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Arnao, M. Introducción al estudio de la cohesión discursiva

Secuencia Didáctica 03-1. Introducción al estudio de la cohesión discursiva
Diapositivas de la Secuencia Didáctica 03 del "Programa de Formativo de Innovación Didáctica para el Desarrollo de las Competencias Comunicativa e Investigativa en Educación Superior".
Este programa se implementa en las asignaturas de los ciclos I y II de la Universidad: Lenguaje y Comunicación, Comunicación, Comunicación Humana, Redacción Científica, Competencia Comunicativa y afines.

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Arnao, M. Introducción al estudio de la cohesión discursiva

  1. 1. Marco Arnao Vásquez marcoarnaovasquez@gmail.com oswaldoarnao.blogspot.com Chiclayo, Lambayeque-Perú 2015 Teoría y didáctica de la lectura y escritura
  2. 2. Evaluar la cohesión textual como propiedad lingüística de la microestructura de un discurso, a partir de cada uno de sus mecanismos gramaticales y fonológicos. Marco Arnao Vásquez
  3. 3. 3 Problema 1. Evalúa la siguiente redacción: Estudiante de Educación Superior Ciclo 2014-II Marco Arnao Vásquez
  4. 4. 4 1. ¿Qué propiedad discursiva hace que un texto se vea como una unidad, como un todo significativo? 2. ¿Qué entiendes por cohesión discursiva? ¿Cuál es su importancia en la estructura textual? ¿Cuáles son sus mecanismos? 3. ¿En dónde ubicamos dichos mecanismos: en la micro estructura o macroestructura discursiva? 4. ¿Puedes evaluar la cohesión discursiva de un texto? Marco Arnao Vásquez Estudiante de Educación Superior Ciclo 2014-I
  5. 5. Estudiante de Educación Superior Ciclo 2014-II Marco Arnao Vásquez
  6. 6. 6 Destinador Emisor (Hablante/ Escritor) PROPÓSITO INTENCIONALIDAD Punto de vista Referente o Contexto INFORMATIVIDAD / INTERTEXTUALIDAD Texto COHERENCIA (Macroestructura) COHESIÓN (Microestructura) Canal ADECUACION Eficacia y efectividad Código COHESIÓN (Microestructura) Situación Comunicativa SITUACIONALIDAD y ADECUACION (Eficacia y efectividad) Destinatario Receptor (Oyente / Lector) ACEPTABILIDAD ADECUACIÓN (Eficacia y efectividad) LA COHESIÓN DISCURSIVA Propiedad del discurso en el proceso comunicativo Marco Arnao Vásquez6
  7. 7. DISCURSO Cognitivo-Comunicativo-Sociocultural TEXTO SEMÁNTICA FONOLÓGICA GRAMATICAL PRAGMÁTICA DESTINADOR DESTINATARIO CONTEXTO SOCIOCULTURAL Situación comunicativa Producción Comprensión Socialización Marco Arnao Vásquez COHESIÓN Morfosintáctica COHESIÓN Ortografía Expresión Oral COHESIÓN Referencia endofórica Correferencia Sustitución
  8. 8.  Se refiere a la estructura superficial o microestructura discursiva.  Propiedad gramático-fonológico–pragmática de los discursos.  Gramatical: morfosintaxis de la palabra y de la oración.  Fonológica: ortografía, uso adecuado de letras.  Pragmática: referencia endofórica, correferencia, sustitución. conectores discursivos, mecanismos (anáfora, catáfora, repetición, sustitución, etc.)  Permite que un elemento lingüístico del texto (morfema, palabra, frase, oración, párrafo) se realice gracias a otros elementos del mismo texto.  Es la textualidad relacionada con la organización de las oraciones en el párrafo del texto que aseguran la articulación o conexión explícita entre sus partes: unidades sintácticas (palabras, frases, oraciones), fonológicas adyacentes y pragmáticas (conectores, etc.). Marco Arnao Vásquez 8 PRAGMÁTICA Referencia endofórica GRAMÁTICA Morfosintaxis FONOLOGÍA Ortografía MICRO ESTRUCTURA DISCUSIVA Estructura superficial
