Escuela Secundaria Barrio Soeme II

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Documentación de la prueba de una secuencia didáctica con TIC del Profesor Rafael Venzal en el marco del Proyecto CCE TUCUMAN

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Escuela Secundaria Barrio Soeme II

  1. 1. Centro de Contenidos Educativos Ministerio de Educación de Tucumán – Argentina- Experiencia de implementación de Secuencia didáctica Circuito 3 28-10-2011 Escuela Secundaria Barrio SOEME
  2. 2. Escuela Secundaria Barrio SOEME Circuito 3- 28-10-2011 Experiencia de implementación de Secuencia didáctica
  3. 3. Esta es la documentación de una prueba de una secuencia didáctica integrando las TIC del Profesor Rafael Venzal quien preparó todos los recursos necesarios para comenzar con la clase.
  4. 4. Les presentó la introducción de su secuencia didáctica explicándoles de qué se trataba . Comenzó preguntándoles si sabían porqué al usar las netbooks ya estaban usando matemáticas.
  5. 5. Hizo referencia y explicó el sistema binario y luego los invitó a ver qué había en un link.
  6. 6. Leyeron y comentaron sobre la biografía de Albert Einstein , la cual atrajo la atención de los alumnos.
  7. 7. Luego de ver el video contestaron oralmente ,participando todos , las preguntas del cuestionario del formulario.
  8. 8. A continuación , leyeron el contenido de la segunda página , mientras el Profesor aclaró todas las dudas al respecto.
  9. 9. Pasaron a la página de actividades y se detuvieron en la nro. 1
  10. 10. Recibieron material impreso y encendieron sus netbooks para resolver la situación planteada en la actividad.
  11. 11. Leyeron atentamente el problema , y trabajaron aún escuchando música.
  12. 12. Trabajando con mucha atención.
  13. 13. Recibieron la guía y orientación del docente cada vez que lo requirieron.
  14. 14. Trabajando a full con las netbooks resolviendo la actividad propuesta por el profesor en su sitio.
  15. 15. Antes de culminar la clase , el docente les indicó que guardaran el documento creado. Ellos le solicitaron seguir trabajando con las actividades pendientes durante las clases siguientes.
  16. 16. La palabra de los alumnos al culminar la clase: “ Esta manera de trabajar nos parece muy buena porque nosotros queremos aprender más. Y está buena por el tema de que manejamos mejor la netbook. De esta forma comprendemos mejor la materia y se puede escuchar mejor en clase. Hoy aprendimos que todo es matemáticas , que siempre en el mundo está la matemáticas. Cuando el profesor se prepara de esta manera ,nos enseña más.” Christian Alcorta. Facundo Gastón Ferreyra. Malena Bot. Yael Petrelli.
  17. 17. Escuela Secundaria Barrio SOEME Circuito 3- 28-10-2011 Experiencia de implementación de Secuencia didáctica <ul><li>Lo más destacable: </li></ul><ul><li>El compromiso del docente durante todo el desarrollo de la clase. </li></ul><ul><li>La atención y trabajo respetuoso de los alumnos. </li></ul><ul><li>La selección efectiva de los recursos utilizados en el sitio por parte del docente como así también sus explicaciones y aclaraciones. </li></ul><ul><li>Lo que se percibió: </li></ul><ul><li>Compromiso y profesionalismo docente. </li></ul><ul><li>Excelente disposición del Sr. Director para realizar esta prueba en su institución a pesar que no cuenta con acceso a internet, lo que demuestra su sentir hacia la participación de los alumnos en el proyecto. </li></ul>
  18. 18. Centro de Contenidos Educativos Ministerio de Educación de Tucumán Argentina Escuela Secundaria Barrio SOEME Director: Coordinación Karina Crespo [email_address] Circuito 3 RTIC Marcela Briseño [email_address]

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