Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
PLAN REMEDIAL 5º AÑO BASICO- ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL
NIVEL ENSEÑANZA: EDUCACION BÁSICA HORARIO SEMANAL : 6...
NOMBRE
ALUMNO
EJES A
REFORZAR
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE A TRABAJAR ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION
VALERIA
ALEJAND
RA
VASQU...
NOMBRE
ALUMNO
EJES A
REFORZAR
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE A TRABAJAR ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION
VALERIA
ALEJAND
RA
VASQU...
TEMA DE
LA CLASE
OA DESCRIPCION ACTIVIDADES INDICADORES DE
EVALUACION
CLASENº1LUNES02/09 JUEGO
TÍPICO
EL
EMBOQUE
OA1
OA4
O...
TEMA DE
LA CLASE
OA DESCRIPCION ACTIVIDADES INDICADORES
DE
EVALUACION
CLASENº3VIERNES06/09
JUEGO
TÍPICO
EL
YO- YO
OA1
OA4
...
TEMA DE
LA CLASE
OA DESCRIPCION ACTIVIDADES INDICADORES
DE
EVALUACION
CLASENº5MIERCOLES11/09
JUEGO
EL
LUCHE
OA1
OA4
OA6
OA...
TEMA DE LA
CLASE
OA DESCRIPCION ACTIVIDADES INDICADORES DE
EVALUACIONCLASENº7LUNES16/09
CARRERAS A
LA CHILENA
OA1
OA4
OA6
...
TEMA DE LA
CLASE
OA DESCRIPCION ACTIVIDADES INDICADORES DE
EVALUACIONCLASENº9MIERCOLES25/09
EL VOLANTIN OA1
OA4
OA6
OA8
OA...
TEMA DE LA
CLASE
OA DESCRIPCION ACTIVIDADES INDICADORES
DE
EVALUACION
CLASENº11LUNES30/09
EL RODEO
OA1
OA4
OA6
OA8
OA10
OA...
EVALUACION LEO ,ESCRIBO, APRENDO Nº 03
Mi nombre……………………………………………………………………
Mi curso………………………………………………………………………Mi curso…………...
1) Este juego se llama:
Emboque
Yo -yo
4) El juego que usa tejos se llama:
Rayuela
Volantín
2) La niña está jugando a :
La...
Une con una línea cada elemento con su característica
Forma de campana
Son redonditas
Montan a pelo
Tiene una púa
2 huasos...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Plan remedial leo escribo aprendo 3

918 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

Plan remedial leo escribo aprendo 3

  1. 1. PLAN REMEDIAL 5º AÑO BASICO- ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL NIVEL ENSEÑANZA: EDUCACION BÁSICA HORARIO SEMANAL : 6 HORAS SEMANALES CURSO: 5º AÑO BÁSICO (1 ALUMNA CON NEEP) TIEMPO DISPONIBLE MENSUAL: 22 HORAS MENSUALES Nº ALUMNO PLAN REMEDIAL : 1 ALUMNA PERIODO A TRABAJAR: DESDE 02/09 AL 31/09 NOMBRE DOCENTE: MANUEL JESUS OYARZUN VÁSQUEZ SECTOR A REFORZAR: LENGUAJE Y COMUNICACION FECHAS LUNES 02 SEPTIEMBRE MIERCOLES 4 SEPTIEMBRE VIENES 06 SEPTIEMBRE LUNES 09 SEPTIEMBRE MIERCOLES 11 SEPTIEMBRE VIENES 13 SEPTIEMBRE LUNES 16 SEPTIEMBRE LUNES 23 SEPTIEMBRE MIERCOLES 25 SEPTEIMBRE VIENES 27 SEPTIEMBRE LUNES 30 SEPTIEMBRE EL PRESENTE PLAN REMEDIAL CONTIENE UN CUADERNO DE TRABAJO PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA EN LA ALUMNA VALERIA ALEJANDRA DE QUINTO AÑO QUE TIENE UNA NEEP DIAGNOSTICADA BAJO UN RETRASO MENTAL