  9. 9.  Son los recursos cohesivos que posibilitan la adecuada combinación de las palabras, frases, oraciones o párrafos con el fin de asegurar un desarrollo temático y evidenciar las relaciones de ideas o pensamientos .  Es la relación de dependencia entre dos elementos de un texto que pertenecen a distintas oraciones o párrafos continuos.  Es la unión de signos lingüísticos entre sí; especifica en qué condiciones y según cuáles reglas los enunciados están “bien formados”.  Consiste en que las secuencias oracionales que componen la superficie textual están interconectadas a través de relaciones gramaticales, fonológicas y pragmáticas, como la las formas pronominales, la ortografía, la repetición, la correferencia, la elisión, la conexión, etc. Marco Arnao Vásquez 9 PALABRAS ORACIONES PÁRRAFO Microestructura
  10. 10.  Modo en que los elementos del texto están relacionados entre sí “superficialmente” en la secuencia, tal como los percibimos.  Explica: las relaciones que se dan en el discurso. los recursos que tienden a relacionar una oración con otras manifestadas con anterioridad en el texto. 10 Marco Arnao Vásquez Palabras Palabras Frases Frases Oración Oración Párrafo Párrafo
  11. 11. Marco Arnao Vásquez 1 • Un texto es cohesivo si está adecuado a las normas gramaticales (organización oracional, concordancia, formas verbales y pronominales, repetición y sustitución léxica, etc.). 2 • Un texto es cohesivo si está adecuado a las normas fonológicas orales (articulación de fonemas, entonación, acentuación) y escritas (uso de letras, tildación y puntuación). 3 • Un texto es cohesivo si está adecuado a las normas pragmáticas del contexto y la situación comunicativa (variedades y normas dialectales, conectores discursivos, correferencia, etc.). 11
  12. 12. 12 ¿Dónde se ubica la cohesión discursiva? PÁRRAFO 1 ORACIONES GRAMATICALES FONOLÓGICO GRAMATICO- LÉXICAL Párrafo 2 Párrafo 3 Párrafo n MICROESTRUCTURA TEXTUAL Marco Arnao Vásquez
  13. 13. 13 DISCURSO SECUENCIA 3 SECUENCIA n (Sub Tema n) SECUENCIA 1 SECUENCIA 2 SECUENCIA 4 Sub Tema n Sub Tema 2 Sub Tema 1 PÁRRAFO 1 ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………… PÁRRAFO 2 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… PÁRRAFO 3 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… PÁRRAFO 4 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… PÁRRAFO 5 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… PÁRRAFO 6 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… PÁRRAFO 7 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… PÁRRAFO 8 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… PÁRRAFO N ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… COHERENCIA (Semántico) Macroestructura-Tema COHESIÓN (Gramático-Fonológico) Microestructura: Párrafo-oración Marco Arnao Vásquez
  14. 14.  La referencia permite que un elemento lingüístico del texto (palabra, frase, oración, párrafo) se realice gracias a otros elementos del mismo texto.  El mecanismo de cohesión establece dos tipos de referencia: 1. Referencia endofórica: una relación entre un elemento del texto y otro u otros que están presentes en el mismo texto (oración o párrafo continuo). Son elipsis, catáfora, anáfora. 2. Referencia exofórica: una relación entre un elemento del texto y otro u otros que están presentes en el contexto situacional. Marco Arnao Vásquez 14 Mecanismo de Cohesión Referencia Endofórica Exofórica Relación Texto / Texto Relación Texto / Contexto establece tipo cuando es cuando es
  15. 15. COHESIÓN DISCURSIVA Microestructura discursiva MECANISMOS DE COHESIÓN Estructuración de la Microestructura Destinador Emisor (Hablante/ Escritor) PROPÓSITO INTENCIONALIDAD PUNTO DE VISTA Destinatario Receptor (Oyente / Lector) ACEPTABILIDAD ADECUACIÓN ORGANIZACIÓN DEL PÁRRAFO Naturaleza, tipos, estrategias discursivas 1. ORGANIZACIÓN PRAGMÁTICA Correferencia, referencia (anáfora, catáfora, elipsis, repetición), sustitución léxica, conectores discursivos 2. ORGANIZACIÓN GRAMATICAL Oración gramatical, concordancia, palabras 3. ORGANIZACIÓN FONOLÓGICA Acentuación / Tildación Entonación / Puntuación Fonemas / letras o grafemas (grafías) Marco Arnao Vásquez 15
