Sevagram Trainingsdag 1 - 11 maart 2014

264 views

Published on

Presentatie behorende bij de didactische trainingsdag van het Sevagramteam.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
264
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Sevagram Trainingsdag 1 - 11 maart 2014

  1. 1. Marcel  de  Leeuwe                -­‐                Trainingsdag  1                -­‐                11  maart  2014 Didac9sch  e-­‐Learning  ontwerp
  2. 2. www.leerbeleving.nl
  3. 3. www.leerbeleving.nl
  4. 4. www.leerbeleving.nl
  5. 5. www.leerbeleving.nl
  6. 6. www.leerbeleving.nl
  7. 7. www.leerbeleving.nl Wat is e-Learning? Verandering van leerproces en rol Leerdoelen en e-werkvormen Maken didactisch ontwerp
  8. 8. www.leerbeleving.nl &        e-­‐Learning?
  9. 9. www.leerbeleving.nl ?wieis wie
  10. 10. www.leerbeleving.nl Wat is e-Learning? Verandering van leerproces en rol Leerdoelen en e-werkvormen Maken didactisch ontwerp
  11. 11. www.leerbeleving.nl Wat  is e-­‐Learning
  12. 12. www.leerbeleving.nl
  13. 13. www.leerbeleving.nl Villemard (1910) Utopie, en l’an 2000: à l’école
  14. 14. www.leerbeleving.nl Defini9e e-­‐Learning
  15. 15. www.leerbeleving.nl Wat  is  volgens  jullie   e-­‐Learning?
  16. 16. www.leerbeleving.nl
  17. 17. www.leerbeleving.nl
  18. 18. www.leerbeleving.nl
  19. 19. www.leerbeleving.nl
  20. 20. www.leerbeleving.nl
  21. 21. www.leerbeleving.nl
  22. 22. www.leerbeleving.nl BLENDED LEARNING
  23. 23. www.leerbeleving.nl
  24. 24. www.leerbeleving.nl
  25. 25. www.leerbeleving.nl
  26. 26. www.leerbeleving.nl
  27. 27. www.leerbeleving.nl Hoe  kunnen  we  met e-­‐Learning klassikaal  leren  verrijken
  28. 28. www.leerbeleving.nl
  29. 29. www.leerbeleving.nl
  30. 30. www.leerbeleving.nl individueel groep F2F afstand asynchroonsynchroon vrij gestuurd formeel informeel actief passief
  31. 31. www.leerbeleving.nl Waar  beoordeel  jij e-­‐Learning op
  32. 32. www.leerbeleving.nl Wat is e-Learning? Verandering van leerproces en rol Leerdoelen en e-werkvormen Maken didactisch ontwerp
  33. 33. www.leerbeleving.nl
  34. 34. www.leerbeleving.nl
  35. 35. www.leerbeleving.nl Senioren  helpen  senioren
  36. 36. www.leerbeleving.nl • 400 cursuslocaties • 3.000 ambassadeurs • 55.000 cursisten per jaar • 115.000 leden
  37. 37. www.leerbeleving.nl Online  didac=sche  training ‘Leuker  en  beter  lesgeven’
  38. 38. www.leerbeleving.nl
  39. 39. www.leerbeleving.nl Startbijeenkomst Slotbijeenkomst
  40. 40. www.leerbeleving.nl Lesblok 1 Lesblok 2 Lesblok 3 Lesblok 4 Lesblok 5 a) Introductie b) Zelfstudie c) Verwerkingsopdracht d) Afronding
  41. 41. www.leerbeleving.nl a) Introductie b) Zelfstudie c) Verwerkingsopdracht d) Afronding
  42. 42. www.leerbeleving.nl
  43. 43. www.leerbeleving.nl
  44. 44. www.leerbeleving.nl 1. 2.
  45. 45. www.leerbeleving.nl
  46. 46. www.leerbeleving.nl
  47. 47. www.leerbeleving.nl
  48. 48. www.leerbeleving.nl
  49. 49. www.leerbeleving.nl
  50. 50. www.leerbeleving.nl
  51. 51. www.leerbeleving.nl
  52. 52. www.leerbeleving.nl
  53. 53. www.leerbeleving.nl De opleiding die zélf een krachtige leerbeleving is! Onderwijskundig e-Learning Ontwerper Intensieve Op donderdag 13 februari, 27 maa & twee online seminars op donderdag 13 maa Extra optioneleVideomodule op donderdag 15 en 22 me www.sbo.nl/e-learningontwerper Uw hoofddocent: Marcel de Leeuwe, zelfstandig e-Learning specialist Marcel de Leeuwe wordt beoordeeld met een 8,6 voor zijn aanpak! Meer informatie en reacties van deelnemers, bekijk video via: Module 1 Module 2 Module 3 Module 4 Module 5 Module 6 Ontwerpen van een krachtige leerbeleving! Krachtige tools en inzet van multimedia Inzet waardevolle werkvormen Implementeren innovatieve e-Learning Online seminars Extra optionele module: Optimale inzet van video in e-Learning
