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ESTADO DE MATO GROSSO DO SULSECRETARIA DE EDUCAÇÃOE.E. LEOPOLDO DALMOLINSALA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL                 Pro...
Projeto: 3 R’s – “Reduzir, Reutilizar e Reciclar”Introdução:
Este   estudo   visa   sensibilizar   e   conscientizar   os   alunos   do   Ensino      Fundamental/Médio e da EJA, da Es...
Fundamental/Médio e da EJA, da Escola Estadual Leopoldo Dalmolin de Itaquiraí – MS,com a formação de novos hábitos relacio...
•   Por que há tantos tipos de lixo?   •   Por que jogar lixo nos rios?   •   Para onde vai o lixo?   •   O que é composta...
Cronograma:Início do projeto: 09/04/2012         Término do projeto: 22/04/2012Teatro: Com os professores explicando o pro...
Descrição: Encontre as palavras e saiba qual o tempo de decomposição de cadamaterial.Disponível nas áreas de: meio-ambient...
LUGAR DE LIXO É NO LIXO                              De: Marcondys França                                 Peça em um ato.P...
RATO: - Não é isso. Estava por aí. Sabe como é... Com tantos lixos pela cidade fica difícilescolher onde ficar.LIXEIRA PÁS...
LIXEIRA PÁSTICO: - Já o lixo seco são aqueles que podemos reciclar, retornam para apopulação como novos objetos.LIXEIRA VI...
RATO: - Pelo que vejo cada um de vocês tem a sua importância.LIXEIRA ORGANICO: - É isso mesmo. Já em mim poderá ser deposi...
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Projeto 3 rs reduzir - reutilizar e reciclar 2012

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Projeto 3 rs reduzir - reutilizar e reciclar 2012

  1. 1. ESTADO DE MATO GROSSO DO SULSECRETARIA DE EDUCAÇÃOE.E. LEOPOLDO DALMOLINSALA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL Projeto: Itaquiraí, MS 09/04/2012
  2. 2. Projeto: 3 R’s – “Reduzir, Reutilizar e Reciclar”Introdução:
  3. 3. Este estudo visa sensibilizar e conscientizar os alunos do Ensino Fundamental/Médio e da EJA, da Escola Estadual Leopoldo Dalmolin de Itaquiraí – MS, quanto a preservação do meio ambiente em que vivem. A escola e a comunidade exercem papel fundamental na contribuição para essa conservação e preservação, assim prevemos o envolvimento dos educadores e familiares para envolver cada aluno na destinação correta do lixo. Para tanto, faremos uso de múltiplas ações de sensibilização, conscientização e mobilização de todos os envolvidos. Assim, no decorrer do projeto, espera-se modificar de forma significativa o modo de pensar e as posturas individuais e coletivas para a melhoria da qualidade de vida na escola, na família e na comunidade.Justificativa: O Projeto Pedagógico em sua metodologia tem a preocupação de contemplar questões relacionadas ao lixo produzido na escola e no ambiente em que o aluno vive de forma que possa participar e estabelecer relações, interagir, transformar e agir em seu meio e em outras realidades. Partimos do pressuposto de que geralmente a criança desenvolve com mais sensibilidade o gosto e o amor pela natureza, já no adulto, muitas vezes, é preciso desenvolver o respeito. Não adianta um aluno tirar nota dez nas provas e continuar atirando lixo nas ruas, desperdiçar água e energia elétrica, desmatar ou realizar outro tipo de ação danosa, seja por não perceber a extensão dessas ações ou por não se sentir responsável pelo mundo em que vive. Há a necessidade de conciliar a teoria com a prática no dia a dia, garantindo, assim, o futuro da humanidade.Objetivo geral Este estudo visa promover a mudança comportamental dos alunos do Ensino
  4. 4. Fundamental/Médio e da EJA, da Escola Estadual Leopoldo Dalmolin de Itaquiraí – MS,com a formação de novos hábitos relacionados à utilização responsável dos recursosnaturais e o descarte correto dos resíduos sólidos. Objetivos:- Estimular a participação dos alunos para a arrecadação de latas, garrafas pet, papéis elâmpadas fluorescentes.- Resgatar a importância do reutilizável.- Intensificar o tempo que o lixo demora em se decompor.- Diferenciar lixo orgânico de reciclável.- Compreender como se dá a utilização do lixo orgânico nas hortas, plantações (adubo)- Enfatizar o cuidado com o meio ambiente e não a recompensa em prêmios que a turmaterá.- Compreender a necessidade da reciclagem do lixo como forma de preservar o meioambiente.- Perceber a problematização do lixo, origem, destino, desperdício e reciclagem.- Refletir sobre a importância das três palavras Reciclar, Reduzir, Reutilizar, respeitando avida e a ecologia.- Proporcionar ao educando atividades pedagógicas que favoreçam nos alunoscompreensão da importância como meio de sobrevivência, salientando também aimportância do lixo orgânico como adubo. Metodologia (Desenvolvimento):- Reunião com os professores, coordenador e diretor para apresentação da proposta doprojeto;- Trabalho dos professores em sala com os seguintes temas: • O que é lixo?
