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Contribuciones 2016

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Evaluación anual de desempeño año 2016

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Contribuciones 2016

  1. 1. Resumen de competencias, contribuciones, criterios y evidencias de docente – Página 1 EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO AÑO 2015 RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL HORRO - SEDE – ANSERMA CALDAS DOCENTE: DIANA MARCELA AGUIRRE BERMÚDEZ - C.C. 38641954 DE CALI VALLE Competencias funcionales Área de gestión Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias para la valoración Área % Académica 30% Dominio curricular Implementar el proyecto de aula “DiverMat”, con los estudiantes de 4° y 5° de primaria para mejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje a través de la lúdica y el juego.  Socializa el proyecto a los estudiantes.  Ejecuta actividades del proyecto.  Evalúa resultados.  Blog  Fotos del proyecto.  Portafolio digital.  Bitácoras.  agenda, cuadro de progreso.  Trazabilidad, Mapa de competencias, niveles de desempeño.  Transversalidad: Proyectos transversales, Proyectos de aula, niveles de desempeño, actas de reuniones de grupos interdisciplinarios.  Informe del proyecto.  Resumen del proyecto.  Experiencias significativas, formatos, talleres Planeación y organización Diseñar e implementar cuadro de honor con los estudiantes de posprimaria para resaltar las competencias alcanzadas en las diferentes áreas en cada período académico.  Reestructura la lista de chequeo con las características de los valores institucionales.  Revisa y analiza el concentrador de notas de cada grado y período  Registra calificación del cumplimiento o el incumplimiento en la lista de chequeo.  Auto, cohe y hetero evalúa al final del período los resultados obtenidos.  Ubica en el cuadro de honor los estudiantes con mejores resultados.  Plan Operativo Anual (POA), agenda, cronograma de actividades, cuadro de progreso.  Horario de actividades extraclase.  Manual de convivencia en el aula, hoja de vida de los estudiantes.  Cuadro de honor (personajes del período)  Manejo de instrumentos y ambientación del aula.  Lista de chequeo.  Registro del concentrador de notas.  Actas de Comisión de evaluación y promoción, auto coe y heteroevaluación. Pedagógica y didáctica Implementar el proyecto “Los Yarumitos al rescate” con los estudiantes del Comité de Medio Ambiente y Democracia con el fin de concientizar a la comunidad de  Conformación de los Comités de Medio Ambiente y Democracia.  Socializa el proyecto a los estudiantes.  Inscribe el proyecto en Ondas de Colciencias.  Ejecuta actividades del proyecto. Evalúa los resultados.  Fotos del proyecto.  Bitácoras sobre el proyecto.  Fichas de observación.  Informe del proyecto.  Resumen del proyecto.  Experiencias significativas, formatos, talleres, actualización de Blog,.  Plegable sobre el cuidado de los recursos naturales.  Actas de comité.
  2. 2. Resumen de competencias, contribuciones, criterios y evidencias de docente – Página 2 Competencias funcionales Área de gestión Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias para la valoración Área % la vereda sobre la importancia de la conservación y cuidado de las fuentes hídricas. Evaluación del aprendizaje Revisión, análisis y reestructuración del diseño curricular del área de matemáticas.  Revisa las competencias y niveles de desempeño del área de matemáticas por periodo.  Redacta las actividades necesarias para evaluar las competencias y niveles por periodo.  reestructura el cuadro de progreso con las actividades de evaluación para el área de matemáticas.  Realiza talleres y evaluaciones tipo pruebas saber.  Cuadro de progreso de matemáticas teniendo en cuenta competencias y niveles de desempeños por periodo, carpetas pedagógicas, portafolios de evidencias.  Plan de clase, agenda.  Banco de preguntas, planes de mejoramiento académicos, evaluaciones tipo pruebas saber.  Actas de reuniones de padres de familia y estudiantes en el plan de mejoramiento.  Autoevaluación (cuadro de estímulos).  Trazabilidad  Líneas de acción (Retos al saber), simulacros.  Talleres con preguntas tipo ICFES.  Fotos de los estudiantes desarrollando los talleres.  Blog de la sede. Administrativa 20% Uso de recursos Continuar el manejo de la emisora con los estudiantes del gobierno estudiantil para animar el ambiente en los descansos.  Capacita a los estudiantes sobre el manejo del software audacity.  Elabora los formatos de los programas radiales con los estudiantes.  Graba los programas radiales en el software audacity con los estudiantes.  Emite los programas radiales en las horas del descanso.  Elabora encuesta a cerca de la aceptación de los programas emitidos.  Plan de inversión  Inventarios, registro de préstamos de libros y herramientas.  Bienestar del estudiante (fotos, actas), biblioteca.  Estado de la planta física (fotos), disponibilidad de los espacios (fotos).  .formatos de programas radiales.  Grabaciones de programas radiales  Blog de la sede.  Diario de campo.  Blog de la sede.
