mecanisme que permet comprovar la comprensió de la comunicació i actualitzar la informació            Canals habituals: (Sistemes de suggeriments, reivindicacions, qüestionaris d’actituds...) Comunicació Horitzontal:            Intercanvi lateral de missatges entre membres d’un mateix nivell jeràrquic            Intercanvi entre membres d’un grup de treball o procés (independentment de la seva jerarquia)   Característiques de la comunicació horitzontal:            Les persones es comuniquen més oberta i efectivament            Els intercanvis entre iguals estan subjectes a una menor distorsió            En el flux horitzontal predomina la comunicació informal            Els canals informals son generalment més ràpids i fàcils            El feed-back es més propens en la comunicació horitzontal            La intel·ligència emocional es manifesta amb més facilitat en els missatges de la comunicació horitzontal
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    1. 1. Tipos de comunicación social y asepsia informativa
    2. 2. ¿Qué es información?
    3. 3. Información según la RAE 5. f. Comunicación o adquisición de conocimientos que permiten ampliar o precisar los que se poseen sobre una materia determinada. 6. f. Conocimientos así comunicados o adquiridos.
    4. 4. Información ¿Qué otro verbo y qué otro sustantivo se desprenden de Información?
    5. 5. Información ¿Qué otro verbo y qué otros sustantivos se desprenden de Información? 10. Fuente de . Material que sirve de información a un investigador o de inspiración a un autor. (Rae) 1. Tratamieto de. m. Inform. Aplicación sistemática de uno o varios programas sobre un conjunto de datos para utilizar la información que contienen.
    6. 6. Información ¿Qué otro verbo y qué otros sustantivos se desprenden de Información? 10. Fuente de . 1. Tratamieto de Datos : Hechos que NO han sido procesados o manipulados.
    7. 7. ¿qué es un dato? (Según la RAE) <ul><li>1. m. Antecedente necesario para llegar al conocimiento exacto de algo o para deducir las consecuencias legítimas de un hecho. </li></ul><ul><li>2. m. Documento, testimonio, fundamento. </li></ul><ul><li>3. m. Inform. Información dispuesta de manera adecuada para su tratamiento por un ordenador. </li></ul>
    8. 8. Procesar información implica el almacenamiento , la organización y transmisión de la misma.
    9. 9. ¿Qué es la informática? <ul><li>Según la Real Academia de la Lengua Española </li></ul><ul><li>(Del fr. informatique ). </li></ul><ul><li>“ Conjunto de conocimientos científicos y técnicas que hacen posible el tratamiento automático de la información por medio de ordenadores. ” </li></ul>
    10. 10. Pequeña Gran Historia de la Informática_____________________________________________ ¿Qué es la informática? <ul><li>Según la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) </li></ul><ul><li>“ C iencia que tiene que ver con los sistemas de procesamiento de información y sus implicaciones económicas , políticas y socioculturales . ” </li></ul>
    11. 11. “ Quien tiene la información tiene el poder”
    12. 12. Proceso de la Comunicación Facilitador: Marco CAR Blog: http://marcocar.blogspot.com | email: tecnologias@ucem.edu.mx | Barreras EMISOR RECEPTOR MENSAJE codificación descodificación CANAL Retroalimentación
    13. 13. La base de todo... “ La realidad es la percepción del otro” EMISOR RECEPTOR
    14. 15. ¿De qué país es esta imagen...? Facilitador: Marco CAR Blog: http://marcocar.blogspot.com | email: tecnologias@ucem.edu.mx |
    15. 16. ¿De qué país es esta imagen...? Facilitador: Marco CAR Blog: http://marcocar.blogspot.com | email: tecnologias@ucem.edu.mx |
    16. 17. ¿De qué país es esta imagen...? Facilitador: Marco CAR Blog: http://marcocar.blogspot.com | email: tecnologias@ucem.edu.mx |
    17. 18. ¿De qué país es esta imagen...? Facilitador: Marco CAR Blog: http://marcocar.blogspot.com | email: tecnologias@ucem.edu.mx |
    18. 19. ¿De qué país es esta imagen...? Facilitador: Marco CAR Blog: http://marcocar.blogspot.com | email: tecnologias@ucem.edu.mx |
    19. 20. ¿De qué país es esta imagen...? Facilitador: Marco CAR Blog: http://marcocar.blogspot.com | email: tecnologias@ucem.edu.mx |
    20. 21. El lenguaje es Generativo El lenguaje no sólo nos permite hablar “sobre” las cosas: el lenguaje hace que sucedan cosas . El lenguaje, por lo tanto, no sólo nos permite describir la realidad, el lenguaje crea realidades . La realidad no siempre precede al lenguaje, éste también precede a la realidad . Facilitador: Marco CAR Blog: http://marcocar.blogspot.com | email: tecnologias@ucem.edu.mx |
    21. 22. Opinión Pública Unidad II Actos del Lenguaje según John R.Searle Afirmación: Se trata de proposiciones acerca de lo que observamos. NO describen las cosas como son, ya que, como hemos postulado, nunca sabemos cómo ellas son realmente. Sabemos solamente cómo las observamos. John R. Searle. | Filósofo del lenguaje| Facilitador: Marco CAR Blog: http://marcocar.blogspot.com | email: tecnologias@ucem.edu.mx |
    22. 23. Opinión Pública Unidad II Actos del Lenguaje Afirmación: Se trata de proposiciones acerca de lo que observamos. Son verdaderas si damos pruebas o presentamos testigos. Facilitador: Marco CAR Blog: http://marcocar.blogspot.com | email: tecnologias@ucem.edu.mx |
    23. 24. Opinión Pública Unidad II Actos del Lenguaje Declaración: Están relacionadas con el poder. Son válidas o inválidas según el poder de la persona que las hace . Ésta es una distinción fundamental cuando nos ocupamos de las declaraciones. John R. Searle. | Filósofo del lenguaje| Facilitador: Marco CAR Blog: http://marcocar.blogspot.com | email: tecnologias@ucem.edu.mx |
    24. 25. Opinión Pública Unidad II John R. Searle. | Filósofo del lenguaje| Actos del Lenguaje Juicios : Los juicios, como sucede con cualquier declaración, pueden ser “válidos” o “inválidos”, dependiendo de la autoridad que tenga la persona para hacerlos. Facilitador: Marco CAR Blog: http://marcocar.blogspot.com | email: tecnologias@ucem.edu.mx |
    25. 26. Las tecnologías son una extensión de la comunicación Facilitador: Marco CAR Blog: http://marcocar.blogspot.com | email: tecnologias@ucem.edu.mx |
    26. 27. Comunicació vertical
    27. 28. “ El problema de la relación entre los medios de comunicación social y la idea que se hace el hombre de la sociedad, está estrechamente relacionado con el de la influencia de la comunicación sobre el desarrollo y la disponibilidad de los individuos con miras a su participación en las actividades de desarrollo.” - Documento número 9 de la United Nations Educational, Scientific and cultural Organization (UNESCO) Facilitador: Marco CAR Blog: http://marcocar.blogspot.com | email: tecnologias@ucem.edu.mx |
    28. 30. “ A partir de la informática es posible integrar en un único medio todos los otros medios y atraer a todos los sentidos...
    29. 31. “… Hoy la informática nos impone el desafío de aprender a construir el pensamiento y expresarlo socialmente mediante un conjunto integrado de medios.
    30. 32. Los medios del Siglo XXI +

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