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Informe de gestion educativa año escolar 2012

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Informe de gestion educativa año escolar 2012

  1. 1. INFORME GESTION EDUCATIVA AÑO 2012ESCUELA : RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOLREGION : DECIMAPROVINCIA : LLANQUIHUECOMUNA : MAULLINR.B.D. : 7869-7INFORME DE GESTION AÑO 2012 ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL Página 1
  2. 2. SEÑORASSOCIAS DEL CENTRO GENERAL DE PADRES Y APODERADOS EN CUMPLIMIENTO A LO ESTABLECIDO EN EL ART. 11 DE LA LEY 19.532 ,CUMPLO CON INFORMAR A UD. LOS RESULTADOS DE LA GESTION EDUCATIVADE LA ESCUELA A MI CARGO DURANTE EL PERIODO ESCOLAR 2012I ) ASPECTOS ESTADISTICOS: A) NIVELES DE ESTUDIO CURSOS : PRIMERO A SEXTO BASICO MATRICULA 2012 : H = 1 M = 2 TOTAL = 3 ASISTENCIA MEDIA : H=1 M = 2 TOTAL = 3 N° ALUMNOS POR CURSO : 2°=1, 3°=1, 4°=1, MATRICULA AL 30 ABRIL : H =1 M= 2 T =3 MATRICULA FINAL : H =1 M= 2 T =3 RETIRADOS : NO HAY PROMOVIDOS : 3 ALUMNOS REPROBADOS : 0 ALUMNO II) ASPECTOS DE GESTION: A) METAS Y RESULTADOS: EN LA META 1 LOGRAR QUE EL 100% DE LOS ALUMNOS DOMINEN PROBLEMAS LA RESOLUCION DE PROBLEMAS CON UTILIZACION DE LAS 4 OPERACIONES BASICAS, DE ACUERDO AL NB AL QUE PERTENECEN Y A SU NIVEL PARTICULAR DE APRENDIZAJE ESTA META SE LOGRO EN UN 80 %, NO SE PUDO LOGRAR UN PORCENTAJE OPTIMO CON LA ALUMNA DE CUARTO AÑO QUE PRESENTA PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Y QUE ESTA EN ESTUDIO CON EL PSICOPEDAGOGO LOGRAR QUE EL 100% DE NIÑOS Y NIÑAS LEAN COMPRENSIVAMENTE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS Y SEAN CAPACES DE PRODUCIR TEXTOS AUTENTICOS DE ACUERDO AL NB AL QUE PERTENECEN Y A SU PARTICULAR RITMO Y NIVEL APRENDIZAJE DE APRENDIZAJE − ESTA META SE LOGRO EN UN 80% EN LO QUE SE REFIERE A LA COMPRENSION Y LA VELOCIDAD LECTORA EN LOS CURSOS DE 2º A 4º . − EN 4º AÑO DEBIDO A LAS ESPECIALES CARACTERISTICAS DE LA UNICA ALUMNA EN MATRICULA EL ESTABLECIMIENTO NO SE HA CUMPLIDO CON ESTA METAINFORME DE GESTION AÑO 2012 ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL Página 2
