Opleiding Onderwijskundig e-Learning Ontwerper dag 2

2,176 views

Published on

Presentatie behorende bij de tweede dag van de SBO opleiding (4 oktober 2012).

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,176
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1,701
Actions
Shares
0
Downloads
8
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Opleiding Onderwijskundig e-Learning Ontwerper dag 2

  1. 1. www.leerbeleving.nlOpleiding Onderwijskundig e-Learning Ontwerper Dag 2, 4 oktober 2012
  2. 2. www.leerbeleving.nlWordle.net
  3. 3. www.leerbeleving.nl Welkevraag wil je vandaag beantwoord zien
  4. 4. www.leerbeleving.nlHet nut van het gereedschap hangt af van…de vakman!
  5. 5. www.leerbeleving.nl
  6. 6. www.leerbeleving.nlOnboarding?
  7. 7. www.leerbeleving.nl Is er een verschil tusseninterview op video of op papier
  8. 8. Opdracht www.leerbeleving.nl Tijdlijn
  9. 9. www.leerbeleving.nlNu….de volgorde en relaties
  10. 10. www.leerbeleving.nl• Socrates• 470-399 voor Christus• Gesprek
  11. 11. www.leerbeleving.nl• Romeinen• Rond jaartelling• Wasbord & geschriften
  12. 12. www.leerbeleving.nl• Isaac Pitman• 1840• Cursus per mail (‘shorthand’)
  13. 13. www.leerbeleving.nl• Pressey• 1920• Geautomatiseerd testen
  14. 14. www.leerbeleving.nl• Skinner• 1950• Geprogrammeerde instructie
  15. 15. www.leerbeleving.nl• Piaget• 1960-1970• Constructivisme
  16. 16. www.leerbeleving.nl• Apple II• 1977
  17. 17. www.leerbeleving.nl• 1991-1998• Cdi• Digitale interactieve educatie
  18. 18. www.leerbeleving.nl• Internet & WWW• 1969 (vanaf 1993; Mosaic)
  19. 19. www.leerbeleving.nl• Blackboard• Eind jaren 90
  20. 20. www.leerbeleving.nl• America’s Army• 2002
  21. 21. www.leerbeleving.nl• Wiki• Wikipedia• Samen creëren
  22. 22. www.leerbeleving.nl• 100$ laptop - XO• Open systeem• Open content
  23. 23. www.leerbeleving.nl• iPhone• Foto/film/web/bellen/gps/apps• Computer in je zak
  24. 24. www.leerbeleving.nl Wat isbreinleren
  25. 25. www.leerbeleving.nl
  26. 26. www.leerbeleving.nlProf. dr. Gerard Westhoff
  27. 27. www.leerbeleving.nl
  28. 28. Effectieve leeractiviteiten www.leerbeleving.nl• veel eigenschappen (in diverse nuances en schakeringen)• verschillende (typen) kenmerken ten bate van de transfer en verschillen in leerstijlen• veel verschillende kenmerken in combinatie met elkaar, tegelijkertijd: integratie van schoolvakken, praktische opdrachten, profielwerkstukken• herhaaldelijk (inprenten: de belangrijkste nieuwe inzichten een aantal keren laten terugkeren• in levensechte settingen
  29. 29. www.leerbeleving.nl
  30. 30. www.leerbeleving.nl
  31. 31. www.leerbeleving.nl
  32. 32. www.leerbeleving.nl
  33. 33. www.leerbeleving.nlDefinitieleerstijlen (volgens u)
  34. 34. www.leerbeleving.nl
  35. 35. www.leerbeleving.nl
  36. 36. www.leerbeleving.nl “Leerstijlen bestaan niet!”Daniel Willingham,Professor of Psychology at the University of Virginia
  37. 37. www.leerbeleving.nl
  38. 38. www.leerbeleving.nl
  39. 39. www.leerbeleving.nlLeerstijl categorieën• Zintuiglijke leerstijlpreferentie – DVC survey• Leerstijl gekoppeld aan motivatie – Apters’ MSP• Leerpreferenties – Kolb LSI (erg bekend en veelgebruikt) – Honey & Mumford LSQ (erg bekend en veelgebruikt) – Herrmann HBDI – Riding CSA• Leerstrategieën – Vermunt ILS
