Drenthe College, dag 1 - 26 sep 2013

705 views

Published on

Presentatie horend bij tweedaagse e-Learning professionaliseringstraject van het Drenthe College. De eerste dag is op donderdag 26 september 2013.

2 Comments
1 Like
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
705
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
399
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
2
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Drenthe College, dag 1 - 26 sep 2013

  1. 1. www.leerbeleving.nl Drenthe College e-Learning tweedaagse Dag 1 - 26 september 2013
  2. 2. www.leerbeleving.nl
  3. 3. www.leerbeleving.nl
  4. 4. www.leerbeleving.nl F!sse BLIK?!
  5. 5. www.leerbeleving.nl
  6. 6. www.leerbeleving.nl
  7. 7. www.leerbeleving.nl
  8. 8. www.leerbeleving.nl
  9. 9. www.leerbeleving.nl www.search.creativecommons.org
  10. 10. www.leerbeleving.nl
  11. 11. www.leerbeleving.nl
  12. 12. www.leerbeleving.nl
  13. 13. www.leerbeleving.nl
  14. 14. www.leerbeleving.nl
  15. 15. www.leerbeleving.nl
  16. 16. www.leerbeleving.nl
  17. 17. www.leerbeleving.nl
  18. 18. www.leerbeleving.nl Introductie Wat is e-Learning? Interactieve werkvormen Breinleren en plakfactor Visie Drenthe College Inzet multimedia Filmen
  19. 19. www.leerbeleving.nl Introductie Wat is e-Learning? Interactieve werkvormen Breinleren en plakfactor Visie Drenthe College Inzet multimedia Filmen
  20. 20. www.leerbeleving.nl wat& hoe
  21. 21. www.leerbeleving.nl Donderdag 26 september 2013 Tijd Onderwerp Toelichting 08.30 uur Ontvangst Iedereen arriveert. Alles staat al klaar en we starten met koffie en thee. 09.00 uur Kennismaking en programma We doen een oefening om elkaar te leren kennen. Het programma en de werkwijze van de twee dagen komt aan bod. We maken ook werkafspraken. 9.30 uur Waar staan we? We duiken de inhoud in en definiëren eerst hoe we tegen leren aankijken en wat we onder e- Learning verstaan. De stip aan de horizon wordt gedefinieerd. 10.00 uur e-Learning basics: interactieve mogelijkheden in de klas We gaan kijken welke varianten op e-Learning in verschillende organisaties gebruikt worden. 10.45 uur Pauze 11.00 uur Vervolg interactieve mogelijkheden in de klas We selecteren de geschikte werkvormen en leggen dit direct vast. 11.30 uur Didactische werkvormen In kaart brengen verschillende didactische e- Learning werkvormen. 12.30 uur Lunch 13.30 uur Breinleren en plakfactor Hoe kunnen we de didactische ontwerpen zo effectief mogelijk maken? Aan de hand van theorie maken we een eigen lesontwerp. 15.00 uur Visie Drenthe College Met de groep gaan we de visie concretiseren volgens een helder stappenplan. We verwerken dit direct in een presentatie. 16.00 uur Snack 16.15 uur Gebruik van beeldmateriaal We kijken wat je met multimedia kunt en wanneer we welke multimediavorm inzetten. We gaan aan de hand van theorieën producten bekijken en reviewen. Een praktijkcasus gebruiken we om het concreter te maken. Ook aspecten zoals copyright worden besproken. 17.45 uur Maken van educatieve film: vormen We kijken bij welke lessen en bij welke leerdoelen we verschillende vormen van video in kunnen zetten. 18.10 uur Filmen Na een korte introductie gaat iedereen in tweetallen of drietallen met een camera op pad. We maken filmpjes die we ook op school kunnen inzetten. 19.30 uur Afsluiting en naar diner (om 20.00 uur diner)