  3. 3. − EN LO REFERIDO A LA CREACION DE TEXTOS AUTENTICOS EL AÑO A INFORMAR SE REALIZARON 2 GRANDES ACCIONES 1. SE PLANIFICO LA ACTIVIDAD DE CREAR, DIGITAR E IMPRIMIR UN PERIODICO ESCOLAR CADA 30 DIAS CON PRODUCCIONES AUTENTICAS DE LOS 3 ALUMNOS QUE COMPONEN LA MATRICULA , LO QUE DIO COMO RESULTADO LA CREACION DE 10 DIARIOS IMPRESOS EN 5 EJEMPLARES UNO PARA CADA NIÑO O NIÑA , UNO PARA EL ESTABLECIMIENTO ,UNO PARA EL DOCENTE, UNO PARA EL DAEM Y OTRO EJEMPLAR PARA EL SUPERVISOR DE EDUCACION(CADA PERIODICO TIENE20 HOJAS LO QUE ARROJA UN TOTAL DE 1000 HOJAS OCUPADAS ) . ESTO FUE FINANCIADO CON MATERIALES COMPRADOS CON FONDO SEP. 2. LA SEGUNDA ACTIVIDAD FUE UN PROYECTO EDUCATIVO DONDE 3 ALUMNOS CREARON 50 TEXTOS AUTENTICOS CADA UNO QUE SE TRADUJEROS EN 3 LIBROS DE 50 TEXTOS CARA UNO CON (160 HOJAS) ,CON PORTADAS E INDICES. SIN CONTAR AQUELLAS QUE SALEN MALAS Y AQUELLAS IMPRESAS PARA LA REESCRITURA POR PARTE DE LOS ALUMNOS. LOS 3 LIBROS FUERON IMPRESOS EN 5 EJEMPLARES CADA UNO PARA SER ANILLADOS TODOS Y CADA NIÑO SE LLEVO UN EJEMPLAR ANILLADO DE SU LIBRO DE TEXTOS PARA SU HOGAR QUEDANDO OTRO EN EL ESTABLECIMIENTO,UNA COPIA AL DOCENTE, UNA COPIA AL DAEM Y OTRA COPIA AL SUPERVISOR DE EDUCACION.ESTO SE FINANCIO CON MATERIALES LLEGADOS POR CONCEPTO DE LA LEY SEP( 2400 HOJAS OCUPADAS )SIN CONTAR AQUELLAS QUE SALEN MALAS Y AQUELLAS IMPRESAS PARA LA REESCRITURA POR PARTE DE LOS ALUMNOS. LOGRAR QUE EL 100% DE NIÑOS Y NIÑAS DE NB1 LEAN COMPRENSIVAMENTE AL FINALIZAR EL SEGUNDO AÑO ESTA META , A JUICIO DEL DOCENTE HA SIDO CUMPLIDA EN UN 80 % DEBIDOA QUE LA ALUMNA DE CUARTO AÑO PRESENTA PROBLEMAS DEAPRENDIZAJES DIAGNOSTICADO POR UN PROFESIONAL COMPETENTE . DICHA ALUMNA PRESENTA UN RETRASO EN SU EDAD MENTAL DE DOS AÑOS YDIFICULTADES EN LA PRONUNCIACION DE PALABRAS. DURANTE EL AÑO ESCOLAR SE AVANZO BASTANTE YA QUE SE DESTINÓMUCHO TIEMPO A ACTIVIDADES DE AMPLIAR EL ESCASO VOCABULARIO . SEESPERA PARA EL 2013 ESTA ALUMNA PUEDA LEER UN RANGO DE 30 PALABRASPOR MINUTO DEL CONSEGUIR QUE LA PROMOCION SEA DEL 100% DEL ALUMNADO ESTA META FUE CUMPLIDA SATIZFACTORIAMENTE YA QUE NO HUBO EN EL AÑO ESCOLAR A INFORMAR UNA REPITENCIA POR INASISTENCIA Y POR RENDIMIENTO ESCOLARINFORME DE GESTION AÑO 2012 ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL Página 3
  4. 4. CONSEGUIR QUE LOS ALUMNOS DE NB2 ESTEN EN EFECTIVIDAD CONDICIONES DE RENDIR EL SIMCE CON UNA EFECTIVIDAD 80 DE A LO MENOS DEL 80 % EN TODOS LOS SUBSECTORES A RENDIR , INDEPENDIENTE DE QUE SEA O NO DESIGNADO ESTE ESTABLECIMIENTO PARA SER EVALUADO ESTA META NO FUE RENDIDA EN UN DEBIDO A QUE TENIENDO EL ESTABLECIMIENTO 1 ALUMNOS EN 2º Y 4º BASICO ,LOS RESULTADOS SE ESTAN EN