Gamebased learning 20 april 2010 Fontys

529 views

Published on

Presentatie op 20 april voor de post-HBO opleiding e-Learning van Fontys.

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
529
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
21
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide






































  • 1958 Tennis
    1971 eerste arcade 'coin' game Computer Space
    1972 eerste commercieel goede game (Pong)
  • 1958 Tennis
    1971 eerste arcade 'coin' game Computer Space
    1972 eerste commercieel goede game (Pong)
  • 1958 Tennis
    1971 eerste arcade 'coin' game Computer Space
    1972 eerste commercieel goede game (Pong)
  • 1958 Tennis
    1971 eerste arcade 'coin' game Computer Space
    1972 eerste commercieel goede game (Pong)


































































  • Gamebased learning 20 april 2010 Fontys

    1. 1. www.leerbeleving.nl Gamebased learning: of Marcel de leeuwe - 20 april 2010
    2. 2. www.leerbeleving.nl
    3. 3. www.leerbeleving.nl
    4. 4. www.leerbeleving.nl Levels
    5. 5. www.leerbeleving.nl Levels 0. Intro
    6. 6. www.leerbeleving.nl Levels 0. Intro 1.Waarom games?
    7. 7. www.leerbeleving.nl Levels 0. Intro 1.Waarom games? 2.Wat is het?
    8. 8. www.leerbeleving.nl Levels 0. Intro 1.Waarom games? 2.Wat is het? 3.Wat is een goede game?
    9. 9. www.leerbeleving.nl Levels 0. Intro 1.Waarom games? 2.Wat is het? 3.Wat is een goede game? 4.Inzetten bij het leren?
    10. 10. www.leerbeleving.nl Levels 0. Intro 1.Waarom games? 2.Wat is het? 3.Wat is een goede game? 4.Inzetten bij het leren? 5.Zelf maken?
    11. 11. www.leerbeleving.nl Levels 0. Intro 1.Waarom games? 2.Wat is het? 3.Wat is een goede game? 4.Inzetten bij het leren? 5.Zelf maken? 6.Next level?
    12. 12. www.leerbeleving.nl 0. Intro
    13. 13. www.leerbeleving.nl 0. Intro • Wie heeft een game console?
    14. 14. www.leerbeleving.nl 0. Intro • Wie heeft een game console? • Wie heeft een game console en geen kinderen?
    15. 15. www.leerbeleving.nl 0. Intro • Wie heeft een game console? • Wie heeft een game console en geen kinderen? • Wie speelt games op de PC?
    16. 16. www.leerbeleving.nl 0. Intro • Wie heeft een game console? • Wie heeft een game console en geen kinderen? • Wie speelt games op de PC? • Wie heeft een online game gespeeld?
    17. 17. www.leerbeleving.nl 0. Intro • Wie heeft een game console? • Wie heeft een game console en geen kinderen? • Wie speelt games op de PC? • Wie heeft een online game gespeeld? • Wie heeft de laatste week een game gespeeld?
    18. 18. www.leerbeleving.nl
    19. 19. www.leerbeleving.nl
    20. 20. www.leerbeleving.nl
    21. 21. www.leerbeleving.nl
    22. 22. www.leerbeleving.nl 1. Waarom games?
    23. 23. www.leerbeleving.nl 1. Waarom games? • Sluit aan op veranderingen
    24. 24. www.leerbeleving.nl 1. Waarom games? • Sluit aan op veranderingen • "Content is king, context is queen"
    25. 25. www.leerbeleving.nl 1. Waarom games? • Sluit aan op veranderingen • "Content is king, context is queen" • Waarom niet?
    26. 26. www.leerbeleving.nl
    27. 27. www.leerbeleving.nl
    28. 28. www.leerbeleving.nl
    29. 29. www.leerbeleving.nl 1. Waarom games?
    30. 30. www.leerbeleving.nl 1. Waarom games?
    31. 31. www.leerbeleving.nl 1. Waarom games?
    32. 32. www.leerbeleving.nl
