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Pres Blog Oct

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Il blog come risorsa didattica per gli insegnanti

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Pres Blog Oct

  1. 1. l blog come risorsa pedagogica per gli insegnanti Manuela Repetto ITD - CNR LabTD, 25 ottobre 2007
  2. 2. Lo speaker’s corner del web <ul><li>Chiunque può tenere un discorso </li></ul><ul><li>Il luogo è pubblico </li></ul><ul><li>Chiunque può decidere di fermarsi ad ascoltare </li></ul><ul><li>Chiunque può partecipare alla discussione </li></ul><ul><li>Creazione del blog </li></ul><ul><li>Libero accesso al blog </li></ul><ul><li>il blog può essere trovato tramite directory o motori di ricerca </li></ul><ul><li>Possibilità di invio di commenti </li></ul>
  3. 3. I Blog nel web 2.0 Resnumerica http://resnumerica.free.fr/nouveau-blog/?2006/09/16/web_10_vs_web_20 Tagging (&quot;folksonomy&quot;) directories (taxonomy) wikis content management systems participation publishing blogging personal websites Wikipedia Britannica Online Napster/emule mp3.com Flickr Ofoto Web 2.0 Web 1.0
  4. 4. Web 2.0…the machine is us/ing us
  5. 5. Il Blog e gli altri canali di comunicazione sul web allocuzione consultazione registrazione conversazione Tv, radio Pagina web Pattern informativi Livello di interattività Unidirez. Bi-Multidirez. Sincronia blog forum Adattamento di Wijnia (2004)
  6. 6. Il gergo del blog POST blogger bloggare trackback ping RSS blogroll moblogging captcha
  7. 7. Struttura del blog Titolo e sottotitolo post L’archivio di post e commenti Le categorie dei post Link ai commenti e ai trackback post Il profilo del/degli autore/i
  8. 8. I numeri del blog: la situazione attuale 120,000 nuovi blog creati ogni giorno (raddoppiamento ogni 6 mesi). Circa 1 per secondo
  9. 9. La babele dei post
  10. 10. Cos’è un blog educativo? <ul><li>Un giornale di bordo tenuto da uno o più docenti, educatori, ricercatori o dagli stessi studenti sulle proprie esperienze, su una specifica disciplina o su una tematica di interesse educativo. </li></ul><ul><li>Uno strumento di riflessione e di espressione di nuovi aspetti di sé </li></ul><ul><li>Uno strumento che potenzialmente genera reti sociali estese </li></ul><ul><li>Una risorsa per l’apprendimento: aggiornamento, confronto tra pari, scambio di idee e approcci, sperimentazioni, collaborazione. </li></ul>
  11. 11. Gli edublog: un modello di classificazione Banzato, 2006
  12. 12. Un’indagine sull’edublog (1) Gli aspetti negativi… Dr. Scott McLeod, January 2007, Educational Blogosphere Survey www.dangerouslyirrelevant.org
  13. 13. Un’indagine sull’edublog (2) … e quelli positivi… Dr. Scott McLeod, January 2007, Educational Blogosphere Survey www.dangerouslyirrelevant.org
  14. 14. Alcuni consigli <ul><li>Avere un’idea chiara sullo scopo del blog e attenersi a dei criteri (originalità, integrazione con la didattica quotidiana, esistenza di un progetto definito, uso appropriato della tecnologia, aggiornamento costante) </li></ul><ul><li>non usarlo come mezzo per replicare le pratiche didattiche tradizionali ma creare un ambiente di apprendimento in cui gli studenti possano esprimersi, collaborare e costruire nuova conoscenza </li></ul><ul><li>aprire un blog parallelo e privato per sperimentare le funzionalità e per acquisire familiarità </li></ul><ul><li>assegnare un’email “fittizio”, di classe, agli studenti che non ne possiedono uno </li></ul>
  15. 15. Gli edublog: esempi Il castello delle meraviglie L informatica la insegniamo noi! Dreams - Italy –Finland http:// lnx.pernigo.com / ubilearning / Dopo la campanella... Soave Kids Percorso Soave Rob&ide http://progettoblog2007.blogspot.com/ Beethoven http://cheamicidiclasse.blogspot.com/ Diario di bordo della classe e ... non solo! Il raglio del prof Adolesco www.castellano.splinder.com http:// marcopologenova.altervista.org EduBlog Insights Il blog va a scuola Software free per la scuola http:// oltreelearning.blogspot.com Blog di scuole Blog di classi Blog di classe Blog personale