  40. 40. www.leerbeleving.nl
  41. 41. www.leerbeleving.nl
  42. 42. www.leerbeleving.nl
  43. 43. Kolb www.leerbeleving.nl
  44. 44. Meervoudige intelligentie (Gardner) www.leerbeleving.nl
  45. 45. www.leerbeleving.nlMagische 4
  46. 46. www.leerbeleving.nl
  47. 47. www.leerbeleving.nlFuncties leerstijlen • Assessment – Leren leren – Bijsturing (automatisch) – Teaching aid – Differentiëren • Contentontwikkeling – Variatie – Leerobjecten
  48. 48. Ontwerp www.leerbeleving.nl• Werkvormen • samenwerken, games, oefenen, rollenspel• Mind/cognitive tools • samenvatten, mindmappen, markeren• Media • tekst, audio, afbeeldingen, video• Design • cognitive load, dual coding theory
  49. 49. www.leerbeleving.nlFrank CoffieldInstitute of Education, University of London
  50. 50. www.leerbeleving.nl
  51. 51. www.leerbeleving.nl• Logisch • Artistiek• Analytisch • Verbeelding• Technisch • Concepten• Controle • Emotioneel• Organisatorisch • Prater• Planner • Interpersoonlijk
  52. 52. www.leerbeleving.nl
  53. 53. www.leerbeleving.nl
  54. 54. www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
  55. 55. www.leerbeleving.nl• Technisch probleem • Vrijheid lerende• Grafieken • Plaatje groter geheel• Vraag & antwoord • Exploratieve activiteiten• Experts/citaten • Mind-mapping• Terminologie • Brainstormen• Duidelijk doel • Voorstellen dat…• Zakelijke lezing • Content deeltjes• Vaardigheid oefenen • Groepsopdrachten• Gedetailleerde instructie • Hands-on activiteiten• Herhaling • Icebreakers• Step-by-step aanwijzingen • Persoonlijke verhalen• Agenda’s en overzichten • Kleine groepsdiscussies• Gestructureerde discussie • Muziek, liedjes• Praktische concrete voorbeelden • Persoonlijke ervaringen delen
  56. 56. www.leerbeleving.nl
  57. 57. www.leerbeleving.nl
  58. 58. www.leerbeleving.nlGeef ze Geef zeFEITEN OPTIESGeef ze Geef zeSTRUCTUUR INTERACTIE
  59. 59. Opdracht www.leerbeleving.nl • Maak een e-Learning ontwerp • Varieer aan de hand van Whole Brain Model • Tankers KLM – Jong – MBO – Mannen (echte) • Veilig tanken
  60. 60. www.leerbeleving.nlWat is julliekern
  61. 61. www.leerbeleving.nl
  62. 62. www.leerbeleving.nl
  63. 63. www.leerbeleving.nl
  64. 64. www.leerbeleving.nl
  65. 65. www.leerbeleving.nl Hoe kunnen we toolsindelen
  66. 66. www.leerbeleving.nlHoe borg je rendement?
  67. 67. www.leerbeleving.nl
  68. 68. www.leerbeleving.nl
  69. 69. www.leerbeleving.nl
  70. 70. www.leerbeleving.nl
  71. 71. www.leerbeleving.nl
  72. 72. www.leerbeleving.nl
  73. 73. www.leerbeleving.nl1. Eenvoudig• Houd de boodschap simpel  de kern• Gebruik bekende concepten: metafoor
  74. 74. www.leerbeleving.nl2. Onverwacht• Zorg voor een verrassing• Maak mensen nieuwsgierig – Kennishiaat – Spelvorm
  75. 75. www.leerbeleving.nl3. Concreet• Weg van abstractie• Laat het zien (visueel)• Maak het tastbaar (objecten)
  76. 76. www.leerbeleving.nl
  77. 77. www.leerbeleving.nl
  78. 78. www.leerbeleving.nl
  79. 79. www.leerbeleving.nl
