SBO Opleiding Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 2

3,171 views

Published on

Presentatie horende bij de SBO Opleiding Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 2 op 8 oktober 2013

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
3,171
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2,897
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

SBO Opleiding Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 2

  1. 1. www.leerbeleving.nl Opleiding Onderwijskundig e-Learning Ontwerper Dag 2 - 8 oktober 2013
  2. 2. www.leerbeleving.nl 1967
  3. 3. www.leerbeleving.nl Wordle.net
  4. 4. www.leerbeleving.nl Opdrachten Breinleren Tools Hoe laten plakken Multimedia
  5. 5. www.leerbeleving.nl ? Welke vraagwil je vandaag beantwoord zien
  6. 6. www.leerbeleving.nl Het nut van het gereedschap hangt af van… de vakman!
  7. 7. www.leerbeleving.nl
  8. 8. www.leerbeleving.nl A Fool with a Tool is still a Fool
  9. 9. www.leerbeleving.nl A Fool with a Tool is still a Fool
  10. 10. www.leerbeleving.nl
  11. 11. www.leerbeleving.nl
  12. 12. www.leerbeleving.nl
  13. 13. www.leerbeleving.nl Opdrachten Breinleren Tools Hoe laten plakken Multimedia
  14. 14. www.leerbeleving.nl Onboarding?
  15. 15. www.leerbeleving.nl ? Is er een verschil tussen interviewop video of op papier
  16. 16. www.leerbeleving.nl Opdrachten Breinleren Tools Hoe laten plakken Multimedia
  17. 17. www.leerbeleving.nl ?Wat is breinleren
  18. 18. www.leerbeleving.nl
  19. 19. www.leerbeleving.nl Prof. dr. Gerard Westhoff
  20. 20. www.leerbeleving.nl
  21. 21. www.leerbeleving.nl Effectieve leeractiviteiten •veel eigenschappen (in diverse nuances en schakeringen) •verschillende (typen) kenmerken ten bate van de transfer en verschillen in leerstijlen •veel verschillende kenmerken in combinatie met elkaar, tegelijkertijd: integratie van schoolvakken, praktische opdrachten, profielwerkstukken •herhaaldelijk (inprenten: de belangrijkste nieuwe inzichten een aantal keren laten terugkeren •in levensechte settingen
  22. 22. www.leerbeleving.nl
  23. 23. www.leerbeleving.nl
  24. 24. www.leerbeleving.nl
  25. 25. www.leerbeleving.nl
  26. 26. www.leerbeleving.nl
  27. 27. www.leerbeleving.nl
  28. 28. www.leerbeleving.nl Definitie leerstijlen (volgens u)
  29. 29. www.leerbeleving.nl
  30. 30. www.leerbeleving.nl
  31. 31. www.leerbeleving.nl
  32. 32. www.leerbeleving.nl Daniel Willingham, Professor of Psychology at the University of Virginia “Leerstijlen bestaan niet!”
  33. 33. www.leerbeleving.nl
  34. 34. www.leerbeleving.nl
  35. 35. www.leerbeleving.nl
  36. 36. www.leerbeleving.nl Leerstijl categorieën • Zintuiglijke leerstijlpreferentie –DVC survey • Leerstijl gekoppeld aan motivatie –Apters’ MSP • Leerpreferenties –Kolb LSI (erg bekend en veelgebruikt) –Honey & Mumford LSQ (erg bekend en veelgebruikt) –Herrmann HBDI –Riding CSA • Leerstrategieën –Vermunt ILS
  37. 37. www.leerbeleving.nl •Welke leerstijlen zijn er? •Kies er 1 uit •Beschrijf het –Naam –Korte uitgangspunten/indeling –Link naar site(s) –Link naar de test (als mogelijk) OPDRACHT!