  22. 22. www.leerbeleving.nl
  23. 23. www.leerbeleving.nl wieis wie
  24. 24. www.leerbeleving.nl Introductie Wat is e-Learning? Interactieve werkvormen Breinleren en plakfactor Visie Drenthe College Inzet multimedia Filmen
  25. 25. www.leerbeleving.nl ?Wat is e-Learning
  26. 26. www.leerbeleving.nl
  27. 27. www.leerbeleving.nl
  28. 28. www.leerbeleving.nl ? Volgens jullie
  29. 29. www.leerbeleving.nl
  30. 30. www.leerbeleving.nl
  31. 31. www.leerbeleving.nl
  32. 32. www.leerbeleving.nl
  33. 33. www.leerbeleving.nl
  34. 34. www.leerbeleving.nl
  35. 35. www.leerbeleving.nl
  36. 36. www.leerbeleving.nl
  37. 37. www.leerbeleving.nl
  38. 38. www.leerbeleving.nl
  39. 39. www.leerbeleving.nl
  40. 40. www.leerbeleving.nlindividueel groep F2F afstand asynchroonsynchroon vrij gestuurd formeel informeel actief passief
  41. 41. www.leerbeleving.nl
  42. 42. www.leerbeleving.nl
  43. 43. www.leerbeleving.nl
  44. 44. www.leerbeleving.nl
  45. 45. www.leerbeleving.nl
  46. 46. www.leerbeleving.nl
  47. 47. www.leerbeleving.nl
  48. 48. www.leerbeleving.nl
  49. 49. www.leerbeleving.nl
  50. 50. www.leerbeleving.nl
  51. 51. www.leerbeleving.nl Senioren helpen senioren
  52. 52. www.leerbeleving.nl SeniorWeb cijfers •400 cursuslocaties •3.000 ambassadeurs •55.000 cursisten per jaar •115.000 leden (25 euro)
  53. 53. www.leerbeleving.nl Online didactische training ‘Leuker en beter lesgeven’ Jan Diepenbroek & Marcel de Leeuwe
  54. 54. www.leerbeleving.nl Startbijeenkomst Slotbijeenkomst
  55. 55. www.leerbeleving.nl Lesblok 1 Lesblok 2 Lesblok 3 Lesblok 4 Lesblok 5 a) Introductie b) Zelfstudie c) Verwerkings- opdracht d) Afronding
  56. 56. www.leerbeleving.nl
  57. 57. www.leerbeleving.nl a) Introductie b) Zelfstudie c) Verwerkingsopdracht d) Afronding
  58. 58. www.leerbeleving.nl
  59. 59. www.leerbeleving.nl 1. 2.
  60. 60. www.leerbeleving.nl
  61. 61. www.leerbeleving.nl
  62. 62. www.leerbeleving.nl 1 2 3
  63. 63. www.leerbeleving.nl Wat is jouw e-Learning droom
  64. 64. www.leerbeleving.nl • Met tweetallen • Omschrijf de ultieme droomsituatie! • Wat is die stip op de horizon? Doen!
  65. 65. www.leerbeleving.nl Introductie Wat is e-Learning? Interactieve werkvormen Breinleren en plakfactor Visie Drenthe College Inzet multimedia Filmen
  66. 66. www.leerbeleving.nl • Click to edit Master text styles 12 februari 2009
  67. 67. www.leerbeleving.nl • Click to edit Master text styles
  68. 68. www.leerbeleving.nl Content covered is NOT content Learned Dr. Ruth Clark ” “
  69. 69. www.leerbeleving.nl
  70. 70. www.leerbeleving.nl
  71. 71. www.leerbeleving.nl LEREN ≠ CONTENT
  72. 72. www.leerbeleving.nl LEREN ≠ SYSTEEM
  73. 73. www.leerbeleving.nl LEREN = PROCES
  74. 74. www.leerbeleving.nl E-reading?
  75. 75. www.leerbeleving.nl
  76. 76. www.leerbeleving.nl
  77. 77. www.leerbeleving.nl
  78. 78. www.leerbeleving.nl ?Leer beleving
  79. 79. www.leerbeleving.nl
  80. 80. www.leerbeleving.nl Jouw naam Learning Experience Designer
  81. 81. www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl Prikkelt?
  82. 82. www.leerbeleving.nl Welk doel bereik je?