MODERADO . EL CUADERNO DE TRABAJO SE DENOMINA “ LEO, ESCRIBO Y APRENDO Nº 03” Y BASA SU TEMATICA EN 11 JUEGOS POPULARES DE NUESTRO PAIS. LA RAZÓN PEDAGÓGICA DE ESTE MATERIAL SE FUNDA EN QUE LOS TEXTOS DE ESTUDIO QUE ENTREGA EL MINISTERIO, NI LOS MÓDULOS DIDACTICOS MULTIGRADO IMPLEMENTADOS A PARTIR DE ESTE AÑO ESCOLAR 2013 NO PREVEEN ESTRATEGIAS NI ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE NIÑOS CON ESTAS 1 2013 NO PREVEEN ESTRATEGIAS NI ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE NIÑOS CON ESTAS CARACTERÍSTICAS . SE OCUPARÁ EL 100% DE LAS HORAS MENSUALES DEL MES DE SEPTIEMBRE EN ESTA ACTIVIDAD. NOMBRE ALUMNO EJE A REFORFAR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE A TRABAJAR ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION VALERIA ALEJANDRA VASQUEZ OJEDA 5º AÑO BASICO •LECTURA •ESCRITURA •COMUNICACIÓN ORAL OA1 RECONOCER QUE LOS TEXTOS ESCRITOS TRANSMITEN MENSAJES Y QUE SON ESCRITOS POR ALGUIEN PARA CUMPLIR UN PROPOSITO DESARROLLO DE CUADERNO DE ESCRITURA Nº 03 •CUADERNO •ESCRITURA •INTERNET •LÁPICES FORMATIVA DURANTE EL PROCESO OBSERVACION DIRECTA SUMATIVA AL FINAL DEL LA ACTIVIDAD
  2. 2. NOMBRE ALUMNO EJES A REFORZAR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE A TRABAJAR ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION VALERIA ALEJAND RA VASQUE Z OJEDA 5º AÑO BASICO •LECTURA •ESCRITURA •COMUNICACIÓ N ORAL OA4 LEER PALABRAS AISLADAS Y EN CONTEXTO, APLICANDO SU CONOCIMIENTO DE LA CORRESPONDENCIA LETRA- SONIDO EN DIFERENTES COMBINACIONES: SÍLABA DIRECTA, INDIRECTA O COMPLEJA, Y DÍGRAFOS RR-LL-CH-QU. OA6 COMPRENDER TEXTOS, APLICANDO ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA; POR EJEMPLO:› RELACIONAR LA INFORMACIÓN DEL TEXTO CON SUS EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS › VISUALIZAR LO QUE DESCRIBE EL TEXTO OA8 DEMOSTRAR COMPRENSIÓN DE NARRACIONES QUE ABORDEN TEMAS QUE LES SEAN FAMILIARES: › EXTRAYENDO INFORMACIÓN EXPLÍCITA E IMPLÍCITA› RESPONDIENDO PREGUNTAS SIMPLES, ORALMENTE O POR ESCRITO, SOBRE LOS TEXTOS (QUÉ, QUIÉN, DÓNDE, CUÁNDO, POR DESARROLLO DE CUADERNO DE ESCRITURA •CUADERN O •ESCRITUR A •INTERNET •LÁPICES FORMATIVA DURANTE EL PROCESO OBSERVACIO N DIRECTA SUMATIVA AL FINAL DEL LA ACTIVIDADTEXTOS (QUÉ, QUIÉN, DÓNDE, CUÁNDO, POR QUÉ) › RECREANDO PERSONAJES POR MEDIO DE DISTINTAS EXPRESIONES ARTÍSTICAS, COMO TÍTERES, DRAMATIZACIONES, DIBUJOS O ESCULTURAS › DESCRIBIENDO CON SUS PALABRAS LAS ILUSTRACIONES DEL TEXTO Y RELACIONÁNDOLAS CON LA HISTORIA› ESTABLECIENDO RELACIONES ENTRE EL TEXTO Y SUS PROPIAS EXPERIENCIAS › EMITIENDO UNA OPINIÓN SOBRE UN ASPECTO DE LA LECTURA OA10 LEER INDEPENDIENTEMENTE Y COMPRENDER TEXTOS NO LITERARIOS ESCRITOS CON ORACIONES SIMPLES (CARTAS, NOTAS, INSTRUCCIONES Y ARTÍCULOS INFORMATIVOS) PARA ENTRETENERSE Y AMPLIAR SU CONOCIMIENTO DEL MUNDO:› EXTRAYENDO INFORMACIÓN EXPLÍCITA E IMPLÍCITA › FORMULANDO UNA OPINIÓN SOBRE ALGÚN ASPECTO DE LA LECTURA ESCRITURA Nº 03 ACTIVIDAD