  5. 5. • Por que há tantos tipos de lixo? • Por que jogar lixo nos rios? • Para onde vai o lixo? • O que é compostagem?- Interagir com as aulas de redação, onde os alunos produzirão textos sobre a importânciade reciclar. Colocando no blog da escola, a melhor redação;- Divulgar a importância da reciclagem e solicitar que os alunos contribuam com a coletade materiais para reciclar, tais como: garrafas pet, papel, alumínio, pilhas e lâmpadasflorescentes. Trazendo à tona a questão social, onde muitos brasileiros sobrevivemsomente da venda deste produto;- Deixar o representante de cada turma, responsável pela fiscalização da separaçãocorreta do lixo em sala de aula;- Definir quem ficará responsável pela contagem;- Assistir vídeos, slides e jogos educativos, sobre o tema;- Sabe identificar os recipientes próprios para cada tipo de lixo?- Conhece alguém que também separa lixo reciclável?- A partir de todas essas informações os alunos confeccionarão cartazes e espalharemosna escola.- Teatro com os professores, sobre o tema.Pessoas envolvidas:“Toda comunidade escolar, família, vizinhos, amigos”Recursos Humanos:- Equipe pedagógica da escola;- Alunos da escola;- Palestrantes convidados.Recursos Materiais:- Material didático: papéis variados, lápis de cor, pincel, tinta, cartolina, TNT, cola branca,fita adesiva, tesoura, etc...- Matérias recicláveis diversos ( garrafas pet, vidro, papel, latinhas, etc...);- Aparelho de Data Show e computador;- Equipamento de som;
  6. 6. Cronograma:Início do projeto: 09/04/2012 Término do projeto: 22/04/2012Teatro: Com os professores explicando o projeto.Aulas STEAtividade: 6124 - Tia Cecéu - História Lixo é no lixo (1º e 2º anos)Descrição: Vídeo sobre o cuidado com o lixo que produzimos.www.youtube.com/user/RedeNovoTempoAtividade: 9122 - Jogo da reciclagemDescrição: Neste jogo você precisa pegar o lixo que passa pela esteira rolante clicandocom o mouse e arrastar cada item para a lixeira de reciclagem correta.Atividade: 8702 - Coleta Seletiva - Operação LimpezaDescrição: Ajude o Super H2O a fazer corretamente a coleta seletiva de lixo. Clique noslixos que aparecerem na esteira e arraste para a lixeira certa. Ajude o meio ambiente!Atividade: 10120 - Polly Lixo Reciclável (1º ano)Descrição: A Polly ama cuidar do meio ambiente, porém precisa de ajuda e você foi a(o)escolhida(o). São quatro lixeiras que você terá a disposição para separar o lixo: Plástico,Metal, PapelAtividade: 2088 - Aprendendo reciclagem (5ºano)Descrição: Recolha o lixo na vizinhança, separando os principais tipos de lixo recicláveis.e Vidro. Faça a sua parte e ajude a salvar o meio ambiente.Atividade: 1480 - Decomposição do Lixo (Caça-Palavras)
  7. 7. Descrição: Encontre as palavras e saiba qual o tempo de decomposição de cadamaterial.Disponível nas áreas de: meio-ambiente caça-palavras ciênciasAtividade: 111 - Limpando o MarDescrição: Ajude o Caranga a limpar o lixo que as pessoas jogaram no mar.Disponível nas áreas de: meio-ambiente labirinto raciocínioNome do Jogo: Meio Amb 03 - Limpe a praia (1ºano e 2ºano)Descriçăo: Recolha o lixo e coloque-o na lixeira correta.Fonte:www.iguinho.com.brhttp://www.edinfjogos.universoneo.com.br/index.php?task=view&id=143Lixo: Veja quanto tempo cada coisa leva para se decompor no fundo dos oceanoshttp://www.nautica.com.br/noticias/viewnews.php?nid=ultbce74d4d87a0bae387385304b41bf5e5Atividade com todas as turmas:Separação do lixo com os alunos, utilizando as lixeiras com as cores.