  38. 38. www.leerbeleving.nl Prima bron
  39. 39. www.leerbeleving.nl
  40. 40. www.leerbeleving.nl
  41. 41. www.leerbeleving.nl Kolb
  42. 42. www.leerbeleving.nl Meervoudige intelligentie (Gardner)
  43. 43. www.leerbeleving.nl Magische 4
  44. 44. www.leerbeleving.nl
  45. 45. www.leerbeleving.nl Hoe gebruiken we leerstijlen?
  46. 46. www.leerbeleving.nl Frank CoffieldInstitute of Education, University of London
  47. 47. www.leerbeleving.nl
  48. 48. www.leerbeleving.nl • Artistiek • Verbeelding • Concepten • Emotioneel • Prater • Interpersoonlijk • Controle • Organisatorisch • Planner • Logisch • Analytisch • Technisch
  49. 49. www.leerbeleving.nl
  50. 50. www.leerbeleving.nl
  51. 51. www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
  52. 52. www.leerbeleving.nl • Vrijheid lerende • Plaatje groter geheel • Exploratieve activiteiten • Mind-mapping • Brainstormen • Voorstellen dat… • Content deeltjes • Groepsopdrachten • Hands-on activiteiten • Icebreakers • Persoonlijke verhalen • Kleine groepsdiscussies • Muziek, liedjes • Persoonlijke ervaringen delen • Vaardigheid oefenen • Gedetailleerde instructie • Herhaling • Step-by-step aanwijzingen • Agenda’s en overzichten • Gestructureerde discussie • Praktische concrete voorbeelden • Technisch probleem • Grafieken • Vraag & antwoord • Experts/citaten • Terminologie • Duidelijk doel • Zakelijke lezing
  53. 53. www.leerbeleving.nl
  54. 54. www.leerbeleving.nl
  55. 55. www.leerbeleving.nl
  56. 56. www.leerbeleving.nl Geef ze FEITEN Geef ze OPTIES Geef ze STRUCTUUR Geef ze INTERACTIE
  57. 57. www.leerbeleving.nl •Maak een e-Learning ontwerp •Varieer aan de hand van Whole Brain Model •Tankers KLM –Jong –MBO –Mannen (echte) •Veilig tanken OPDRACHT!
  58. 58. www.leerbeleving.nl
  59. 59. www.leerbeleving.nl
  60. 60. www.leerbeleving.nl
  61. 61. www.leerbeleving.nl Opdrachten Breinleren Tools Hoe laten plakken Multimedia
  62. 62. www.leerbeleving.nl We shape our tools and thereafter our tools shape us “Marshall McLuhan
  63. 63. www.leerbeleving.nl
  64. 64. www.leerbeleving.nl
  65. 65. www.leerbeleving.nl •Schrijf kenmerken op van tools •Zodat je ze later kunt vergelijken •Voorbeeld: Offline/online OPDRACHT!
  66. 66. www.leerbeleving.nl ? Hoe kunnen we tools indelen
  67. 67. www.leerbeleving.nl •Met groep •Werk mindmap uit OPDRACHT!
  68. 68. www.leerbeleving.nl Hoe borg je rendement?
  69. 69. www.leerbeleving.nl
  70. 70. www.leerbeleving.nl
  71. 71. www.leerbeleving.nl
  72. 72. www.leerbeleving.nl
  73. 73. www.leerbeleving.nl
  74. 74. www.leerbeleving.nl Opdrachten Breinleren Tools Hoe laten plakken Multimedia
  75. 75. www.leerbeleving.nl
  76. 76. www.leerbeleving.nl
  77. 77. www.leerbeleving.nl
  78. 78. www.leerbeleving.nl •Houd de boodschap simpel à de kern •Gebruik bekende concepten: metafoor 1. Eenvoudig
  79. 79. www.leerbeleving.nl •J FKFB INAT OUP SSHE LLNA SAIK EA •JFK FBI NATO UPS SHELL NASA IKEA
  80. 80. www.leerbeleving.nl 2. Onverwacht •Zorg voor een verrassing •Maak mensen nieuwsgierig –Kennishiaat –Spelvorm
  81. 81. www.leerbeleving.nl 3. Concreet •Weg van abstractie •Laat het zien (visueel) •Maak het tastbaar (objecten)