ESPERA, SE DEBE CONSIGNAR QUE LA UNICA ALUMNA DE 4º AÑO NO FUE EVALUADA DEBIDO A SU NEE REFRENDADAS POR UN DIAGNOSTICO DE UN PROFESIONAL COMPETENTE . REALIZAR UN SEGUIMIENTO Y APOYO A NIÑOS Y NIÑAS QUE EGRESEN DEL ESTABLECIMIENTO A FIN DE CONSEGUIR QUE EL 100% DE ELLOS CONTINUEN ESTUDIANDO Y OBTENGAN UN BUEN RENDIMIENTO EN EL 100% DE LOS SECTORES Y SUBSECTORES DE ESTUDIO ( INCLUYENDO EL DE INGLES)ESTA META SE CONSIDERA CUMPLIDA PUES ESTE DOCENTE HA SEGUIDO ELDESARROLLO ACADEMICO DE LOS NIÑOS EGRESADOS Y TODOS AQUELLOS QUEHAN SOLICITADO AYUDA AL ESTABLECIMIENTO LA HAN RECIBIDO , SERECONOCE QUE NO TODOS LOS ALUMNOS EGRESADOS TUVIERON IGUALRENDIMIENTO LOGRAR QUE EL 100 % DE LOS NIÑOS Y NIÑAS SEAN DENTALES ATENDIDOS EN SUS PROBLEMAS DENTALES , NUTRITIVOS , VISUALES Y MEDICOS ESTA META FUE CUMPLIDA MEDIANAMENTE YA QUE SI BIEN ES CIERTO SE DETECTARON ALUMNOS PARA SER DERIVADOS A UN ESPECIALITA (DENTISTA),NO SE TUVO NOTICIAS DE ATENCION DENTAL PARA LOS ALUMNOS LOS CUALES PRECISABAN DE ESTA INSTANCIA LOGRAR QUE EL 90 % DE LOS PADRES Y APODERADOS VELEN POR EL APRENDIZAJE DE SUS NIÑOS Y NIÑAS AL INTERIOR DEL HOGAR Y SE CONVIERTAN EN UNA INSTANCIA DE EXPTENSION DE LA LABOR EDUCATIVA ESTA META SE CONSIDERA MEDIANAMENTE CUMPLIDA YA QUE A JUICIO DEL DOCENTE AUN NO SE LOGRA EL APOYO INTEGRAL EN EL HOGAR DE TODOS LOS PADRES Y APODERADOS LO QUE HACE DIFERENCIAS NOTABLES EN EL DESARROLLO EDUCATIVO ENTRE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL ESTABLECIMIENTO . EN AQUELLOS HOGARES EN LOS CUALES HAY PREOCUPACION SE NOTA UN AVANCE EN LOS LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOSINFORME DE GESTION AÑO 2012 ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL Página 4
  5. 5. MANTENER RELACIONES CORDIALES , FRANCAS Y PERMANENTES CON EL D.A.E.M. , A FIN DE CONSEGUIR TODOS AQUELLOS MATERIALES , INFORMACION ETC. NECESARIOS PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LA UNIDAD EDUCATIVA EDUCATIVA ESTA META SE CONSIDERA CUMPLIDA A CABALIDAD YA QUE LASRELACIONES CON EL JEFE DEL D.A.E.M. Y EL PERSONAL QUE LABORA EN EL ESEXCELENTE. DEBIDO A LA CARENCIA DE UN JEFE DE UTP EN EL DAEM ,LACOMUNICACIÓN SE HIZO DURANTE TODO EL AÑO EN BASE ACORRESPONDENCIA Y EMAILS RECURSOS CONSEGUIR VIA D.A.E.M. QUE EL 100% DE LOS RECURSOS SOLICITADOS PARA EL FUNCIONAMIETO Y PUESTA EN sep)LLEGUEN PRACTICA DEL PLAN DE MEJORAMIENTO ( sep)LLEGUEN AL ESTABLECIMIENTO