  3. 3. NOMBRE ALUMNO EJES A REFORZAR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE A TRABAJAR ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION VALERIA ALEJAND RA VASQUEZ OJEDA 5º AÑO BASICO •LECTURA •ESCRITURA •COMUNICACIÓ N ORAL OA14 ESCRIBIR ORACIONES COMPLETAS PARA TRANSMITIR MENSAJES. OA15 ESCRIBIR CON LETRA CLARA, SEPARANDO LAS PALABRAS CON UN ESPACIO PARA QUE PUEDAN SER LEÍDAS POR OTROS CON FACILIDAD. OA16 INCORPORAR DE MANERA PERTINENTE EN LA ESCRITURA EL VOCABULARIO NUEVO EXTRAÍDO DE TEXTOS ESCUCHADOS O LEÍDOS DESARROLLO DE CUADERNO DE ESCRITURA Nº 03 CUADERN O •ESCRITUR A •INTERNET •LÁPICES FORMATIVA DURANTE EL PROCESO OBSERVACIO N DIRECTA SUMATIVA AL FINAL DEL LA ACTIVIDAD OA18 COMPRENDER TEXTOS ORALES (EXPLICACIONES, INSTRUCCIONES, RELATOS, ANÉCDOTAS, ETC.) PARA OBTENER INFORMACIÓN Y DESARROLLAR SU CURIOSIDAD POR EL MUNDO: › ESTABLECIENDO CONEXIONES CON SUS PROPIAS EXPERIENCIAS › VISUALIZANDO LO QUE SE DESCRIBE EN EL TEXTO › FORMULANDO PREGUNTAS PARA OBTENER INFORMACIÓN ADICIONAL Y ACLARAR DUDAS › RESPONDIENDO PREGUNTAS ABIERTAS › FORMULANDO UNA OPINIÓN SOBRE LO ESCUCHADO
  4. 4. TEMA DE LA CLASE OA DESCRIPCION ACTIVIDADES INDICADORES DE EVALUACION CLASENº1LUNES02/09 JUEGO TÍPICO EL EMBOQUE OA1 OA4 OA6 OA8 OA10 OA14 OA18 INICIO(10 MINUTOS) •MANIPULAR UN EMBOQUE.PRESENTE EN LA SALA DE CLASE O BIEN MIRAR UN VIDEO http://www.youtube.com/watch?v=25Tzo16ge5M DESARROLLO(70MINUTOS) •LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 2 • CONTESTAR MARCANDO UN TIC SEGÚN INSTRUCCIONES BAJO LAS EXPRESIONES SI-NO •ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL JUEGO DEL EMBOQUE DE LA PAGINA 3 •COMENTAR LO LEIDO •LEER LAS PREGUNTAS CON APOYO DEL DOCENTE • CONTESTAR CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO TERMINO(10 MINUTOS) •COMENTAR LO APRENDIDO •TAREA PARA EL HOGAR PINTAR EL DIBUJO DE LA PAGINA 3 •SIGUEN INSTRUCCIONES LEIDAS EN UN TEXTO • LEEN PALABRAS AISLADAS O EN CONTEXTO •RECONOCEN SIGNOS DE INTERROGACION •RECONOCEN A FORMAS INTERROGATIVAS ¿QUÉ? ¿CUÁNDO? •EXTRAEN INFORMACION EXPLICITA DE UN TEXTO •ESCRIBEN SEPARANDO LAS PALABRAS CLASENº2MIERCOLES04/09 JUEGO OA1 INICIO(10 MINUTOS) •SIGUEN CLASENº2MIERCOLES04/09 JUEGO TÍPICO EL TROMPO OA1 OA4 OA6 OA8 OA10 OA14 OA18 INICIO(10 MINUTOS) •MANIPULAR UN TROMPO TRAIDO POR EL DOCENTE O MIRAR UN VIDEO http://www.youtube.com/watch?v=TqXcU0aY7Uk •COMENTAR LO QUE SABEN DEL TROMPO DESARROLLO(70MINUTOS) •LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 4 • CONTESTAR MARCANDO UNA X SEGÚN LAS INSTRUCCIONES •ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL JUEGO DEL EMBOQUE DE LA PAGINA 5 •COMENTAR LO LEIDO •LEER LAS PREGUNTAS CON APOYO DEL DOCENTE • CONTESTAR CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO TERMINO(10 MINUTOS) •REPONDER A PREGUNTAS ORALES SOBRE EL JUEGO DEL TROMPO •PINTAR EN SU HOGAR EL DIBUJO DE LA PAGINA 4 •SIGUEN INSTRUCCIONES LEIDAS EN UN TEXTO • LEEN PALABRAS AISLADAS O EN CONTEXTO •RECONOCEN SIGNOS DE INTERROGACION •RECONOCEN A FORMAS INTERROGATIVAS ¿QUÉ? ¿CUÁNDO? •EXTRAEN INFORMACION EXPLICITA DE UN TEXTO •ESCRIBEN SEPARANDO LAS PALABRAS
  5. 5. TEMA DE LA CLASE OA DESCRIPCION ACTIVIDADES INDICADORES DE EVALUACION CLASENº3VIERNES06/09 JUEGO TÍPICO EL YO- YO OA1 OA4 OA6 OA8 OA10 OA14 OA18 INICIO(10 MINUTOS) •OBSERVAR UN VIDEO SOBRE EL JUEGO DEL YO-YO http://www.youtube.com/watch?v=_ZDDYoYhons •RESPONDER A PREGUNTAS ORALES PARA ACTIVAR CONOCIMIENTO PREVIOS DESARROLLO(70 MINUTOS) •LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 6 • CONTESTAR PINTANDO UN RECUADRO SEGÚN INSTRUCCIONES BAJO LAS EXPRESIONES SI-NO •ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL JUEGO DEL YO-YO DE LA PAGINA 7 •COMENTAR LO LEIDO •LEER LAS PREGUNTAS CON APOYO DEL DOCENTE • CONTESTAR LAS PREGUNTAS CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO TERMINO(10 MINUTOS) •SIGUEN INSTRUCCIONES LEIDAS EN UN TEXTO • LEEN PALABRAS AISLADAS O EN CONTEXTO •RECONOCEN SIGNOS DE INTERROGACION •RECONOCEN A FORMAS INTERROGATIVAS ¿QUÉ? ¿CUÁNDO? •EXTRAEN INFORMACION EXPLICITA DE UN TEXTO •ESCRIBEN SEPARANDO LAS PALABRAS TERMINO(10 MINUTOS) •EXPRESAR SU OPINION SOBRE EL YO-YO •TAREA PARA EL HOGAR PINTAR EL DIBUJO DE LA PAGINA 6 CLASENº4LUNES09/09 JUEGO TÍPICO LA BOLITAS OA1 OA4 OA6 OA8 OA10 OA14 OA18 INICIO(10 MINUTOS) •MANIPULAR UN GRUPO DE BOLITAS TRAIDAS POR EL DOCENTE O MIRAR UN VIDEO http://www.youtube.com/watch?v=ncU1rghUubY DESARROLLO(70MINUTOS) •LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 8 • CONTESTAR DIBUJANDO UNA CARITA SEGÚN INSTRUCCIONES DADAS EN LA PAGINA 8 •ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL JUEGO DEL EMBOQUE DE LA PAGINA 9 • HACER Y RESPONDER PREGUNTA PARA COMENTAR LO LEIDO •LEER LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 9 CON APOYO DEL DOCENTE • CONTESTAR CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO TERMINO(10 MINUTOS) •JUGAR A HACER CHOCAR LAS BOLITAS •TAREA PARA EL HOGAR PINTAR E EL DIBUJO DE LA PAGINA 8 •SIGUEN INSTRUCCIONES LEIDAS EN UN TEXTO • LEEN PALABRAS AISLADAS O EN CONTEXTO •RECONOCEN SIGNOS DE INTERROGACION •RECONOCEN A FORMAS INTERROGATIVAS ¿QUÉ? ¿CUÁNDO? •EXTRAEN INFORMACION EXPLICITA DE UN TEXTO •ESCRIBEN SEPARANDO LAS PALABRAS