  82. 82. www.leerbeleving.nl
  83. 83. www.leerbeleving.nl
  84. 84. www.leerbeleving.nl
  85. 85. www.leerbeleving.nl
  86. 86. www.leerbeleving.nl 4. Geloofwaardig •Zorg dat mensen je geloven: –Autoriteit (Dr. Prof. x) –Anti-autoriteit (echt mens) –Overtuigende details –Toetsbare beweringen –Toegankelijke statistieken
  87. 87. www.leerbeleving.nl
  88. 88. www.leerbeleving.nl 5. Met gevoel •Spreek gevoel aan •Maak het persoonlijk •Spreek eigenbelang aan •Spreek identiteit/trots aan
  89. 89. www.leerbeleving.nl Bevoegdheden?
  90. 90. www.leerbeleving.nl
  91. 91. www.leerbeleving.nl 6. Verhalen •Bieden context •Verhalen als simulatie –Hoe te handelen •Verhalen als inspiratie –Motiveert en prikkelt mensen
  92. 92. www.leerbeleving.nl •Maak een ontwerp •Pak een eigen onderwerp dat moeilijk is •Pas Plakfactor toe •Of weer van de KLM tankers OPDRACHT!
  93. 93. www.leerbeleving.nl
  94. 94. www.leerbeleving.nl Opdrachten Breinleren Tools Hoe laten plakken Multimedia
  95. 95. www.leerbeleving.nl ? Wat is de onderwijskundige meerwaarde van multimedia
  96. 96. www.leerbeleving.nl
  97. 97. www.leerbeleving.nl Hoe verwerken we informatie? Auditieve informatie Grafische informatie KTG LTG INFO
  98. 98. www.leerbeleving.nl Colvin Clark, R. & Mayer, R. E. (2007) Redundancy Principle
  99. 99. www.leerbeleving.nl
  100. 100. www.leerbeleving.nl
  101. 101. www.leerbeleving.nlDual-coding Theory
  102. 102. www.leerbeleving.nl
  103. 103. www.leerbeleving.nl
  104. 104. www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN
  105. 105. www.leerbeleving.nl DOOR- GAAN STOP- PEN
  106. 106. www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
  107. 107. www.leerbeleving.nl
  108. 108. www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
  109. 109. www.leerbeleving.nl
  110. 110. www.leerbeleving.nl
  111. 111. www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
  112. 112. www.leerbeleving.nl
  113. 113. www.leerbeleving.nl
  114. 114. www.leerbeleving.nl
  115. 115. www.leerbeleving.nl
  116. 116. www.leerbeleving.nl Onderzoek naar animaties •"Wat is de educatieve meerwaarde van animaties?" •Statistiek •Vergelijking tussen afbeeldingen en animaties •Animaties hebben meerwaarde –Prettiger –Sneller –Hoger leerrendement •Vooral voor lerenden met lage voorkennis •…maar deze kozen er weinig voor….
  117. 117. www.leerbeleving.nl
  118. 118. www.leerbeleving.nl
  119. 119. www.leerbeleving.nl
  120. 120. www.leerbeleving.nl
  121. 121. www.leerbeleving.nl ?Wanneer gebruik je welke multimedia vorm
  122. 122. www.leerbeleving.nl 1.Maak een multimediale instructie over een handeling in huis en deel dit in een forum. 2.Bekijk je ‘oude’ ontwerp nog eens (onboarding) en pas het aan n.a.v. de dingen die je nu hebt geleerd. 3.Lees artikel over invloed van technologie en schrijf wat je denkt dat technologie bij jouw organisatie kan veranderen (op leergebied). OPDRACHT!
  123. 123. www.leerbeleving.nl
  124. 124. www.leerbeleving.nl
  125. 125. www.leerbeleving.nl Bedankt! Marcel de Leeuwe | www.leerbeleving.nl | marcel@leerbeleving.nl

×