    33. 33. www.leerbeleving.nl
    34. 34. www.leerbeleving.nl 1. Waarom games?
    35. 35. www.leerbeleving.nl 1. Waarom games?
    36. 36. www.leerbeleving.nl 1. Waarom games?
    37. 37. www.leerbeleving.nl 1. Waarom games?
    38. 38. www.leerbeleving.nl
    39. 39. ? www.leerbeleving.nl 2. Wat is het?
    40. 40. www.leerbeleving.nl 2. Wat is het?
    41. 41. www.leerbeleving.nl 2. Wat is het?
    42. 42. www.leerbeleving.nl 2. Wat is het?
    43. 43. www.leerbeleving.nl 2. Wat is het? Games Simulaties Kan fantasie zijn Nabootsing werkelijkheid Regels Regels Einddoel Kan zonder einddoel Spelen is doel Model is doel
    44. 44. www.leerbeleving.nl
    45. 45. www.leerbeleving.nl 2. Wat is het?
    46. 46. www.leerbeleving.nl 2. Wat is het?
    47. 47. www.leerbeleving.nl 2. Wat is het?
    48. 48. www.leerbeleving.nl 2. Wat is het?
    49. 49. www.leerbeleving.nl 2. Wat is het?
    50. 50. www.leerbeleving.nl 1958
    51. 51. www.leerbeleving.nl 1958
    52. 52. www.leerbeleving.nl 1958
    53. 53. www.leerbeleving.nl 1958
    54. 54. www.leerbeleving.nl 1958
    55. 55. www.leerbeleving.nl
    56. 56. www.leerbeleving.nl
    57. 57. www.leerbeleving.nl
    58. 58. www.leerbeleving.nl
    59. 59. www.leerbeleving.nl
    60. 60. www.leerbeleving.nl
    61. 61. www.leerbeleving.nl
    62. 62. www.leerbeleving.nl
    63. 63. www.leerbeleving.nl
    64. 64. www.leerbeleving.nl
    65. 65. www.leerbeleving.nl TU Delft
    66. 66. ? www.leerbeleving.nl
    67. 67. www.leerbeleving.nl
    68. 68. www.leerbeleving.nl
    69. 69. www.leerbeleving.nl
    70. 70. www.leerbeleving.nl Verschillende genres • Shooter • Rijden/vliegen • Sport • Kaart/bord • Strategisch • Fantasy Role Play (FRP) • Adventure • Combi's • Online/offline • 1 person/multiplayer (100.000 of meer!) • PC/console/GSM • Commercieel/Free (OSS)
    71. 71. www.leerbeleving.nl Verschillende niveaus 0. Rijk onderwijskundig ontwerp 1.Mini-scenario (context) 2.Gelinkte scenario's (aan elkaar, verhaal) 3.Contigente scenario's (verschillend verloop) 4.Volledige game
    72. 72. www.leerbeleving.nl (1) Mini-scenario
    73. 73. www.leerbeleving.nl (2) Gelinkte
    74. 74. www.leerbeleving.nl (3) Contigente scenario's
    75. 75. www.leerbeleving.nl (4) Volledige game
    76. 76. ? www.leerbeleving.nl 3. Wat is een goede game?
    77. 77. www.leerbeleving.nl 3. Wat is een goede game?
    78. 78. www.leerbeleving.nl 3. Wat is een goede game? Leerelementen 1. Context 2. Duidelijk doel 3. Juiste uitdaging 4. Ingebed 5. Relevant 6. Ontdekkend 7. Activerend 8. Passende feedback 9. Betrokkenheid
    79. 79. www.leerbeleving.nl 3. Wat is een goede game? Leerelementen Spelelementen 1. Context 1. Thema 2. Duidelijk doel 2. Duidelijk doel 3. Juiste uitdaging 3. Balanceerde uitdaging 4. Ingebed 4. Actie binnen domein 5. Relevant 5. Probleem vanuit speler 6. Ontdekkend 6. Actief kiezen 7. Activerend 7. Directe kiezen 8. Passende 8. Passende feedback feedback 9. Verhalend 9. Betrokkenheid
    80. 80. www.leerbeleving.nl 3. Wat is een goede game? Leerelementen Spelelementen Spelend leren/lerend spelen 1. Context 1. Thema 1. Thema 2. Duidelijk doel 2. Duidelijk doel 2. Doel 3. Juiste uitdaging 3. Balanceerde uitdaging 3. Uitdaging 4. Ingebed 4. Actie binnen domein 4. Actie-domein link 5. Relevant 5. Probleem vanuit speler 5. Probleem-lerende link 6. Ontdekkend 6. Actief kiezen 6. Actief 7. Activerend 7. Directe kiezen 7. Direct 8. Passende 8. Passende feedback 8. Feedback feedback 9. Verhalend 9. Affectief 9. Betrokkenheid
