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Cice Mapas Conceptuales

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Cice Mapas Conceptuales

  1. 1. Recurso multiacceso Se muestra parte de una presentación realizada íntegramente en Power Point, destinada a estudiantes del ciclo medio / EGB que permite trabajar contenidos: MAPAS CONCEPTUALES (herramientas) CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS (matemática) y competencias de lenguaje: PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN EN PARALELO AMPLIACIÓN DE LA BASE TERMINÓLOGICA PENSAMIENTO COMPLEJO Tipo: Presentación de diapositivas con apoyo narrativo del docente. Aplicación: Power Point / Adobe Acrobat / otras aplicaciones con habilidades similares. Tecnología instalada, disponible hoy. Complejidad constructiva: Baja. Complejidad didáctica: Media. Tipo de Comunicación: Simple. Foco: Lab. Informática.
  2. 2. Mapas Conceptuales Ensalada de Triángulos y Complejidad. Para pensar y debatir
  3. 3. ¿Qué son? <ul><li>Los mapas conceptuales son dispositivos útiles para organizar y representar el conocimiento. </li></ul><ul><ul><li>Sirven para transmitir en forma clara ideas o mensajes complejos. </li></ul></ul><ul><li>Son esquemas donde se representan relaciones entre conceptos , en forma de proposiciones . </li></ul>
  4. 4. ¿Qué son? <ul><li>Los mapas conceptuales son dispositivos útiles para organizar y representar el conocimiento. </li></ul><ul><ul><li>Sirven para transmitir en forma clara ideas o mensajes complejos. </li></ul></ul><ul><li>Son esquemas donde se representan relaciones entre conceptos , en forma de proposiciones . </li></ul>DISPOSITIVO: Mecanismo o artificio que se dispone para producir un resultado previsto.
  5. 5. ¿Qué son? <ul><li>Los mapas conceptuales son dispositivos útiles para organizar y representar el conocimiento. </li></ul><ul><ul><li>Sirven para transmitir en forma clara ideas o mensajes complejos. </li></ul></ul><ul><li>Son esquemas donde se representan relaciones entre conceptos , en forma de proposiciones . </li></ul>DISPOSITIVO: Mecanismo o artificio que se dispone para producir un resultado previsto. CONCEPTO: Idea o pensamiento expresado con palabras.
  6. 6. ¿Qué son? <ul><li>Los mapas conceptuales son dispositivos útiles para organizar y representar el conocimiento. </li></ul><ul><ul><li>Sirven para transmitir en forma clara ideas o mensajes complejos. </li></ul></ul><ul><li>Son esquemas donde se representan relaciones entre conceptos , en forma de proposiciones . </li></ul>DISPOSITIVO: Mecanismo o artificio que se dispone para producir un resultado previsto. CONCEPTO: Idea o pensamiento expresado con palabras. PROPOSICIÓN: Afirmación u oración que tiene sentido en si misma.
  7. 7. ¿Qué son? <ul><li>Los mapas conceptuales son dispositivos útiles para organizar y representar el conocimiento. </li></ul><ul><ul><li>Sirven para transmitir en forma clara ideas o mensajes complejos. </li></ul></ul><ul><li>Son esquemas donde se representan relaciones entre conceptos , en forma de proposiciones . </li></ul>Actividad: Leer las definiciones reemplazando los vocablos subrayados. DISPOSITIVO: Mecanismo o artificio que se dispone para producir un resultado previsto. CONCEPTO: Idea o pensamiento expresado con palabras. PROPOSICIÓN: Afirmación u oración que tiene sentido en si misma.