  8. 8. LUGAR DE LIXO É NO LIXO De: Marcondys França Peça em um ato.Personagens:LIXEIRA PÁSTICO: (VERMELHO)LIXEIRA VIDRO: (VERDE)LIXEIRA PAPEL: (AZUL)LIXEIRA METAL: (AMARELO)LIXEIRA ORGANICO: (LARANJA)RATO(Entra o rato dançando quando é despertado por uma voz)LIXEIRA PÁSTICO: - Quem é vivo sempre aparece!LIXEIRA VIDRO: - Estávamos com saudades de você senhor rato.LIXEIRA PAPEL: - É um imenso prazer revê-lo.LIXEIRA METAL: - Por onde andava?LIXEIRA ORGANICO: - Até parece que esqueceu os amigos.
  9. 9. RATO: - Não é isso. Estava por aí. Sabe como é... Com tantos lixos pela cidade fica difícilescolher onde ficar.LIXEIRA PÁSTICO: - Sentimos sua falta.RATO: - Bom saber.LIXEIRA VIDRO: - Você é o único que nos respeita. Sabe exatamente onde encontrarcada coisa.RATO: - tenho um bom faro.LIXEIRA PAPEL: - As pessoas ainda não aprenderam a respeitar o meio ambiente.Jogam o lixo em qualquer lugar e isso provoca muitos problemas.RATO: - Ainda dizem que os animais é que são irracionais.LIXEIRA METAL: - Pois é. Não respeitam seu próprio habitar.LIXEIRA ORGANICO: - Não aprenderam ainda o que é a coleta seletiva.RATO: - Coleta seletiva?LIXEIRA PÁSTICO: - É que há vários tipos de lixo: entre eles os recicláveis e os nãorecicláveis.LIXEIRA VIDRO: - Pra isso é preciso separar o lixo.LIXEIRA PAPEL: - Se não separar, mistura tudo e aquele que poderia ser reciclado seráinutilizado.LIXEIRA METAL: - As pessoas precisam deixar de jogar o lixo por todo lugar.LIXEIRA ORGANICO: - É preciso aprender que lugar de lixo é no lixo!RATO: - Pois é... Quando jogam o lixo nas ruas, esses lixos vão parar nas bocas de loboe causam as constantes enchentes.LIXEIRA PÁSTICO: - Pior que isso é saber que tem gente que joga até colchão e sofávelho nos córregos. Ai meu amigo a coisa fica feia, pois quando vem a enxurrada chegama perda de seus bens. e até há caso de morte podem morrer em decorrência deLIXEIRA VIDRO: - E até há casos de mortes causadas pelas enchentes que trazem paraa população muitas doenças.RATO: - E isso poderia ser evitado!LIXEIRA PAPEL: - Através da reeducação. O lixo tem a sua classificação e é identificadoquando é praticada a coleta seletiva.RATO: - E como é feita essa coleta?LIXEIRA METAL: - Separando o lixo. O primeiro passo é separar o lixo seco do lixomolhado.RATO: - como assim?LIXEIRA ORGANICO: - É considerado lixo molhado o lixo orgânico que são os restos decomida, vegetais e frutas que serve pra fazer adubo e que duram até 500 anos.