  16. 16. • Repetición o reiteración léxica (palabras) • Sustitución léxica • Fenómenos semánticos: sinonimia/ antonimia; Hiperónimos/ hipónimos • Figuras retóricas lexicales MECANISMOS DE COHESIÓN DISCURSIVA FONOLÓGICOS • Oración gramatical • Concordancia gramatical • Persona gramatical • Tiempos verbales • Figuras retóricas gramaticales CORREFERENCIA •Marcadores o conectores discursivos •Deícticos (proformas): •Externos: situacionales •Internos: textuales (anáfora/catáfora) •Elipsis •Presuposición son PRAGMÁTICOSGRAMATICALES Léxicos ORTOGRAFÍA • Acentuación/ Tildación • Entonación/ puntuación • Articulación de Fonemas / letras o grafemas (grafías) Marco Arnao Vásquez son Morfosintácticos son son
  17. 17. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 17Marco Arnao Vásquez
  18. 18. 18 Evalúe la coherencia (10 puntos) y cohesión (10 puntos) del siguiente párrafo; califíquelo y luego reconstrúyalo según su criterio. Marco Arnao Vásquez Estudiante de Educación Superior Ciclo 2014-I
  19. 19. Albaladejo M., T. et. al. (1987). Lingüística del texto. Madrid: Arco Libros. Alcaraz, E. (1983). De la lingüística oracional a la supraoracional. Universidad de Alicante. En Estudios de lingüística, ISSN 0212-7636, Nº 1, pp. 7-24. Recuperado de http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/6673/1/ELUA_01_01.pdf Bertuccelli P., M., (1996). ¿Qué es la pragmática? Paidós: Barcelona. Brown, G. & Yule, G. (1993). Análisis del discurso. Madrid: Visor. Bueno, M. (2000). Estructura textual, macroestructura semántica y superestructura formal de la noticia. En Estudios sobre el mensaje periodístico, ISSN-e 1134-1629, Nº 6, pp. 239-258. Recuperado de http://revistas.ucm.es/index.php/ESMP/article/download/ESMP0000110239A/12943 Calsamiglia, H. y Tusón A. (2001). Las cosas del decir. Manual de análisis del discurso. Barcelona: Ariel. Cassany, D. Luna, M y Sanz, G. (2002) Enseñar lengua Barcelona: Grao. De Beaugrande, R. & Dressler W. (1997). Introducción a la lingüística del texto. Barcelona: Ariel. Escandell V., V. (1996). Introducción a la pragmática. Barcelona: Ariel. Escavy, R. (1999). La anáfora asociativa como mecanismo de cohesión textual. En Revista de investigación lingüística, ISSN 1139-1146, Vol. 2, Nº. 2, pp. 111-128. Recuperado de http://revistas.um.es/BE2EA4BE-9597-40DC-9997-12DF31E7E1C4/FinalDownload/DownloadId- FCF823C19DBEA562386AC449B6AD6B10/BE2EA4BE-9597-40DC-9997-12DF31E7E1C4/index.php/ril/article/viewFile/4071/3951 Fernández, C. (1995). Marcadores contextuales de "ejemplificación" textual. En Estudios de lingüística, ISSN 0212-7636, Nº 10, 1994-1995, pp. 103-144. Recuperado de http://rua.ua.es/BE2EA4BE-9597-40DC-9997-12DF31E7E1C4/FinalDownload/DownloadId- 38F096452B31C1F24DAF9868C8CB6F88/BE2EA4BE-9597-40DC-9997- 12DF31E7E1C4/dspace/bitstream/10045/6384/1/ELUA_10_06.pdf Figueroa, R. & Simón, J. (2011). Planificar, escribir y revisar, una metodología para la composición escrita. Una experiencia con estudiantes del Instituto Pedagógico de Caracas (IPC) Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Caracas. En Revista de Investigación, Nº 73. Vol. 35. Mayo-Agosto 2011. Recuperado de http://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3897797.pdf Fuentes R., C. (2000). Lingüística pragmática y análisis del discurso. Madrid: Arco Libros. Fuentes, C. (1998). La sintaxis de los relacionantes supraoracionales. 2da. edición. Madrid: Ibérica Grafic, S.A. Cuadernos de Lengua Española. Arco/ Libros, S.L. [Versión electrónica]. Recuperado de http://books.google.com.br/books?hl=es&lr=&id=lr8ZCt4dkJAC&oi=fnd&pg=PA7&dq=Los+conectores+pragm%C3%A1ticos+en+el+espa %C3%B1ol+coloquial+(I):+su+papel+argumentativo+&ots=I_n590PGtA&sig=1ObWHS6uUXsXWPsDIWQj986bckA#v=onepage&q=Los% 20conectores%20pragm%C3%A1ticos%20en%20el%20espa%C3%B1ol%20coloquial%20(I)%3A%20su%20papel%20argumentativo& f=false Marco Arnao Vásquez
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