  8. 8. ¿Para qué sirven? <ul><li>Los mapas conceptuales se pueden usar para ayudar a pensar o desarrollar una idea, para estudiar, para aprender o para transmitir información. </li></ul><ul><ul><li>Se trata de herramientas que corresponden a las llamadas Tecnologías Blandas, y dentro de ellas a la Tecnología del Pensamiento. </li></ul></ul><ul><li>Para ver esta herramienta en funcionamiento, hagamos un recorrido paso a paso por el mundo de los triángulos. </li></ul>
  9. 9. Triángulos
  10. 10. Triángulos Figuras Geométricas son
  11. 11. Triángulos Figuras Geométricas son Tres Lados tienen a b c
  12. 12. Triángulos Figuras Geométricas son Tres Lados Dos dimensiones tienen h b
  13. 13. Triángulos Figuras Geométricas son Tres Lados Dos dimensiones Tres ángulos tienen
  14. 14. Triángulos Figuras Geométricas son Tres Lados Dos dimensiones Tres ángulos Iguales Diferentes pueden ser tienen
  15. 15. Triángulos Figuras Geométricas son Tres Lados Dos dimensiones Tres ángulos Iguales Diferentes pueden ser cuando hay cuando hay Dos Uno Isósceles Se llama Se llama tienen
  16. 16. Triángulos Figuras Geométricas son Tres Lados Dos dimensiones Tres ángulos Iguales Diferentes pueden ser cuando hay cuando hay Dos Tres Uno Ninguno Isósceles Equilátero Se llama Se llama Se llama Se llama tienen
  17. 17. Triángulos Figuras Geométricas son Tres Lados Dos dimensiones Tres ángulos Iguales Diferentes pueden ser cuando hay cuando hay Dos Tres Ninguno Uno Ninguno Tres Isósceles Equilátero Escaleno Se llama Se llama Se llama Se llama Se llama Se llama tienen
  18. 18. Triángulos Figuras Geométricas son Tres Lados Dos dimensiones Tres ángulos Iguales Diferentes pueden ser cuando hay cuando hay Dos Tres Ninguno Uno Ninguno Tres Isósceles Equilátero Escaleno Se llama Se llama Se llama Se llama Se llama Se llama tienen dos son Agudos
  19. 19. Triángulos Figuras Geométricas son Tres Lados Dos dimensiones Tres ángulos Iguales Diferentes pueden ser cuando hay cuando hay Dos Tres Ninguno Uno Ninguno Tres Isósceles Equilátero Escaleno Se llama Se llama Se llama Se llama Se llama Se llama tienen dos son Agudos Recto cuando el otro es Rectángulo se llama
  20. 20. Triángulos Figuras Geométricas son Tres Lados Dos dimensiones Tres ángulos Iguales Diferentes pueden ser cuando hay cuando hay Dos Tres Ninguno Uno Ninguno Tres Isósceles Equilátero Escaleno Se llama Se llama Se llama Se llama Se llama Se llama tienen dos son Agudos Recto Obtuso cuando el otro es cuando el otro es Rectángulo Obtusángulo se llama se llama
  21. 21. Triángulos Figuras Geométricas son Tres Lados Dos dimensiones Tres ángulos Iguales Diferentes pueden ser cuando hay cuando hay Dos Tres Ninguno Uno Ninguno Tres Isósceles Equilátero Escaleno Se llama Se llama Se llama Se llama Se llama Se llama tienen dos son Agudos Recto Obtuso Agudo cuando el otro es cuando el otro es cuando el otro es Rectángulo Obtusángulo se llama se llama Acutángulo se llama
  22. 22. Repasando… <ul><li>Los mapas conceptuales son dispositivos útiles para organizar y representar el conocimiento. </li></ul><ul><ul><li>Sirven para transmitir en forma clara ideas o mensajes complejos. </li></ul></ul><ul><li>Son esquemas donde se representan relaciones entre conceptos , en forma de proposiciones . </li></ul><ul><ul><li>Se pueden usar para ayudar a pensar o desarrollar una idea, para estudiar, para aprender o para transmitir información. </li></ul></ul><ul><li>Se trata de herramientas que corresponden a las llamadas Tecnologías Blandas, y dentro de ellas a la Tecnología del Pensamiento. </li></ul>DISPOSITIVO: Mecanismo o artificio que se dispone para producir un resultado previsto. CONCEPTO: Idea o pensamiento expresado con palabras. PROPOSICIÓN: Afirmación u oración que tiene sentido en si misma.
