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METODOLOGÍA<br />Modalidad blended-learning (combinada), privilegiando la modalidad virtual a través de la plataforma Unip...
METODOLOGÍA<br />El papel de los tutores durante todo el proceso, es el de guías, facilitadores y acompañantes.  Son quien...
COMPETENCIAS A DESARROLLAR<br />El participante:<br />• Reflexiona sobre el impacto de las TIC en la educación y el papel ...
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Duración e intensidad<br />Programa de Formación<br />Permanente de Docentes - PFPD -1 año y otorga 6 créditos para ascens...
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www.unipanamericana.edu.co<br />
http://campusvirtual.unipanamericana.edu.co/<br />
Interfaz de Inicio<br />
Anuncios<br />
Información del tutor y estudiantes<br />
Información de referencia<br />
Actividades de aprendizaje<br />
Elementos<br />
Herramientas del curso<br />
Tablero de discusión<br />
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Uso pedagógico de las TIC y Educación Virtual

APROBACIÓN SED: Acta N° 05 del 6 de mayo de 2010

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  1. 1.
  2. 2. PFPDUso pedagógico de las TIC y Educación Virtual<br />APROBACIÓN SED: Acta N° 05 del 6 de mayo de 2010<br />Septiembre 25 de 2010<br />
  3. 3. PRÓPOSITO DEL PFPD<br />Promover los conocimientos sobre educación virtual y usos pedagógicos de tecnologías de información y comunicación -TIC, internet y web 2.0; diseñar cursos virtuales con apoyo de tecnologías informáticas y de comunicación electrónica que permitan, a los docentes, proponer nuevas estrategias de aprendizaje en su área de desempeño académico.<br />
  4. 4. METODOLOGÍA<br />Modalidad blended-learning (combinada), privilegiando la modalidad virtual a través de la plataforma Unipanamericana Virtual que incluye contenidos temáticos para cada módulo, documentos digitales, objetos virtuales de aprendizaje, comunicación permanente vía e-mail entre los participantes y entre estos y los tutores; foros asincrónicos de discusión, foros en línea (chats) para discusiones, conferencias y trabajos en grupo de manera virtual. Igualmente, en todas las fases se incluyen jornadas de socialización, retroalimentación y evaluación de los temas y de la experiencia. <br />
  5. 5. METODOLOGÍA<br />El papel de los tutores durante todo el proceso, es el de guías, facilitadores y acompañantes. Son quienes abren espacios para la discusión, el análisis y las construcciones, enriquecen las experiencias y las dinamizan mediante el ordenamiento del material, su gradación y conducción hacía el diseño de cursos virtuales y los usos pedagógicos de internet. Así estimulan los recursos internos de cada docente para que explore caminos, se brinda el apoyo requerido y se busca el material pedagógico que facilite la experiencia de aprendizaje.<br />
  6. 6. COMPETENCIAS A DESARROLLAR<br />El participante:<br />• Reflexiona sobre el impacto de las TIC en la educación y el papel que debe asumir el docente frente a estas, adoptando posiciones críticas y constructivas frente a su uso en los procesos educativos.<br />• Potenciar la autonomía, el pensamiento reflexivo y crítico, la actitud investigativa, la creatividad, la proactividad, la competitividad y productividad y el trabajo en equipo de forma colaborativa con el apoyo de las TIC.<br />• Conocer y aplicar herramientas de tecnología informática basadas en internet, para apoyar los procesos de enseñanza /aprendizaje en ambientes virtuales de aprendizaje<br />
  7. 7. COMPETENCIAS A DESARROLLAR<br /><ul><li>Desarrollar habilidades, destrezas y actitudes comunicativas utilizando diversos recursos y medios aplicando las herramientas web 2.0, potenciando su uso como mediador pedagógico.
  8. 8. Conocer y aplicar diferentes modelos sistémicos para el diseño de cursos virtuales.
  9. 9. Diseña un curso virtual en su área de desempeño docente aplicando las herramientas de TIC vistas en el curso.</li></li></ul><li>ESTRUCTURA DEL PFPD<br />Temáticas<br />Conceptualización de los principales usos educativos de las TIC para el mejoramiento de la calidad en la educación mediante el enriquecimiento del proceso pedagógico.<br />MODULO 1<br />MÓDULOS<br />Manejo de internet y las principales herramientas de comunicación digital y virtual, su uso pedagógico y aplicación en procesos educativos.<br />.<br />MODULO 2<br />MÓDULO 3<br />Aplicaciones educativas de la web 2.0 en ambientes virtuales de aprendizaje<br />
  10. 10. ESTRUCTURA DEL PFPD<br />Temáticas<br />MODULO 4<br />Conceptualización y análisis sobre la educación mediada por la TIC y educación virtual<br />MÓDULOS<br />Análisis y discusión sobre los modelos pedagógicos y las teorías del aprendizaje aplicables al diseño de cursos virtuales y los usos pedagógicos de las TIC, internet y web 2.0.<br />MODULO 5<br />MÓDULO 6<br />Conceptualización y revisión de los modelos sistémicos para diseño de cursos virtuales <br />Diseño de un curso virtual, en el área de desempeño del docente, apoyado en los usos pedagógico de las TIC, internet, web 2.0.<br />MÓDULO 7<br />
  11. 11. Duración e intensidad<br />Programa de Formación<br />Permanente de Docentes - PFPD -1 año y otorga 6 créditos para ascenso en el escalafón<br />Diplomado que certifica 240 horas<br />
  12. 12. Recursos y materiales<br />El curso se desarrollará en su totalidad utilizando la plataforma de Unipanamericana Virtual (blackboard), en la que se alojarán todos los documentos, recursos y objetos de aprendizaje requeridos.<br />
  13. 13. www.unipanamericana.edu.co<br />
  14. 14. http://campusvirtual.unipanamericana.edu.co/<br />
  15. 15. Interfaz de Inicio<br />
  16. 16. Anuncios<br />
  17. 17. Información del tutor y estudiantes<br />
  18. 18. Información de referencia<br />
  19. 19. Actividades de aprendizaje<br />
  20. 20. Elementos<br />
  21. 21. Herramientas del curso<br />
  22. 22. Tablero de discusión<br />
  23. 23. Evaluación<br />
  24. 24. ! GRACIAS !<br />

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