  3. 3. Resumen de competencias, contribuciones, criterios y evidencias de docente – Página 3 Competencias funcionales Área de gestión Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias para la valoración Área % Seguimiento de procesos Continuar con la sistematización del PMI de la institución educativa en la plataforma SIGCE para facilitar la entrega de información a organismos de control y al ministerio de Educación.  Recopila la información necesaria con los docentes y directivos docentes.  Sistematiza el PMI en la plataforma.  POA, cronograma de actividades, agenda  Citaciones, circulares, Blog  Actas  Reunión de docentes (actas), desarrollo institucional (actas). Formatos, planes de mejoramiento, evaluación institucional.  Plataforma SIGCE Comunitaria 20% Comunicación institucional Continuar las actividades lúdicas y deportivas en tiempo extra clase (Martes de 2:30 p.m a 4p.m), con los estudiantes de la sede para prevenir los diferentes tipos de riesgos  Da a conocer el cronograma de actividades que se van a realizar a los estudiantes.  Inscribe los estudiantes interesados en las distintas actividades.  Lleva a cabo las actividades propuestas en el cronograma.  Socializa los resultados obtenidos en distintos eventos culturales y deportivos.  Evalúa resultados.  Actas del Comité Escolar de Convivencia.  Fotos de las actividades del proyecto.  Escuela de padres (actas), microcentros (fotos, actas).  Actas de consejo académico, actas de comité técnico.  Talleres, clima institucional, celebraciones especiales.  Blog de la sede.  Cronograma de actividades lúdicas y deportivas  Fotos de las actividades lúdicas y deportivas realizadas. Interacción con la comunidad y el entorno. Implementar el proyecto “Los Yarumitos al rescate” con los estudiantes del Comité de Medio Ambiente y Democracia con el fin de concientizar a la comunidad de la vereda sobre la importancia de la conservación y cuidado de las fuentes hídricas.  Socializa el proyecto a la comunidad.  Ejecuta actividades del proyecto.  Evalúa resultados.  Fotos del proyecto.  Bitácoras sobre el proyecto.  Fichas de observación.  Informe del proyecto.  Resumen del proyecto.  Experiencias significativas, formatos, talleres, actualización de Blog,.  Plegable sobre el cuidado de los recursos naturales.  Actas de comité.  Blog de la institución . COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES Competencia %
  4. 4. Resumen de competencias, contribuciones, criterios y evidencias de docente – Página 4 Compromiso social e institucional 10%  Actas de actividades de conjuntos generales.  Periódico mural.  Actas de comité escolar de convivencia.  Actas de izada de bandera  Actas del comité de apoyo  Actas del comité de medio ambiente.  Actas del comité técnico  Actas de reuniones de padres de familia.  Plan de inversión de la sede.  Sistematización de PEI y PMI en la plataforma SIGCE. Trabajo en equipo 10%  Propuesta de actividades para evaluar competencias y niveles de desempeño por periodo en el área de matemáticas.  Formato de microcentro.  Actas consejo académico.  Plan de mejoramiento institucional de la gestión administrativa y financiera.  Adecuación de espacio para la recreación y esparcimiento infantil (zonas de juego y descanso)  Actas de Izadas de Bandera.  Restauración de la mapoteca de ciencias sociales y ciencias naturales. iniciativa 10%  Software educativo de matemáticas.  Material didáctico de Matemáticas e Inglés.  Concentrador de notas por período.  Cuadro de honor.  Actividades lúdicas extracurriculares (danza, teatro, deporte) Nombre completo del evaluado: Diana Marcela Aguirre Bermúdez Nombre completo del evaluador: Juan Carlos Vallejo Velásquez Firma y número de cédula: c.c. 38641954 Firma y número de cédula: Ciudad y fecha de concertación: Anserma Caldas - Marzo 07 de 2015.

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