  6. 6. TEMA DE LA CLASE OA DESCRIPCION ACTIVIDADES INDICADORES DE EVALUACION CLASENº5MIERCOLES11/09 JUEGO EL LUCHE OA1 OA4 OA6 OA8 OA10 OA14 OA18 INICIO(10 MINUTOS) •OBERVAR Y COMENTAR UN VIDEO http://www.youtube.com/watch?v=jodTWEDj9ho DESARROLLO(70MINUTOS) •LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 10 • CONTESTAR DIBUJANDO UN SOL SEGÚN INSTRUCCIONES BAJO LAS EXPRESIONES SI-NO •ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL JUEGO DEL LUCHE DE LA PAGINA 11 •COMENTAR LO LEIDO •LEER LAS PREGUNTAS CON APOYO DEL DOCENTE • CONTESTAR CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO TERMINO(10 MINUTOS) •COMENTAR LAS ACTIVIDADES •TAREA PARA EL HOGAR PINTAR EL DIBUJO DE LA PAGINA 10 •SIGUEN INSTRUCCIONES LEIDAS EN UN TEXTO • LEEN PALABRAS AISLADAS O EN CONTEXTO •RECONOCEN SIGNOS DE INTERROGACION •RECONOCEN A FORMAS INTERROGATIVAS ¿QUÉ? ¿CUÁNDO? •EXTRAEN INFORMACION EXPLICITA DE UN TEXTO •ESCRIBEN SEPARANDO LAS PALABRAS CLASENº6VIERNES13/09 JUEGO TÍPICO LA RAYUELA O TEJO OA1 OA4 OA6 OA8 OA10 OA14 OA18 INICIO(10 MINUTOS) •OBSERVAR UN VIDEO SOBRE EL JUEGO DE LA RAYUELA O TEJO http://www.youtube.com/watch?v=C7SY_u4WaWg •CDESARROLLO(70MINUTOS) •LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 12 • CONTESTAR MARCANDO UNA V O UNA F SEGÚN INSTRUCCIONES DADAS •ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL JUEGO DE LA RAYUELA O TEJO DE LA PAGINA 13 •COMENTAR LO LEIDO •LEER LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 13 CON APOYO DEL DOCENTE • CONTESTAR CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO TERMINO(10 MINUTOS) •REPONDER A PREGUNTAS ORALES SOBRE EL JUEGO DE LA RAYUELA O TEJO •PINTAR EN SU HOGAR EL DIBUJO DE LA PAGINA 12 •SIGUEN INSTRUCCIONES LEIDAS EN UN TEXTO • LEEN PALABRAS AISLADAS O EN CONTEXTO •RECONOCEN SIGNOS DE INTERROGACION •RECONOCEN A FORMAS INTERROGATIVAS ¿QUÉ? ¿CUÁNDO? •EXTRAEN INFORMACION EXPLICITA DE UN TEXTO •ESCRIBEN SEPARANDO LAS PALABRAS
  7. 7. TEMA DE LA CLASE OA DESCRIPCION ACTIVIDADES INDICADORES DE EVALUACIONCLASENº7LUNES16/09 CARRERAS A LA CHILENA OA1 OA4 OA6 OA8 OA10 OA14 OA18 INICIO(10 MINUTOS) •OBSERVAR UN VIDEO SOBRE CARRERAS ALA CHILENA http://www.youtube.com/watch?v=C7SY_u4WaWg •RESPONDER A PREGUNTAS ORALES SOBRE EL VIDEO DESARROLLO(70 MINUTOS) •LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 14 • CONTESTAR DIBUJANDO UNA LUNA SEGÚN INSTRUCCIONES BAJO LAS EXPRESIONES SI-NO •ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE LAS CARRERAS A LA CHILENA DE LA PAGINA 15 •COMENTAR LO LEIDO •LEER LAS PREGUNTAS CON APOYO DEL DOCENTE • CONTESTAR LAS PREGUNTAS CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO TERMINO(10 MINUTOS) EXPRESAR ORALMENTE SUS COMENTARIOS SOBRE LAS ACTIVIDADES •SIGUEN INSTRUCCIONES LEIDAS EN UN TEXTO • LEEN PALABRAS AISLADAS O EN CONTEXTO •RECONOCEN SIGNOS DE INTERROGACION •RECONOCEN