ESTA META FUE CUMPLIDA EN LA MEDIDA EN UN 40 % YA QUE DE TODOS LOS RECURSOS SOLICITADOS CON FONDOS SEP. LLEGARON AQUELLOS SOLICITADOS A MEDIADOS DEL AÑO 2011 Y LOS SOLICITADOS A FINES DEL 2012 NO PUDIERON SER ADQUIRIDOS POR EL DAEM,SE DESTACA QUE LOS MATERIALES LLEGADOS SON DURANTE EL 2012 SON LOS SIGUIENTES ,SEGÚN DETALLA LA FACTURA ADJUNTA Nº 020318 POR UN VALOR DE $ 288.400 7 TONER PARA HP 1006 CB435-A PRECIO UNIT 20.000 TOTAL 140.000 7 CARTRIDGE HP901 NEGRO PRECIO UNIT 10.600 TOTAL 74.200 7 CARTRIDGE HP901 COLOR PRECIO UNIT 10.600 TOTAL 74.200 DICHOS RECURSOS LEGARON AL ESTABLECIMIENTO Y FUERON APROVECHADOS DE MANERA OPTIMA . PARA EL NORMAL FUNCIONAMIENTO 2012 SE SOLICITO UN LISTADO DE ELEMENTOS QUE NO LLEGARON, SE ADJUNTA DICHO LISTADO. RECIBIDAS SUBVENCIONES RECIBIDAS POR EL ESTABLECIMIENTO DURANRE EL AÑO ESCOLAR 2012 Y QUE FUERON ADMINISTRADAS POR EL SOSTENEDOR:SUBVENCION SEP ANUAL :RECIBIDA = 1.398.801 GASTADA= 797.713 SALDO = 601.088 ( SE ADJUNTAINFORME EMANADO DE OFICINA SEP )SUBVENCION NORMAL ANUAL:RECIBIDA= 21.809.451 TODO GASTADO EN SUELDO, LUZ E INTERNET (SEADJUNTA EMAIL ENVIADO DESDE DEPARTAMENTO EDUCACION MUNICIPAL)SUBVENCION DE MANTENIMIENTO:SE IGNORA EL MONTO PERCIBIDO POR EL ESTABLECIMIENTO DURANTE ELAÑO ESCOLAR 2012 Y EN LO QUE FUE INVERTIDO POR SOSTENEDORINFORME DE GESTION AÑO 2012 ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL Página 5
  6. 6. APLICACIÓN OPTIMA DE LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS EN 2012 EL PLAN DE MEJORAMIENTO 2012, USO ADECUADO DE LOS MATERIALES, INFORMACION OPORTUNA DE LOS MATERIALES REQUERIDOS Y LLEGADOS AL ESTABLECIMIENTO A LAS MUESTRA APODERADSO EN REUNION Y MUESTRA DE LOS AVANCES Y OBTENIDOS. LOGROS OBTENIDOS ESTA META SE CONSIDERA LOGRADA YA QUE EN CADA REUNION SE HA TOMADO EL TEMA DEL PLAN DE MEJORAMIENTO, SE HA INFORMADO A APODERADOS DE LOS LOGROS Y DIFICULTADES. SE HA COMUNICADO DE LOS MATERIALES RECIBIDOS Y DE LOS FINES QUE SE HA PRETENDIDO LOGRAR CON ELLOS. PRUEBA DE ELLO FUERON : • LAS VISITAS DE SUBVENCIONES Y DE UNA SUPERVISORA DEL DEPARTAMENTO PROVINCIAL DE EDUCACIÓN QUE BUSCABA RECABAR INFORMACIÓN DE CÓMO SE ESTABA IMPLEMENTANDO EL PLAN DE MEJORAMIENTO(PME) EN CADA ESTABLECIMIENTO Y COMO SE ESTABAN USANDO LOS MATERIALES SOLICITADOS • ACTAS DEL CENTRO DE PADRES • ACTAS DEL CONSEJO ESCOLAR B) AVANCES Y DIFICULTADES EN LAS ESTRATEGIAS PARA APRENDIZAJES. MEJORAR