  83. 83. www.leerbeleving.nl • Click to edit Master text styles 11 mei 2009, New York Times
  84. 84. www.leerbeleving.nl • Click to edit Master text styles Evidence-based training methods, Ruth Colvin Clark
  85. 85. www.leerbeleving.nl • Click to edit Master text styles Evidence-based training methods, Ruth Colvin Clark
  86. 86. www.leerbeleving.nl
  87. 87. www.leerbeleving.nl • Click to edit Master text styles
  88. 88. www.leerbeleving.nl • Click to edit Master text styles
  89. 89. www.leerbeleving.nl • Click to edit Master text styles
  90. 90. www.leerbeleving.nl • Click to edit Master text styles
  91. 91. www.leerbeleving.nl • Click to edit Master text styles
  92. 92. www.leerbeleving.nl e-Learning werkvormen
  93. 93. www.leerbeleving.nl Introductie Wat is e-Learning? Interactieve werkvormen Breinleren en plakfactor Visie Drenthe College Inzet multimedia Filmen
  94. 94. www.leerbeleving.nl ?Wat is breinleren
  95. 95. www.leerbeleving.nl
  96. 96. www.leerbeleving.nl Prof. dr. Gerard Westhoff
  97. 97. www.leerbeleving.nl Effectieve leeractiviteiten • veel eigenschappen (in diverse nuances en schakeringen) • verschillende (typen) kenmerken ten bate van de transfer en verschillen in leerstijlen • veel verschillende kenmerken in combinatie met elkaar, tegelijkertijd: integratie van schoolvakken, praktische opdrachten, profielwerkstukken • herhaaldelijk (inprenten: de belangrijkste nieuwe inzichten een aantal keren laten terugkeren • in levensechte settingen
  98. 98. www.leerbeleving.nl
  99. 99. www.leerbeleving.nl
  100. 100. www.leerbeleving.nl
  101. 101. www.leerbeleving.nl Definitie leerstijlen (volgens jullie)
  102. 102. www.leerbeleving.nl
  103. 103. www.leerbeleving.nl
  104. 104. www.leerbeleving.nl • Met buurman/buurvrouw • Zoek 1 leerstijltest/systeem • Beschrijf dat in het forum – Wat doet de test – Belangrijkste typeringen (schema erbij?) – Link naar uitleg en/of online tests – Voor- en nadelen – ... Doen!
  105. 105. www.leerbeleving.nl Daniel Willingham, Professor of Psychology at the University of Virginia “Leerstijlen bestaan niet!”
  106. 106. www.leerbeleving.nl
  107. 107. www.leerbeleving.nl
  108. 108. www.leerbeleving.nl
  109. 109. www.leerbeleving.nl Prima bron
  110. 110. www.leerbeleving.nl
  111. 111. www.leerbeleving.nl
  112. 112. www.leerbeleving.nl Kolb
  113. 113. www.leerbeleving.nl Meervoudige intelligentie (Gardner)
  114. 114. www.leerbeleving.nl Magische 4
  115. 115. www.leerbeleving.nl
  116. 116. www.leerbeleving.nl Frank Coffield Institute of Education, University of London
  117. 117. www.leerbeleving.nl
  118. 118. www.leerbeleving.nl • Artistiek • Verbeelding • Concepten • Emotioneel • Prater • Interpersoonlijk • Controle • Organisatorisch • Planner • Logisch • Analytisch • Technisch
  119. 119. www.leerbeleving.nl
  120. 120. www.leerbeleving.nl
  121. 121. www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
  122. 122. www.leerbeleving.nl • Vrijheid lerende • Plaatje groter geheel • Exploratieve activiteiten • Mind-mapping • Brainstormen • Voorstellen dat… • Content deeltjes • Groepsopdrachten • Hands-on activiteiten • Icebreakers • Persoonlijke verhalen • Kleine groepsdiscussies • Muziek, liedjes • Persoonlijke ervaringen delen • Vaardigheid oefenen • Gedetailleerde instructie • Herhaling • Step-by-step aanwijzingen • Agenda’s en overzichten • Gestructureerde discussie • Praktische concrete voorbeelden • Technisch probleem • Grafieken • Vraag & antwoord • Experts/citaten • Terminologie • Duidelijk doel • Zakelijke lezing
