Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Plan de unidad tic sanchez (177

158 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Plan de unidad tic sanchez (177

  1. 1. 1 Plantilla del Plan de UnidadNombre y apellido Karen Rebolledo/Manuel SánchezCorreos electrónicos krebolledob@hotmail.comNombre de la escuela/colegio Colegio República de FranciaDirección de la escuela/colegio Exequiel Fernández 4333Comuna, ciudad. Ñuñoa, SantiagoTeléfono de la escuela/colegio 02 - 397 31 52 / 02 – 37931 53PLAN DE UNIDADTítulo del Plan de Unidad La magia de la lecturaPregunta esencial ¿ De qué manera la lectura ayuda a diferenciar la realidad de la ficción?Conocimientos previos  Nivel de lectura adecuado a su edad.  Lectura comprensiva, estructura de un texto (inicio, desarrollo, final).  Diferenciar la realidad de la ficción.  Extraer información relevante de un texto.  Resumen de Unidad Leen, escuchan y producen textos literarios y no literarios, como cuentos, instructivos y poesías.Sectores y Subsectores. (Haz clic en las casillas de todas las materias que incluya el plan) Lenguaje y Historia y Ciencias Ciencia Naturales Comunicación Sociales Educación Matemática Inglés Comprensión del Medio Social Artes Visuales  Educación Tecnológica Comprensión del Medio Natural Artes Musicales OtrosNIVEL ESCOLAR: (Marca todos los niveles escolares que corresponda)NB 1 NM 1NB 2 NM 2
  2. 2. 2NB 3 NM 3NB 4 NM 4NB 5 Técnico ProfesionalNB 6 Humanista Científico Otro  OtroAprendizajes esperados: Leen comprensivamente distinguiendo realidad de ficción; hechos deopinionesContenidos curricularesNarrativos literarios:-Recopilación, audición y narración oral de hechos reales.-Producción de textos narrativos orales y escritos, respetando esquema narrativo,pronombresy otros sustitutos; tiempos verbales,- Narraciones orales y escritas de experiencias vividas, descripción de personas y lugares.Poéticos:-Lectura, audición y comentarios de numerosos y variados textos poéticos (al menos 20).-Selección de poemas y lectura expresiva ante una audiencia (compañeros, personasinvitadas a un evento escolar.Informativos:-Distinción de la noticia como un tipo de texto informativo.-Lectura, audición y comentarios de textos informativos.Actividades-Producen textos literarios y no literarios reconociendo sus partes y características.-De un cuento literario invierten los roles de los personajes (protagonistas y antagonistas) ocambian el final.- Personifican un protagonista literario apropiándose de sus características, para luegopresentarla al curso.-Crean recetas siguiendo las instrucciones del docenteTiempo aproximado requeridoTiempo aproximado cuatro semanasHabilidades previas Los alumnos crean textos de mediana extensión. Extraen la información principal de un cuento. Analizan diferentes tipos de textos.
  3. 3. 3Materiales y recursos necesarios para la UnidadTecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.) Cámara  Disco láser  Videograbadora  Computador(es)  Impresora  Cámara de vídeo Cámara digital  Sistema de proyección  Equipo de videoconferencia Equipo de DVD  Escáner   Otros:  Conexión Internet  TelevisorTecnología – Software: (Marca todo el software requerido.) Base de datos / Planilla  Procesamiento de  Desarrollo de página Webde calculo imágenes  Programa para   Buscador Web para  Procesador de texto publicaciones Internet Software para correo  Multimedia  Otros:electrónico Enciclopedia en CDMaterial impresoSuministrosRecursos de InternetOtros

×