  10. 10. LIXEIRA PÁSTICO: - Já o lixo seco são aqueles que podemos reciclar, retornam para apopulação como novos objetos.LIXEIRA VIDRO: - É muito fácil reconhecer os recicláveis são: papel, papelão, garrafapet, vidro, plástico, lata de refrigerante, embalagem de xampu, são tantos...RATO: - Então é só colocar tudo isso num saco de lixo e pronto!LIXEIRA PAPEL: - Muita calma nesta hora! Como dar pra perceber, nós existimos.Estamos bem aqui! A espera dos recicláveis.LIXEIRA ORGANICO: - Por isso estamos divididos por cores e com esse símbolo quesignifica reciclável.LIXEIRA METAL: - E cada cor representa um tipo de reciclável.RATO: - Agora confundiu tudo!LIXEIRA PAPEL: - Calma! Eu a lixeira azul, sou própria para receber o papel, ou seja,podem colocar aqui: envelopes, revistas, papelão, as várias embalagens feitas a partir dopapel assim como as caixas de longa vida. A reciclagem do papel considerada a maislimpa, pois não polui o ar, os rios e sem contar que milhares de arvores deixarão de sercortadas.RATO: - Então pode colocar ai o papel higiênico?LIXEIRA PAPEL: - Não, Pelo amor de Deus! Se fizerem isso vão contaminar tudo aquiloque daria para reciclar.LIXEIRA ORGANICO: - O papel higiênico não dar pra ser reciclado. Também há outrosmateriais que não podem ser colocados em nenhum de nós.RATO: - E quais são estes?LIXEIRA METAL: - São as lâmpadas florescentes, as pilhas, espelhos, cristal e a bateriasde celulares.LIXEIRA PÁSTICO: - Já em mim as pessoas podem depositar o plástico e seus derivadostais como: copos descartáveis, sacolas de supermercados, garrafas pet, embalagens dexampu, desodorantes, cremes, iogurte, margarinas e muitos outros.LIXEIRA VIDRO: - Eu recebo o vidro. Aqui você pode depositar garrafas, copos, pratos eprincipalmente cacos de vidro estes serão transformados em novos objetos. Um bomexemplo e a transformação de cacos de vidros em espelhos.LIXEIRA METAL: - Já em mim, pode depositar tudo que é de metal, ou seja: as latinhasde cerveja, refrigerante e sucos, o cobre, o aço, o parafuso, o zinco, o casco de geladeiraentre outras coisas.LIXEIRA ORGANICO: - Agora é minha vez!TODOS: - Hum!LIXEIRA ORGANICO: - Que foi?TODOS: - É que você é fedido!LIXEIRA ORGANICO: - Quem de nós não fede que atire o primeiro lixo!
  11. 11. RATO: - Pelo que vejo cada um de vocês tem a sua importância.LIXEIRA ORGANICO: - É isso mesmo. Já em mim poderá ser depositado os restos decomida. Se todos fizerem assim estarão contribuindo e muito com a preservação danatureza, pois o lixo meu amigo, é uma grande preocupação mundial.RATO: - A coisa é mesmo séria.LIXEIRA ORGANICO: - Se é!RATO: - Mas será que as pessoas vão aprender?LIXEIRA PAPEL: - Não é só aprender. Tem que praticar. A reciclagem é um ato decidadania.RATO: - Espera ai... Então essa coisa de reciclagem deve dar dinheiro.LIXEIRA VIDRO: - Muitas pessoas, principalmente desempregadas sobrevivem decatarem os materiais recicláveis. Elas catam, separam e depois vendem.LIXEIRA PÁSTICO: - Se cada um fizer a sua parte teremos um mundo melhor eevitaremos muitas doenças.RATO: - Meus amigos... Hoje aprendi muito.LIXEIRA METAL: - Então vamos vê se realmente você aprendeu. Tá vendo aquele sacoali?RATO: - Tô.LIXEIRA ORGANICO: - É tudo material reciclado. Que tal separar.RATO: - Xiiiii! Sei não...LIXEIRA PAPEL: - Pode pedir ajuda da platéia. Tenho certeza que todos aprenderam evão te ajudar.RATO: - Vocês me ajudam? (Espera resposta) Então vamos lá. (Pega o lixo e com a ajuda da platéia deposita nas lixeiras)RATO: - Muito bem! Isso que é consciência. Então não esqueçam reciclar é preciso.LIXEIRA VIDRO: - Passe essa idéia adiante.LIXEIRA METAL: - Seja amigo do planeta.LIXEIRA PAPEL: - Pratique a coleta seletiva.LIXEIRA PÁSTICO: - Para mudar o mundo temos que começar com as mudanças denossos hábitos.TODOS: - Lugar de lixo é no lixo! FIM

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