A FORMAS INTERROGATIVAS ¿QUÉ? ¿CUÁNDO? •EXTRAEN INFORMACION EXPLICITA DE UN TEXTO •ESCRIBEN SEPARANDO LAS PALABRAS ACTIVIDADES •TAREA PARA EL HOGAR PINTAR EL DIBUJO DE LA PAGINA 14 CLASENº8LUNES23/09 CARRERA ENSACADOS OA1 OA4 OA6 OA8 OA10 OA14 OA18 INICIO(10 MINUTOS) •VER EL IGUIENTE VIDEO Y COMENTARLO •http://www.youtube.com/watch?v=ZpwIhtSlxM4 DESARROLLO(70MINUTOS) •LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 16 • CONTESTAR DIBUJANDO UNA ESTRELLA SEGÚN INSTRUCCIONES DADAS EN LA PAGINA 16 •ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL JUEGO DEL EMBOQUE DE LA PAGINA 17 • HACER Y RESPONDER PREGUNTA PARA COMENTAR LO LEIDO •LEER LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 17 CON APOYO DEL DOCENTE • CONTESTAR CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO TERMINO(10 MINUTOS) •PONERSE DENTRO DE UN SACO Y JUGAR A CORRER EN EL PATIO •TAREA PARA EL HOGAR PINTAR E EL DIBUJO DE LA PAGINA 16 •SIGUEN INSTRUCCIONES LEIDAS EN UN TEXTO • LEEN PALABRAS AISLADAS O EN CONTEXTO •RECONOCEN SIGNOS DE INTERROGACION •RECONOCEN A FORMAS INTERROGATIVAS ¿QUÉ? ¿CUÁNDO? •EXTRAEN INFORMACION EXPLICITA DE UN TEXTO •ESCRIBEN SEPARANDO LAS PALABRAS
  8. 8. TEMA DE LA CLASE OA DESCRIPCION ACTIVIDADES INDICADORES DE EVALUACIONCLASENº9MIERCOLES25/09 EL VOLANTIN OA1 OA4 OA6 OA8 OA10 OA14 OA18 INICIO(10 MINUTOS) LLUVIA DE IDEAS SOBRE LOS VOLANTINES O MIRAR UN VIDEO http://www.youtube.com/watch?v=CT31UCNCWCw •RESPONDER A PREGUNTAS ORALES PARA ACTIVAR CONOCIMIENTO PREVIOS DESARROLLO(70 MINUTOS) •LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 18 • CONTESTAR DIBUJANDO UNA NUBE SEGÚN INSTRUCCIONES BAJO LAS EXPRESIONES SI-NO . •ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL JUEGO DEL VOLANTIN DE LA PAGINA 19 •LEER LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 19 CON APOYO DEL DOCENTE • CONTESTAR LAS PREGUNTAS CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO TERMINO(10 MINUTOS) •SALIR AL PATIO Y EN EL RECREO ELEVAR UN VOLANTIN •SIGUEN INSTRUCCIONES LEIDAS EN UN TEXTO • LEEN PALABRAS AISLADAS O EN CONTEXTO •RECONOCEN SIGNOS DE INTERROGACION •RECONOCEN A FORMAS INTERROGATIVAS ¿QUÉ? ¿CUÁNDO? •EXTRAEN INFORMACION EXPLICITA DE UN TEXTO •ESCRIBEN SEPARANDO LAS PALABRAS•SALIR AL PATIO Y EN EL RECREO ELEVAR UN VOLANTIN •TAREA PARA EL HOGAR PINTAR EL DIBUJO DE LA PAGINA 18 LAS PALABRAS CLASENº10VIERNES27/09 EL PALO ENSEBADO OA1 OA4 OA6 OA8 OA10 OA14 OA18 INICIO(10 MINUTOS) • MIRAR UN VIDEO SOBRE EL JUEGO DE SUBIR UN PALO ENSEBADO http://www.youtube.com/watch?v=Hael1MoYfpQ •COMENTAR EL VIDEO, HACER Y RESPONDER PREGUNTAS DESARROLLO(70MINUTOS) •LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 20 • CONTESTAR DIBUJANDO UN CORZÓN SEGÚN INSTRUCCIONES DADAS EN LA PAGINA 20 •ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL JUEGO DEL PALO ENSEBADO DE LA PAGINA 21 •LEER LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 21 CON APOYO DEL DOCENTE • CONTESTAR CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO TERMINO(10 MINUTOS) •COMENTAR SOBRE LA DIFICULTAD QUE PRESENTA ESTE JUEGO •TAREA PARA EL HOGAR PINTAR E EL DIBUJO DE LA PAGINA 20 •SIGUEN INSTRUCCIONES LEIDAS EN UN TEXTO • LEEN PALABRAS AISLADAS O EN CONTEXTO •RECONOCEN SIGNOS DE INTERROGACION •RECONOCEN A FORMAS INTERROGATIVAS ¿QUÉ? ¿CUÁNDO? •EXTRAEN INFORMACION EXPLICITA DE UN TEXTO •ESCRIBEN SEPARANDO LA PALABRAS
  9. 9. TEMA DE LA CLASE OA DESCRIPCION ACTIVIDADES INDICADORES DE EVALUACION CLASENº11LUNES30/09 EL RODEO OA1 OA4 OA6 OA8 OA10 OA14 OA18 INICIO(10 MINUTOS) •OBSERVAR UN VIDEO SOBRE EL RODEO http://www.youtube.com/watch?v=LzpSXMIMpYw •RESPONDER A PREGUNTAS ORALES PARA ACTIVAR CONOCIMIENTO PREVIOS DESARROLLO(70 MINUTOS) •LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 22 • CONTESTAR DIBUJANDO UN RAYO SEGÚN INSTRUCCIONES DADAS BAJO LAS EXPRESIONES SI-NO •ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL JUEGO DEL YO-YO DE LA PAGINA 23 •COMENTAR LO LEIDO •LEER LAS PREGUNTAS CON APOYO DEL DOCENTE • CONTESTAR LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 23 CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO TERMINO(10 MINUTOS) •SIGUEN INSTRUCCIONES LEIDAS EN UN TEXTO • LEEN PALABRAS AISLADAS O EN CONTEXTO •RECONOCEN SIGNOS DE INTERROGACION •RECONOCEN A FORMAS INTERROGATIVAS ¿QUÉ? ¿CUÁNDO? •EXTRAEN INFORMACION EXPLICITA DE UN TEXTO •ESCRIBENTERMINO(10 MINUTOS) •EXPRESAR SU OPINION SOBRE EL RODEO •TAREA PARA EL HOGAR PINTAR EL DIBUJO DE LA PAGINA 6 •ESCRIBEN SEPARANDO LAS PALABRAS MIERCOLES02/10 EVALUACION SUMATIVA INICIO(5 MINUTOS) •ENTREGA DE EVALUACION DESARROLLO(60MINUTOS) •DESARROLLAR LA EVALUACION •CORRECIONE DE EVALUACION POR PARTE DEL DOCENTE TERMINO(25MINUTOS) •COMENTAR LA EVALUACION •CORREGIR UNA A UNA LAS PREGUNTAS RETROALIMENTANDO LAS RESPUESTAS INCORRECTAS
  10. 10. EVALUACION LEO ,ESCRIBO, APRENDO Nº 03 Mi nombre…………………………………………………………………… Mi curso………………………………………………………………………Mi curso……………………………………………………………………… Fecha…………………………………………………………………………………..
  11. 11. 1) Este juego se llama: Emboque Yo -yo 4) El juego que usa tejos se llama: Rayuela Volantín 2) La niña está jugando a : La Rayuela 5) El juego de subir una vara de madera se llama: Lee cada oración y pinta el círculo de la alternativa correcta La Rayuela El Luche Trompo Palo encebado 3) Estas son carreras: A la Chilena Ensacados 6) Se elevan con un hilo: Volantín Bolitas
  12. 12. Une con una línea cada elemento con su característica Forma de campana Son redonditas Montan a pelo Tiene una púa 2 huasos y 2 caballos

×