  123. 123. www.leerbeleving.nl
  124. 124. www.leerbeleving.nl
  125. 125. www.leerbeleving.nl Geef ze FEITEN Geef ze OPTIES Geef ze STRUCTUUR Geef ze INTERACTIE
  126. 126. www.leerbeleving.nl
  127. 127. www.leerbeleving.nl
  128. 128. www.leerbeleving.nl
  129. 129. www.leerbeleving.nl ?Hoe kunnen we e-Learning laten plakken
  130. 130. www.leerbeleving.nl
  131. 131. www.leerbeleving.nl • Click to edit Master text styles
  132. 132. www.leerbeleving.nl • Houd de boodschap simpel à de kern • Gebruik bekende concepten: metafoor 1. Eenvoudig
  133. 133. www.leerbeleving.nl •J FKFB INAT OUP SSHE LLNA SAIK EA •JFK FBI NATO UPS SHELL NASA IKEA
  134. 134. www.leerbeleving.nl 2. Onverwacht • Zorg voor een verrassing • Maak mensen nieuwsgierig – Kennishiaat – Spelvorm
  135. 135. www.leerbeleving.nl 3. Concreet • Weg van abstractie • Laat het zien (visueel) • Maak het tastbaar (objecten)
  136. 136. www.leerbeleving.nl • Click to edit Master text styles
  137. 137. www.leerbeleving.nl • Click to edit Master text styles
  138. 138. www.leerbeleving.nl • Click to edit Master text styles
  139. 139. www.leerbeleving.nl • Click to edit Master text styles
  140. 140. www.leerbeleving.nl 4. Geloofwaardig • Zorg dat mensen je geloven: – Autoriteit (Dr. Prof. x) – Anti-autoriteit (echt mens) – Overtuigende details – Toetsbare beweringen – Statistieken toegankelijk maken
  141. 141. www.leerbeleving.nl
  142. 142. www.leerbeleving.nl 5. Met gevoel • Spreek gevoel aan • Maak het persoonlijk, specifiek • Spreek eigenbelang aan • Spreek identiteit aan
  143. 143. www.leerbeleving.nl Bevoegdheden?
  144. 144. www.leerbeleving.nl
  145. 145. www.leerbeleving.nl 6. Verhalen • Bied context • Verhalen als simulatie – Hoe te handelen • Verhalen als inspiratie – Motiveert en prikkelt mensen
  146. 146. www.leerbeleving.nl Doen! • Maak een ontwerp • Pak een lesonderwerp dat moeilijk is • Pas Plakfactor toe
  147. 147. www.leerbeleving.nl • Click to edit Master text styles
  148. 148. www.leerbeleving.nl Introductie Wat is e-Learning? Interactieve werkvormen Breinleren en plakfactor Visie Drenthe College Inzet multimedia Filmen
  149. 149. www.leerbeleving.nl Wat is jullie kern
  150. 150. www.leerbeleving.nl
  151. 151. www.leerbeleving.nl
  152. 152. www.leerbeleving.nl Jouw naam Learning Experience Designer
  153. 153. www.leerbeleving.nl
  154. 154. www.leerbeleving.nl
  155. 155. www.leerbeleving.nl
  156. 156. www.leerbeleving.nl
  157. 157. www.leerbeleving.nl
  158. 158. www.leerbeleving.nl Leren is…. • leuk en leerzaam; • aansluiten bij de motivatie*; • een manier om anderen te ontmoeten; • kennis en verhalen uitwisselen; • iets dat continue plaatsvindt, ook en vooral informeel. * = mensen willen vooral praktische zaken leren (EHBO,..) De Zonnebloem wil nog meer. Aanbod is balans vinden tussen wensen vrijwilligers en wensen De Zonnebloem. Combinatie vinden/maken.
  159. 159. www.leerbeleving.nl Deelnemers worden geprikkeld door… • denken vanuit hun gast; • praktische toepasbaarheid; • herkenbare leerstof en situaties; • concrete zaken; • aansluiten op hun context (soort werk en rol); • verschillende zaken (per rol en locatie: grote steden en platteland).
