Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Opleiding Onderwijskundig e-Learning ontwerper, dag 2

2,769 views

Published on

Tweede dag van de de Opleiding Onderwijskundig e-Learning Ontwerper

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Opleiding Onderwijskundig e-Learning ontwerper, dag 2

  1. 1. www.leerbeleving.nlOpleiding Onderwijskundig e-Learning Ontwerper 3 november 2011
  2. 2. Opdracht www.leerbeleving.nl Zoek eens op”Bob Ross”
  3. 3. www.leerbeleving.nl
  4. 4. www.leerbeleving.nlHet nut van het gereedschap hangt af van…de vakman!
  5. 5. www.leerbeleving.nl
  6. 6. www.leerbeleving.nl
  7. 7. www.leerbeleving.nl Is er een verschil tusseninterview op video of op papier
  8. 8. www.leerbeleving.nl
  9. 9. www.leerbeleving.nl Welkevraag wil je vandaag beantwoord zien
  10. 10. www.leerbeleving.nl
  11. 11. www.leerbeleving.nl Wat is dekernvan jullie e-Learning dienst als e-Learning ontwerper
  12. 12. www.leerbeleving.nl
  13. 13. www.leerbeleving.nl
  14. 14. www.leerbeleving.nl Wat is dekernvan jullie e-Learning dienst als e-Learning ontwerper
  15. 15. Opdracht www.leerbeleving.nl• Schrijf het op voor jezelf• Bespreek uitkomst met tafelgenoten
  16. 16. www.leerbeleving.nl
  17. 17. Opdracht www.leerbeleving.nl1. Kies een e-Learning tool die je gebruikt2. Voeg een item toe aan verzameling interessante e-Learning bronnen3. Categorie: Tools4. Beschrijf je tool 1. Naam tool 2. URL 3. Wat doet het 4. Waarom goed/handig/lastig/bruikbaar 5. …
  18. 18. www.leerbeleving.nl
  19. 19. www.leerbeleving.nl
  20. 20. Opdracht www.leerbeleving.nl• Bekijk andere tool en plaats eventueel een opmerking
  21. 21. www.leerbeleving.nl
  22. 22. www.leerbeleving.nl
  23. 23. www.leerbeleving.nl Hoe kunnen we toolsindelen
  24. 24. www.leerbeleving.nlHoe borg je rendement?
  25. 25. www.leerbeleving.nl
  26. 26. www.leerbeleving.nl
  27. 27. www.leerbeleving.nl
  28. 28. www.leerbeleving.nl
  29. 29. www.leerbeleving.nl
  30. 30. www.leerbeleving.nl
  31. 31. www.leerbeleving.nlHoe blijft het geleerde nu echtplakken
  32. 32. www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
  33. 33. www.leerbeleving.nl www.leerbeleving.nlSUCCES•Simple•Unexpected•Concrete•Credible•Emotional•Stories
  34. 34. www.leerbeleving.nl www.leerbeleving.nl1. Eenvoudig•Houd de boodschap simpel de kern•Gebruik bekende concepten: metafoor
  35. 35. www.leerbeleving.nl www.leerbeleving.nl2. Onverwacht•Zorg voor een verrassing•Maak mensen nieuwsgierig – Kennishiaat – Spelvorm
  36. 36. www.leerbeleving.nl www.leerbeleving.nl3. Concreet•Weg van abstractie•Laat het zien (visueel)•Maak het tastbaar (objecten)•Geheugen is klittenband
  37. 37. www.leerbeleving.nl www.leerbeleving.nl4. Geloofwaardig•Zorg dat mensen je geloven: – Autoriteit (Dr. Prof. x) – Anti-autoriteit (echt mens) – Overtuigende details – Toetsbare beweringen – Statistieken toegankelijk maken
  38. 38. www.leerbeleving.nl www.leerbeleving.nl5. Met gevoel•Spreek gevoel aan•Maak het persoonlijk, specifiek•Spreek eigenbelang aan•Spreek identiteit aan
  39. 39. www.leerbeleving.nl www.leerbeleving.nl6. Verhalen•Bied context•Verhalen als simulatie – Hoe te handelen•Verhalen als inspiratie – Motiveert en prikkelt mensen
  40. 40. Opdracht www.leerbeleving.nl• Met tafelgenoten• Ontwerp korte les• Tankers KLM – Jong – MBO – Mannen (echte)• Veilig tanken
  41. 41. www.leerbeleving.nl Wat is de onderwijskundigemeerwaarde van multimedia
  42. 42. www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
  43. 43. www.leerbeleving.nl www.leerbeleving.nl Hoe verwerken we informatie? AuditieveINFO informatie KTG LTG Grafische informatie
  44. 44. www.leerbeleving.nl Redundancy PrincipleColvin Clark, R. & Mayer, R. E. (2007)
  45. 45. www.leerbeleving.nl www.leerbeleving.nl• Verschillende vormen (tekst, audio, afbeeldingen, animatie, simulatie, video) hebben verschillend effect• De combinatie bepaalt effect – 1 mediavorm – combinatie (gerelateerd) – combinatie (los van elkaar) – combinatie (elkaar tegen spreken)
  46. 46. www.leerbeleving.nlDual-coding Theory
  47. 47. GROEN BLAUW ROOD www.leerbeleving.nl www.leerbeleving.nl GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEELGROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL
  48. 48. www.leerbeleving.nlDOOR- STOP-GAAN PEN
  49. 49. www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
  50. 50. www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
  51. 51. www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
  52. 52. www.leerbeleving.nlBevoegdheden?
  53. 53. www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
  54. 54. www.leerbeleving.nl
  55. 55. www.leerbeleving.nlIlliterate Women - www.worldmapper.org
  56. 56. www.leerbeleving.nlOnderzoek naar animaties• "Wat is de educatieve meerwaarde van animaties?"• Statistiek• Vergelijking tussen afbeeldingen en animaties• Animaties hebben meerwaarde – Prettiger – Sneller – Hoger leerrendement• Vooral voor lerenden met lage voorkennis• …maar deze kozen er weinig voor….
  57. 57. www.leerbeleving.nlSoorten zintuiglijke geheugen • Visueel geheugen • Auditief geheugen • Kinesthetisch geheugen • Tactiel geheugen • Smaakgeheugen • Reukgeheugen • Wat is de toekomst?
  58. 58. www.leerbeleving.nlMogelijke criteria
  59. 59. www.leerbeleving.nl Wanneer gebruik je welkemultimedia vorm
  60. 60. Even peilen www.leerbeleving.nl
  61. 61. Opdracht www.leerbeleving.nl1. Maak een multimediale instructie over een handeling in huis en deel dit in een forum.2. Bekijk je ‘oude’ ontwerp nog eens (onboarding) en pas het aan n.a.v. de dingen die je nu hebt geleerd.3. Lees artikel over invloed van technologie en schrijf wat je denkt dat technologie bij jouw organisatie kan veranderen (op leergebied).
  62. 62. www.leerbeleving.nl

×