  16. 16. Risorse per creare e gestire edublog… Provider internazionali Blogger www.blogger.com msn spaces www.msnspaces.com Yahoo!360° http://360.yahoo.com/ Manila: http://manila.userland.com/ Radio http:// radio.userland.com / Movable Type: http:// www.movabletype.org / pMachine: http:// www.pmachine.com / TypePad: http:// www.typepad.com / Provider italiani Splinder Virgilio Blog Tiscali Blog Excite Blog Bloggers.it il Cannocchiale iobloggo.com Aruba Digiland Blog Clarence/supereva DiaBLOGando Blogs.it Leonardo Piattaforme Wordpress Movable Type Radio Userland Nucleus Un confronto fra due noti provider: Blogger / Virgilio
  17. 17. … per cercarli e per far trovare il proprio <ul><li>Motori di ricerca e directory italiane Blogbabel: http:// it.blogbabel.com / BlogItalia: www.blogitalia.it </li></ul><ul><ul><li>Yahoo!: http://www.yahoo.it/ </li></ul></ul><ul><ul><li>Bloggando: bloggando.splinder.com </li></ul></ul><ul><li>Motori di ricerca internazionali Technorati: www.technorati.com Google Blog Search: http:// blogsearch.google.com </li></ul><ul><li>Blog “raccoglitori” di blog </li></ul><ul><ul><li>BlogDidattici AppassionataMente http://www.blogdidattici.splinder.com/ </li></ul></ul><ul><ul><li>EdBlogger praxis http://educational.blogs.com/edbloggerpraxis/ </li></ul></ul><ul><ul><li>Professors who blog http:// rhetorica.net/professors_who_blog.htm </li></ul></ul><ul><ul><li>Edidablog http://www.edidateca.it/edidablog </li></ul></ul><ul><li>Aggregatori per RSS </li></ul><ul><ul><li>Bloglines http://www.bloglines.com/ (via browser) </li></ul></ul><ul><ul><li>Feedreader http://www.feedreader.com/ (da installare sul pc) </li></ul></ul>
  18. 18. Per approfondire… <ul><li>Davis A. (2004), Weblog; the possibilities are limitless </li></ul><ul><li>http://anvil.gsu.edu/NECC2004/ </li></ul><ul><li>Banzato M. (2006), Blog e didattica, TD - Tecnologie Didattiche , n.38, Menabò, Ortona. </li></ul><ul><li>Blood R. (2003), W blog … il tuo diario online , Arnoldo Mondadori Editore, Milano. </li></ul><ul><li>Cavedoni Antonio, W blog, le molte forme di una scatola per idee , Internet News, n. 9 – anno VIII – ottobre http:// cavedoni.com / blogorroico / </li></ul><ul><li>Dovigi M., 2003, W blog, personal publishing , Apogeo, Milano. </li></ul><ul><li>Downes Stephen (2004), Educational Blogging, EDUCAUSE Review, vol.39, n.5 (Settembre/Ottobre 2004). </li></ul><ul><li>Granieri Giuseppe, 2005, Blog Generation, Laterza, Roma. </li></ul><ul><li>Lipperini L. (a cura di) (2004), La notte dei blogger , Einaudi Stile Libero, Torino. </li></ul><ul><li>Maistrello S.(2004), Come si fa un blog , Tecniche Nuove, Milano. </li></ul><ul><li>Modonesi D. (2003), I Blog come risorsa pedagogica, Tesi di laurea, www.dida-net.it/ download /tesi_deliam.pdf </li></ul><ul><li>Peter Ford (2001), Developmental Phases of Class Blogs http://www.schoolblogs.com/2001/11/14 </li></ul><ul><li>Pranzetti R., Il blog va a scuola , www.comeweb.it/edu blog _c.pdf . </li></ul><ul><li>Walker J., (2003) Weblog. Definition for the Rutledge Encyclopaedia of Narrative Theory (forthcoming) http://huminf.uib.no/~jill/archives/blog_theorising/final_version_of_weblog_definition.htm </li></ul><ul><li>Winer D., (2003), What makes a weblog a weblog?, Weblogs at Harvard Law </li></ul><ul><li>Wijnia, E. (2004). Understanding weblogs: a communicative perspective. In T. Burg (Ed.), BlogTalks 2.0: The European Conference on Weblogs (pp.38-82) Available at: http:// elmine.wijnia.com / weblog / archives /wijnia_understandingweblogs.pdf </li></ul><ul><li>http://blogs.law.harvard.edu/whatMakesAWeblogAWeblog </li></ul>
  19. 19. <ul><li>Per segnalarmi i vostri (edu)blog: </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>

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