    81. 81. www.leerbeleving.nl 3. Wat is een goede game? www.edugidz.nl
    82. 82. www.leerbeleving.nl
    83. 83. www.leerbeleving.nl
    84. 84. www.leerbeleving.nl
    85. 85. www.leerbeleving.nl 3. Wat is een goede game?
    86. 86. www.leerbeleving.nl 3. Wat is een goede game? • Inhoud gaat voor vorm
    87. 87. www.leerbeleving.nl 3. Wat is een goede game? • Inhoud gaat voor vorm • Model maakt game sterk of zwak
    88. 88. www.leerbeleving.nl 3. Wat is een goede game? • Inhoud gaat voor vorm • Model maakt game sterk of zwak • Game based learning is geen trucje!
    89. 89. www.leerbeleving.nl 3. Wat is een goede game? • Inhoud gaat voor vorm • Model maakt game sterk of zwak • Game based learning is geen trucje! • Game ontwikkelen is balans zoeken
    90. 90. www.leerbeleving.nl (Csiksentmihalyi)
    91. 91. www.leerbeleving.nl 4. Inzetten bij leren
    92. 92. www.leerbeleving.nl 4. Inzetten bij leren • Geen los element maar deel curriculum
    93. 93. www.leerbeleving.nl 4. Inzetten bij leren • Geen los element maar deel curriculum • Bestaande spellen; gebruik wat er al is! – Uitgeverij – Commerciële spellen – Freeware/OSS
    94. 94. www.leerbeleving.nl 4. Inzetten bij leren • Geen los element maar deel curriculum • Bestaande spellen; gebruik wat er al is! – Uitgeverij – Commerciële spellen – Freeware/OSS • Zelf maken
    95. 95. www.leerbeleving.nl 4. Inzetten bij leren • Geen los element maar deel curriculum • Bestaande spellen; gebruik wat er al is! – Uitgeverij – Commerciële spellen – Freeware/OSS • Zelf maken • Rollen?
    96. 96. www.leerbeleving.nl www.professionals-thegame.nl
    97. 97. www.leerbeleving.nl
    98. 98. www.leerbeleving.nl America's Army • Recruteringstool • buitenwereld & interne trainingen
    99. 99. www.leerbeleving.nl
    100. 100. www.leerbeleving.nl
    101. 101. www.leerbeleving.nl
    102. 102. www.leerbeleving.nl ABN Amro • 40 masterstudenten • 3-daagse simulatie
    103. 103. www.leerbeleving.nl Nederlandse politie
    104. 104. www.leerbeleving.nl ANWB
    105. 105. www.leerbeleving.nl 5. Zelf maken? • Er zijn veel programma's – Ook OSS – Veel technische kunde nodig – Gevaar: verliezen in techniek • Gebruik onderwijskundige expertise • Begin met model! • Eenvoudige begin: Case based model
    106. 106. www.leerbeleving.nl
    107. 107. www.leerbeleving.nl
    108. 108. www.leerbeleving.nl Game Maker • Game ontwikkeling als methodiek • Ontwikkeld door Mark Overmars (UU) • Kennisnet/SURF  wedstrijd
    109. 109. www.leerbeleving.nl
    110. 110. ? www.leerbeleving.nl WIE DOET WAT
    111. 111. www.leerbeleving.nl
    112. 112. www.leerbeleving.nl 6. Next level?
    113. 113. www.leerbeleving.nl
    114. 114. www.leerbeleving.nl
    115. 115. www.leerbeleving.nl
    116. 116. www.leerbeleving.nl
    117. 117. www.leerbeleving.nl
    118. 118. www.leerbeleving.nl
    119. 119. www.leerbeleving.nl
    120. 120. www.leerbeleving.nl
    121. 121. www.leerbeleving.nl
    122. 122. www.leerbeleving.nl
    123. 123. www.leerbeleving.nl
    124. 124. www.leerbeleving.nl
    125. 125. www.leerbeleving.nl
    126. 126. www.leerbeleving.nl
    127. 127. www.leerbeleving.nl
    128. 128. www.leerbeleving.nl ?
    129. 129. ! www.leerbeleving.nl DANK UVOOR DE ENERGIE

    ×