  80. 80. www.leerbeleving.nl4. Geloofwaardig• Zorg dat mensen je geloven: – Autoriteit (Dr. Prof. x) – Anti-autoriteit (echt mens) – Overtuigende details – Toetsbare beweringen – Statistieken toegankelijk maken
  81. 81. www.leerbeleving.nl5. Met gevoel• Spreek gevoel aan• Maak het persoonlijk, specifiek• Spreek eigenbelang aan• Spreek identiteit aan
  82. 82. www.leerbeleving.nlBevoegdheden?
  83. 83. www.leerbeleving.nl
  84. 84. www.leerbeleving.nl6. Verhalen• Bied context• Verhalen als simulatie – Hoe te handelen• Verhalen als inspiratie – Motiveert en prikkelt mensen
  85. 85. Opdracht www.leerbeleving.nl• Met tafelgenoten• Opnieuw: ontwerp• Tankers KLM – Jong – MBO – Mannen (echte)• Veilig tanken
  86. 86. www.leerbeleving.nl Wat is de onderwijskundigemeerwaarde van multimedia
  87. 87. www.leerbeleving.nl
  88. 88. www.leerbeleving.nl Hoe verwerken we informatie? AuditieveINFO informatie KTG LTG Grafische informatie
  89. 89. www.leerbeleving.nl Redundancy PrincipleColvin Clark, R. & Mayer, R. E. (2007)
  90. 90. www.leerbeleving.nl www.leerbeleving.nl• Verschillende vormen (tekst, audio, afbeeldingen, animatie, simulatie, video) hebben verschillend effect• De combinatie bepaalt effect – 1 mediavorm – combinatie (gerelateerd) – combinatie (los van elkaar) – combinatie (elkaar tegen spreken)
  91. 91. Dual-coding Theory www.leerbeleving.nl
  92. 92. GROEN BLAUW ROOD www.leerbeleving.nl www.leerbeleving.nl GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEELGROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN
  93. 93. www.leerbeleving.nlDOOR- STOP-GAAN PEN
  94. 94. www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
  95. 95. www.leerbeleving.nl
  96. 96. www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
  97. 97. www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
  98. 98. www.leerbeleving.nl
  99. 99. www.leerbeleving.nl
  100. 100. www.leerbeleving.nlIlliterate Women - www.worldmapper.org
  101. 101. www.leerbeleving.nlOnderzoek naar animaties• "Wat is de educatieve meerwaarde van animaties?"• Statistiek• Vergelijking tussen afbeeldingen en animaties• Animaties hebben meerwaarde – Prettiger – Sneller – Hoger leerrendement• Vooral voor lerenden met lage voorkennis• …maar deze kozen er weinig voor….
  102. 102. Soorten zintuiglijke geheugen www.leerbeleving.nl • Visueel geheugen • Auditief geheugen • Kinesthetisch geheugen • Tactiel geheugen • Smaakgeheugen • Reukgeheugen • Wat is de toekomst?
  103. 103. www.leerbeleving.nl
  104. 104. www.leerbeleving.nl Wanneer gebruik je welkemultimedia vorm
  105. 105. Even peilen www.leerbeleving.nl
  106. 106. Opdracht www.leerbeleving.nl• Zoek voorbeelden multimedia• Voeg toe in leeromgeving
  107. 107. Terugblik tools www.leerbeleving.nl
  108. 108. Opdracht www.leerbeleving.nl1. Maak een multimediale instructie over een handeling in huis en deel dit in een forum.2. Bekijk je ‘oude’ ontwerp nog eens (onboarding) en pas het aan n.a.v. de dingen die je nu hebt geleerd.3. Lees artikel over invloed van technologie en schrijf wat je denkt dat technologie bij jouw organisatie kan veranderen (op leergebied).
  109. 109. www.leerbeleving.nl
  110. 110. www.leerbeleving.nl
  111. 111. Bedankt! www.leerbeleving.nl

×