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Campaña de difusión del Programa Etwinning 
“ABRE TUS CLASES A EUROPA” 
Fernando Carmona 
IES Basoko (Pamplona / Iruña) 
@...
Introducción 
1. Encuesta previa sobre eTwinning 
2. Qué es eTwinning: cómo funciona y para qué sirve. 
3. ¿Por qué eTwinn...
Encuesta previa 
Pasos para realizar el cuestionario inicial: 
1) Entra en la web de Socrative (www.socrative.com) 
2) Cli...
Qué es 
1. Plataforma europea que une centros educativos para proyectos colaborativos: 
a) Portal europeo eTwinning 
b) Se...
Qué es 
3. Escritorio eTwinning: 
Buscar socios, compartir ideas, buenas prácticas y recursos, webinarios, negociación de ...
Un vídeo vale más que mil palabras 
Qué es eTwinning… ¡y en un minuto!
Qué es 
5. eTwinning en una ecuación: 
E=mc2 
eTwinning= abp + TIC + ColaborACCIÓN europea
Análisis DAFO: eTwinning en el aula 
Fortalezas: 
1. Comunidad escolar de la Comisión Europea (Programa de Aprendizaje Per...
Análisis DAFO: eTwinning en el aula 
Oportunidades: 
1. eTwinning> adquisición general de todas las competencias básicas d...
Análisis DAFO: eTwinning en el aula 
Debilidades: 
1. Twinspace, un renovado entorno virtual de aprendizaje (Actividades d...
Análisis DAFO: eTwinning en el aula 
Amenazas: 
1. Escasa colaboración e intercambio entre docentes de un mismo centro e i...
Proyecto Freunde für immer / Amigos para siempre 
- Progresión dificultad en: competencia lingüística, TIC utilizada, func...
Resultados y valoración 
1) Alumnado muy motivado por aplicar los nuevos conocimientos de alemán con otros 
iguales nativo...
Opinión alumnado de 2º ESO de Alemán 
Opiniones y comentarios de alumnos que participaron el curso pasado en el proyecto 
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Opinión alumnado de 1º ESO de Alemán 
Reacciones y comentarios del actual alumnado de 1º ESO ante la presentación del nuev...
Proyecto LibrOmente abiert@ 
1) Presentación del proyecto entre cuatro países europeos 
2) Objetivo: construcción colabora...
Manos a la obra: buscar proyectos y encontrar socios 
El objetivo de esta actividad es que bucees por el repositorio de pr...
FIN 
MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN 
ESKERRIK ASKO ZUEN ARRETAGATIK 
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Presentación eTwinning CAP Pamplona (26/11/14)

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Charla para docentes interesados en el portal europeo eTwinning. La misma se celebró el 26/11/14 en el CAP de Pamplona. Su objetivo consistió en dar a conocer la potencialidad y versatilidad de eTwinning en el aula.

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Presentación eTwinning CAP Pamplona (26/11/14)