  23. 23. Cómo se arman <ul><li>En un mapa conceptual las ideas están incluídas en cajas, </li></ul><ul><li>se ordenan jerárquicamente , desde arriba hacia abajo… </li></ul>Triángulos Figuras Geométricas
  24. 24. Cómo se arman <ul><li>En un mapa conceptual las ideas están incluídas en cajas, </li></ul><ul><li>se ordenan jerárquicamente , desde arriba hacia abajo… </li></ul><ul><li>y de lo más general a lo más particular. </li></ul>Triángulos Figuras Geométricas Tres ángulos Recto Rectángulo
  25. 25. Cómo se arman <ul><li>En un mapa conceptual las ideas están incluídas en cajas, </li></ul><ul><li>se ordenan jerárquicamente , desde arriba hacia abajo… </li></ul><ul><li>y de lo más general a lo más particular. </li></ul><ul><li>Las relaciones entre cajas se indican con líneas, </li></ul>Triángulos Figuras Geométricas Tres ángulos Recto Rectángulo
  26. 26. Cómo se arman <ul><li>En un mapa conceptual las ideas están incluídas en cajas, </li></ul><ul><li>se ordenan jerárquicamente , desde arriba hacia abajo… </li></ul><ul><li>y de lo más general a lo más particular. </li></ul><ul><li>Las relaciones entre cajas se indican con líneas, </li></ul><ul><li>éstas tienen palabras asociadas, llamadas palabras-enlace , que indican cuál es la naturaleza del vínculo. </li></ul>Triángulos Figuras Geométricas Tres ángulos Recto cuando uno es Rectángulo se llama son tienen
  27. 27. Jerarquía <ul><li>Dice la definición: </li></ul><ul><li>En un mapa conceptual los conceptos están incluídos en cajas, se ordenan jerárquicamente , desde arriba hacia abajo… </li></ul>ATENCION Triángulos Figuras Geométricas son
  28. 28. Jerarquía <ul><li>Dice la definición: </li></ul><ul><li>En un mapa conceptual los conceptos están incluídos en cajas, se ordenan jerárquicamente , desde arriba hacia abajo… </li></ul>ATENCION <ul><li>¿ jerárquicamente , no sería posible invertir el orden y pensar que una Figura Geométrica es un Triángulo…? </li></ul><ul><ul><li>Hagamos un pequeño apunte aquí. </li></ul></ul>Triángulos Figuras Geométricas son Triángulos Figuras Geométricas son
  29. 29. Complejidad <ul><li>El sociólogo francés Edgard Morín introdujo la idea de Complejidad para analizar la Realidad. </li></ul><ul><li>Se comprende mejor todo lo que pasa a nuestro alrededor si se piensa que la Realidad es MULTIDIMENSIONAL. </li></ul><ul><li>Es decir que sucede simultáneamente en muchos planos, en muchas dimensiones. </li></ul><ul><li>Para explicarlo, como ejemplo, se pregunta qué es el agua. </li></ul>
  30. 30. Complejidad <ul><li>El sociólogo francés Edgard Morín introdujo la idea de Complejidad para analizar la Realidad. </li></ul><ul><li>Se comprende mejor todo lo que pasa a nuestro alrededor si se piensa que la Realidad es MULTIDIMENSIONAL. </li></ul><ul><li>Es decir que sucede simultáneamente en muchos planos, en muchas dimensiones. </li></ul><ul><li>Para explicarlo, como ejemplo, se pregunta qué es el agua. </li></ul>PARA los QUÍMICOS: El agua es una combinación del Hidógeno y Oxígeno (H 2 O)
  31. 31. Complejidad <ul><li>El sociólogo francés Edgard Morín introdujo la idea de Complejidad para analizar la Realidad. </li></ul><ul><li>Se comprende mejor todo lo que pasa a nuestro alrededor si se piensa que la Realidad es MULTIDIMENSIONAL. </li></ul><ul><li>Es decir que sucede simultáneamente en muchos planos, en muchas dimensiones. </li></ul><ul><li>Para explicarlo, como ejemplo, se pregunta qué es el agua. </li></ul>PARA los QUÍMICOS: El agua es una combinación del Hidógeno y Oxígeno (H 2 O) PARA los AGRICULTORES: El agua es un elemento necesario para los cultivos.
  32. 32. Complejidad <ul><li>El sociólogo francés Edgard Morín introdujo la idea de Complejidad para analizar la Realidad. </li></ul><ul><li>Se comprende mejor todo lo que pasa a nuestro alrededor si se piensa que la Realidad es MULTIDIMENSIONAL. </li></ul><ul><li>Es decir que sucede simultáneamente en muchos planos, en muchas dimensiones. </li></ul><ul><li>Para explicarlo, como ejemplo, se pregunta qué es el agua. </li></ul>PARA los QUÍMICOS: El agua es una combinación del Hidógeno y Oxígeno (H 2 O) PARA los AGRICULTORES: El agua es un elemento necesario para los cultivos. PARA los NADADORES: El agua es el medio donde trabajan.