  54. 54. OpdrachtenOpdrachtOpdrachtenOpdrachten Opdr www.leerbeleving.nl Leeromgeving Web Web Lesdag 1 Lesdag 2 Lesdag 3 Lesdag 4
  55. 55. www.leerbeleving.nl
  56. 56. www.leerbeleving.nl in alles wat we doen! innoveren
  57. 57. www.leerbeleving.nl Eigen   idee
  58. 58. www.leerbeleving.nl
  59. 59. www.leerbeleving.nl 1. barcamp, zelf doceren 2. expert meetings 3. kennis uitwisselen 4. aan de slag! 24uurs
  60. 60. www.leerbeleving.nl
  61. 61. www.leerbeleving.nl
  62. 62. www.leerbeleving.nl LEREN ≠ CONTENT
  63. 63. www.leerbeleving.nl LEREN ≠ SYSTEEM
  64. 64. www.leerbeleving.nl LEREN = PROCES
  65. 65. www.leerbeleving.nl Content covered is NOT content Learned Dr. Ruth Clark ” “
  66. 66. www.leerbeleving.nl E-reading?
  67. 67. www.leerbeleving.nl
  68. 68. www.leerbeleving.nl Leren  is   beleven
  69. 69. www.leerbeleving.nl Jouw naam Learning Experience Designer
  70. 70. www.leerbeleving.nl Wat is e-Learning? Verandering van leerproces en rol Leerdoelen en e-werkvormen Maken didactisch ontwerp
  71. 71. www.leerbeleving.nl 12 februari 2009
  72. 72. www.leerbeleving.nl
  73. 73. www.leerbeleving.nl Welk  doel  bereik  je?
  74. 74. www.leerbeleving.nl 11 mei 2009, New York Times
  75. 75. www.leerbeleving.nl Evidence-based training methods, Ruth Colvin Clark
  76. 76. www.leerbeleving.nl Evidence-based training methods, Ruth Colvin Clark
  77. 77. www.leerbeleving.nl
  78. 78. www.leerbeleving.nl
  79. 79. www.leerbeleving.nl
  80. 80. www.leerbeleving.nl e-­‐Learning werkvormen
  81. 81. www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl Mensen    Leermaterialen Leerac=viteiten
  82. 82. www.leerbeleving.nl
  83. 83. www.leerbeleving.nl Leeromgeving
  84. 84. www.leerbeleving.nl Leeromgeving Content
  85. 85. www.leerbeleving.nl Leeromgeving Content Activiteiten
  86. 86. www.leerbeleving.nl Leeromgeving Content Activiteiten
  87. 87. www.leerbeleving.nl Leeromgeving Content Activiteiten
  88. 88. www.leerbeleving.nl Content
  89. 89. www.leerbeleving.nl Activiteiten
  90. 90. www.leerbeleving.nl Wat is e-Learning? Verandering van leerproces en rol Leerdoelen en e-werkvormen Maken didactisch ontwerp
  91. 91. www.leerbeleving.nl TPACK
  92. 92. www.leerbeleving.nl Content knowledge •Kennis van feiten, concepten, theorieën en procedures •Verklarende kaders •“regels” voor bewijs-voering Pedagogical knowledge •Voorkennis van lerenden •Inzet van bronnen •‘Klassenmanagement ‘ •Ontwikkeling & implementatie van lessen •Evaluatie van leerprestaties Technological Knowledge •Vaardigheden om specifieke ict-toepassingen te hanteren •In staat zijn om specifieke ict-toepassingen aan te leren en op waarde te schatten •Een functioneel begrip van ICT
  93. 93. www.leerbeleving.nl Pedagogical Content Knowledge: Vakdidactiek, de kennis die de leraar/opleider heeft om het vak vorm te geven en aan te passen met het oog op instructie Technological Content Knowledge: Kennis over relatie tussen technologie en vakinhoud en hoe vakinhoud op nieuwe manieren gepresenteerd kan worden Technological Pedagogical Knowledge: Kennis over relatie tussen technologie en didactiek en hoe didactiek kan veranderen ten gevolge van ict
  94. 94. www.leerbeleving.nl
  95. 95. www.leerbeleving.nl TPACK  in  vijf  stappen 1. Wat  zijn  de  leerdoelen? 2. Welke  prak=sche  didac=sche  keuzes  maak  je? 3. Welke  typen  samenhangende  leerac=viteiten   kies  je? 4. Welke  gereedschappen  en  bronnen  kies  je?   Waarom? 5. (Hoe  beoordeel  je  dat?)
  96. 96. www.leerbeleving.nl Maak  een  ontwerp!
  97. 97. Bedankt & veel succes! Marcel de Leeuwe | www.leerbeleving.nl | marcel@leerbeleving.nl

×