  1. 1. Campaña de difusión del Programa Etwinning “ABRE TUS CLASES A EUROPA” Fernando Carmona IES Basoko (Pamplona / Iruña) @fcarmonaruiz / fcarmon1@educacion.navarra.es CAP de Pamplona/Iruña, 26 de noviembre de 2014
  2. 2. Introducción 1. Encuesta previa sobre eTwinning 2. Qué es eTwinning: cómo funciona y para qué sirve. 3. ¿Por qué eTwinning en las aulas? Un análisis DAFO 4. Proyectos desarrollados en el IES Basoko 5. Manos a la obra: buscar socios y proyectos en eTwinning
  3. 3. Encuesta previa Pasos para realizar el cuestionario inicial: 1) Entra en la web de Socrative (www.socrative.com) 2) Cliquea en “Student login”. 3) En Room Name, introduce el número: 905830 4) Contesta con sinceridad y sin miedo a las preguntas.
  4. 4. Qué es 1. Plataforma europea que une centros educativos para proyectos colaborativos: a) Portal europeo eTwinning b) Servicio Nacional de Apoyo (SNA) c) Blog eTwinning Navarra 2 . Datos de España (2014): Centros inscritos Usuarios inscritos Proyectos españoles activos 9.972 23.150 1.649
  5. 5. Qué es 3. Escritorio eTwinning: Buscar socios, compartir ideas, buenas prácticas y recursos, webinarios, negociación de proyectos, establecer contactos para futuros Erasmus+, etc. 4. Twinspace:  Entorno virtual de aprendizaje del proyecto para sus participantes  Entorno seguro, recientemente renovado  Desarrollo de actividades y herramientas de comunicación
  6. 6. Un vídeo vale más que mil palabras Qué es eTwinning… ¡y en un minuto!
  7. 7. Qué es 5. eTwinning en una ecuación: E=mc2 eTwinning= abp + TIC + ColaborACCIÓN europea
  8. 8. Análisis DAFO: eTwinning en el aula Fortalezas: 1. Comunidad escolar de la Comisión Europea (Programa de Aprendizaje Permanente) 2. Sólido apoyo institucional (MECD > Servicio Nacional de eTwinning > Departamento Educación > embajadores) 3. Contacto fluido y profesional mediante las Tarjetas del Proyecto para comunicarse con los asesores (dudas, asistencia, sugerencias). 4. Entorno gratuito, seguro, sin spam ni publicidad. 5. Repositorio de actividades (módulos) para completar nuestros proyectos. 6. Galería y kits de proyectos con licencia Creative Commons 7. Reconocimiento mediante premios y certámenes propios (Sello Calidad, Premio Nacional, Sello Europeo) 8. Escritorio eTwinning útil para el docente: buscar socios, salas de profesores, intercambio recursos, etc. 9. Twinspace: Entorno virtual exclusivo para el proyecto  colaboración alumnado y profesorado europeos
  9. 9. Análisis DAFO: eTwinning en el aula Oportunidades: 1. eTwinning> adquisición general de todas las competencias básicas de la ESO 2. Apuesta significativa por la colaboración interescolar europea > hermanamientos Erasmus+, intercambios escolares 3. Abanico de proyectos sin límites: creatividad e imaginación > ¡para todas las materias! 4. Gran utilidad para el profesorado de secciones bilingües o líneas British 5. No hay que ser un experto en TIC > impulso para colegas debutantes con el abp
  10. 10. Análisis DAFO: eTwinning en el aula Debilidades: 1. Twinspace, un renovado entorno virtual de aprendizaje (Actividades disponibles: Wiki, blog, chat y foros) 2. ¿Twinspace, entorno intuitivo para el alumnado? Los alumnos, ¿residentes digitales? Solución: alfabetización digital previa para formar alumnado autónomo 3. Grado de compromiso de los socios europeos Solución: Comunicación, comunicación y más comunicación antes de iniciar un proyecto
  11. 11. Análisis DAFO: eTwinning en el aula Amenazas: 1. Escasa colaboración e intercambio entre docentes de un mismo centro e incluso mismo departamento didáctico. Solución: impulso desde equipos directivos 2. Alumnado con necesidades educativas digitales especiales> necesidad alfabetización previa 3. Incompatibilidades con el perfil alumnado, desigual carga lectiva de los docentes, recursos. Solución: comunicación y negociación entre docentes antes de empezar un proyecto para calibrar desajustes. 4. Fin del apoyo institucional por parte de las autoridades educativas
  12. 12. Proyecto Freunde für immer / Amigos para siempre - Progresión dificultad en: competencia lingüística, TIC utilizada, función comunicativa, procedimiento de trabajo+ 1ª Fase •Destrezas: - Escribir - Leer •TIC: Foro y chat •Función com.: - Presentarse de manera sencilla. •Agrupamiento: - Individual 2ª Fase •Destrezas: - Escribir - Hablar - Escuchar y comprender •TIC: PPT/ Vídeo/ Podcast •Función com.: - Presentarse con mayor detalle y elaboración (mediante grabación y audio) •Agrupamiento: - Libre + dificultad - dificultad Antes de 15 noviembre Antes 15 enero Antes 15 marzo Antes 15 mayo 3ª Fase •Destrezas: - Escribir - Leer - Escuchar y comprender •TIC: PPT/ Vídeo /Glogster •Función com.: - Describir ciudad y sus gentes •Agrupamiento: - Grupo pequeño (3- 4 alumnos) 4ª Fase •Destrezas: - Escribir - Leer - Escuchar y comprender - Hablar •TIC: a elección del alumnado y con mayor autonomía (Vídeo) •Función com.: - Describir centro educativo, horario escolar, etc. •Agrupamiento: - Grupo grande (5-6)
  13. 13. Resultados y valoración 1) Alumnado muy motivado por aplicar los nuevos conocimientos de alemán con otros iguales nativos. 2) Aplicación idónea de los objetivos del currículum en un entorno virtual que posibilita la adquisición de la competencia comunicativa. 3) Trabajo en equipos dentro del aula, pero también colaboración internacional en alemán y castellano entre alumnos de diferentes países 4) Aprendizaje por competencias a través de dos entornos virtuales: Twinspace y Moodle 5) Uso de las TIC, porque el prosumidor digital no existe, se hace. 6) Valoración positiva: alumnado exigente en cuanto a coordinación y organización con el resto de centros educativos.
  14. 14. Opinión alumnado de 2º ESO de Alemán Opiniones y comentarios de alumnos que participaron el curso pasado en el proyecto eTwinning Freunde für immer / Amigos para siempre
  15. 15. Opinión alumnado de 1º ESO de Alemán Reacciones y comentarios del actual alumnado de 1º ESO ante la presentación del nuevo proyecto eTwinning con el Gymnasium Warstade de Hemmoor, cuyo título es Amigos de Alespaña / Freunde aus Alespaña
  16. 16. Proyecto LibrOmente abiert@ 1) Presentación del proyecto entre cuatro países europeos 2) Objetivo: construcción colaborativa por parte del alumnado de un relato narrativo común 3) Twinspace del proyecto 4) Éxito entre el alumnado de Ámbito sociolingüístico de 4º DC. Aprendizaje sobre las características del texto narrativo, sus convenciones y temas. Objetivos didácticos: a) mejorar la expresión escrita y competencia digital, b) trabajo autónomo e iniciativa personal.
  17. 17. Manos a la obra: buscar proyectos y encontrar socios El objetivo de esta actividad es que bucees por el repositorio de proyectos de eTwinning. 1) Entra en esta web: http://www.etwinning.net/es/pub/connect/browse_people_schools_and_pro. htm 2) Elige un país y haz búsquedas por “asunto” si deseas buscar proyectos de tu especialidad o interés particular. 3) Consulta varios a ser posible y elige el que más te guste para comentarlo luego en pleno.
  18. 18. FIN MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN ESKERRIK ASKO ZUEN ARRETAGATIK Esta obra está bajo licencia Creative Commons

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