  33. 33. Complejidad <ul><li>El sociólogo francés Edgard Morín introdujo la idea de Complejidad para analizar la Realidad. </li></ul><ul><li>Se comprende mejor todo lo que pasa a nuestro alrededor si se piensa que la Realidad es MULTIDIMENSIONAL. </li></ul><ul><li>Es decir que sucede simultáneamente en muchos planos, en muchas dimensiones. </li></ul><ul><li>Para explicarlo, como ejemplo, se pregunta qué es el agua. </li></ul>PARA los QUÍMICOS: El agua es una combinación del Hidógeno y Oxígeno (H 2 O) PARA los AGRICULTORES: El agua es un elemento necesario para los cultivos. PARA los NADADORES: El agua es el medio donde trabajan. PARA los PESCADORES: El agua es una fuente de recursos.
  34. 34. Complejidad <ul><li>El sociólogo francés Edgard Morín introdujo la idea de Complejidad para analizar la Realidad. </li></ul><ul><li>Se comprende mejor todo lo que pasa a nuestro alrededor si se piensa que la Realidad es MULTIDIMENSIONAL. </li></ul><ul><li>Es decir que sucede simultáneamente en muchos planos, en muchas dimensiones. </li></ul><ul><li>Para explicarlo, como ejemplo, se pregunta qué es el agua. </li></ul>PARA los QUÍMICOS: El agua es una combinación del Hidógeno y Oxígeno (H 2 O) PARA los AGRICULTORES: El agua es un elemento necesario para los cultivos. PARA los NADADORES: El agua es el medio donde trabajan. PARA los PESCADORES: El agua es una fuente de recursos. PARA la COOPERATIVA de AGUAS: El agua es un servicio.
  35. 35. Complejidad <ul><li>El sociólogo francés Edgard Morín introdujo la idea de Complejidad para analizar la Realidad. </li></ul><ul><li>Se comprende mejor todo lo que pasa a nuestro alrededor si se piensa que la Realidad es MULTIDIMENSIONAL. </li></ul><ul><li>Es decir que sucede simultáneamente en muchos planos, en muchas dimensiones. </li></ul><ul><li>Para explicarlo, como ejemplo, se pregunta qué es el agua. </li></ul>PARA los QUÍMICOS: El agua es una combinación del Hidógeno y Oxígeno (H 2 O) PARA los AGRICULTORES: El agua es un elemento necesario para los cultivos. PARA los NADADORES: El agua es el medio donde trabajan. PARA los PESCADORES: El agua es una fuente de recursos. PARA la COOPERATIVA de AGUAS: El agua es un servicio. PARA los ECONOMISTAS: El agua es un recurso renovable.
  36. 36. Complejidad <ul><li>¿Qué es el agua? </li></ul><ul><li>¿Cuál es la definición correcta de agua? </li></ul>ATENCION “ CORRECTO” Ya no existe como una idea absoluta y excluyente. Algo es CORRECTO o no, de acuerdo con otra cosa o concepto anterior. Decimos entonces que esa otra cosa es Subordinante para la idea de Correcto, es decir, la condiciona. <ul><li>Todas , son definiciones posibles del agua y son correctas en función del uso al que se refieren. </li></ul><ul><li>Se comprende mejor qué es el agua , con una mirada multidimensional , es decir, compleja . </li></ul><ul><li>Esto puede aplicarse para pensar las jerarquías . </li></ul><ul><li>Entonces... </li></ul>
  37. 37. Complejidad <ul><li>El concepto Jerarquía se refiere al ordenamiento de una manera simple: en un extremo está lo de mayor importancia y en el otro lo de menor. Todos los componentes de una serie se ordenan según estén más cerca de uno u otro extremo. </li></ul><ul><li>El concepto Heterarquía se refiere al ordenamiento de una manera compleja: Todos los componentes de una serie se ordenan según una idea subordinante . Hay muchos órdenes posibles. </li></ul>Actividad: Responder por qué el ordenamiento elegido en el mapa conceptual mostrado es el primero y no el segundo. Triángulos Figuras Geométricas son Triángulos Figuras Geométricas son
  38. 38. Complejidad <ul><li>La respuesta correcta es </li></ul><ul><ul><li>Porque el Mapa Conceptual se refiere a los Triángulos y no a las Figuras Geométricas. En consecuencia, el término Triángulos expresa el concepto subordinante . </li></ul></ul>EL AGUA ES: Una combinación del Hidógeno y Oxígeno (H 2 O) Un elemento necesario para los cultivos. El medio donde trabajan los nadadores. Una fuente de recursos. Un servicio. Un recurso renovable. Actividad: Encontrar otras definiciones relevantes y ensayar diferentes ordenamientos jerárquicos.
  39. 39. Fin de la muestra 1

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