  160. 160. www.leerbeleving.nl Pijlers onder e-Learning Mijn Zonnebloem
  161. 161. www.leerbeleving.nl Pijlers onder e-Learning Mijn Zonnebloem Contextrijk Context van vrijwilliger is leidend, concrete voorbeelden, praktisch
  162. 162. www.leerbeleving.nl Pijlers onder e-Learning Mijn Zonnebloem Contextrijk Plezierig Prettige manier van leren, plezierig en ontspannen, geen druk
  163. 163. www.leerbeleving.nl Pijlers onder e-Learning Mijn Zonnebloem Contextrijk Plezierig Lerenvanelkaar Leren van voorbeelden van elkaar, verhalen en door informeel leren
  164. 164. www.leerbeleving.nl Pijlers onder e-Learning Mijn Zonnebloem Contextrijk Plezierig Lerenvanelkaar Toegankelijk Gemakkelijk te vinden, eenvoudig in gebruik, wanneer het nodig is, drempelvrij
  165. 165. www.leerbeleving.nl Pijlers onder e-Learning Mijn Zonnebloem Contextrijk Plezierig Lerenvanelkaar Toegankelijk
  166. 166. www.leerbeleving.nl Introductie Wat is e-Learning? Interactieve werkvormen Breinleren en plakfactor Visie Drenthe College Inzet multimedia Filmen
  167. 167. www.leerbeleving.nl Wat is de onderwijskundige meerwaarde van multimedia
  168. 168. www.leerbeleving.nl
  169. 169. www.leerbeleving.nl Colvin Clark, R. & Mayer, R. E. (2007) Redundancy Principle
  170. 170. www.leerbeleving.nlDual-coding Theory
  171. 171. www.leerbeleving.nl
  172. 172. www.leerbeleving.nl
  173. 173. www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN
  174. 174. www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
  175. 175. www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
  176. 176. www.leerbeleving.nl
  177. 177. www.leerbeleving.nl
  178. 178. www.leerbeleving.nl
  179. 179. www.leerbeleving.nl
  180. 180. www.leerbeleving.nl
  181. 181. www.leerbeleving.nl
  182. 182. www.leerbeleving.nl Introductie Wat is e-Learning? Interactieve werkvormen Breinleren en plakfactor Visie Drenthe College Inzet multimedia Filmen
  183. 183. www.leerbeleving.nl
  184. 184. www.leerbeleving.nl Eadweard Muybridge 1878
  185. 185. www.leerbeleving.nl
  186. 186. www.leerbeleving.nl
  187. 187. www.leerbeleving.nl “Exiting the factory” 1895 Lumiere brothers
  188. 188. www.leerbeleving.nl
  189. 189. www.leerbeleving.nl
  190. 190. www.leerbeleving.nl Fase 1 Idee Fase 2 Script Fase 3 Opnames Fase 4 Montage Fase 5 Delen
  191. 191. www.leerbeleving.nl
  192. 192. www.leerbeleving.nl
  193. 193. www.leerbeleving.nl Regel van derden
  194. 194. www.leerbeleving.nl
  195. 195. www.leerbeleving.nl
  196. 196. www.leerbeleving.nl
  197. 197. www.leerbeleving.nl
  198. 198. www.leerbeleving.nl Kijkrichting en -ruimte
  199. 199. www.leerbeleving.nl
  200. 200. www.leerbeleving.nl
  201. 201. www.leerbeleving.nl
  202. 202. www.leerbeleving.nl Beweegrichting
  203. 203. www.leerbeleving.nl
  204. 204. www.leerbeleving.nl
  205. 205. www.leerbeleving.nl
  206. 206. www.leerbeleving.nl Hoe houd je de camera?
  207. 207. www.leerbeleving.nl Verschillend perspectief • Vogelperspectief • Kikkerperspectief • Ooghoogte
  208. 208. www.leerbeleving.nl
  209. 209. www.leerbeleving.nl
  210. 210. www.leerbeleving.nl 7 BASIC SHOTS • Extreme close up • Close up • Medium close up • Medium • Medium Long • Long • Extremely Long
  211. 211. www.leerbeleving.nl
  212. 212. www.leerbeleving.nl
  213. 213. www.leerbeleving.nl Bedankt! Marcel de Leeuwe | www.leerbeleving.nl | marcel@leerbeleving.nl

×