RESULTADOS DE APRENDIZAJES. DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2012 ESTE DOCENTE MANTUVO VARIADAS Y NOVEDOSAS ESTRATEGIAS PARA LOGRAR APRENDIZAJES REALES DE NIÑOS Y NIÑAS ,ALGUNAS DE ELLAS SON: 1. TRABAJOS EN GUIAS Y HOJAS 2. TRABAJOS EN GRUPOS , DE MANERA INDIVIDUAL , O COMO ESTABLECIMIENTO 3. MANEJO CONSTANTE DEL COMPUTADOR COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DEL APRENDIZAJE 4. LECTURA DIARIA SILENCIOSA DE 10 MINUTOS DE UN TEXTO DE LIBRE ELECCION 5. FLEXIBILIDAD (EN LO POSIBLE) DE HORARIOS 6. UTILIZACION DE TALLERES COMO UNA FORMA DE COMPLEMENTAR APRENDIZAJES Y TAMBIEN COMO UN METODO PARA ABORDAR CONTENIDOS QUE NO TOCA EL CURRICULO TRADICIONAL 7. CREACION DE UN DIARIO ESCOLAR CADA 30 DIAS 8. CREACION DE UN LIBROS CON 50 ( CUENTOS , POESIAS, ACROSTICOS , POEMAS DIAMANTES) 9. CREACION EN UNA PARED DE RINCONES PARA CADA ALUMNO EN DONDE EXPONER TRABAJOS Y LOGROS EN LOS SIGUIENTES ITEMES.(LENGUAJE , MATEMATICAS , CIENCIAS , INGLES , TEXTOS AUTENTICOS .INFORME DE GESTION AÑO 2012 ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL Página 6
  7. 7. 10. TRABAJO EN CARPETAS INDIVIDUALES DONDE LOS ALUMNOS GUARDEN SUS TRABAJOS DE(LENGUAJE , MATEMATICAS , INGLES , TEXTOS AUTENTICOS . 11. CREACION DE UN FORMATO DE CUATRO LINEAS SIMULANDO UN CUADERNO CE CALIGRAFIAS PARA QUE LOS ALUMNOS DE 3º A 6º REALICEN UNA COPIA DE 4 LINEAS DE COPIAS DIARIAS SOBRE UN TEXTO LEIDO, ESTO ARCHIVADO EN UNA CARPETA DESTINADA PARA ELLO 12. CRACION DE UN FORMATO PARA QUE LOS ALUMNOS RESUELVAN CADA DIA DE CLASES UNA ADICION , UNA SUSTRACCION , UNA MULTIPLICCION Y UNA DIVISION . TODO ESTO ARCHIVADO EN UNA CARPETA DESTINADA EX PROFESO PARA ELLO. 13. REUNIONES MENSUALES CON LAS APODERADAS( 3º JUEVES DE CADA MES A LAS 16:30 HORAS)CON UN TIEMPO PREDERMINADO PARA TOCAR LOS SIGUIENTES TEMAS: EVALUACIONES, PLAN DE MEJORAMIENTO SEP, PROGRESO INDIVIDUAL DE CADA ALUMNO, PLANIFICACIONES, TEMAS ATINGENTES AL CENTRO DE PADRES, VARIOS C) HORAS REALIZADAS DEL PLAN DE ESTUDIOS Y COMPLIMIENTO DEL CALENDARIO ESCOLAR − ESTE DOCENTE DURANTE EL PERIODO A INFORMAR(2012) NO TUVO LICENCIAS MEDICAS − LOS DIAS DE SUSPENSIÓN DE CLASES FUERON LOS CORRESPONDIENTES A REUNIONES DE MICROCENTRO 2012 − LOS DIAS QUE TUVIERON SER RECUPERADOS FUERON LOS CORRESPONDIENTES A LOS DIAS DE PAGO Y LOS DIAS DE PERMISO SOLICITADOS POR EL DOCENTE AUTORIZADOS POR LA DEPRODEDUC BAJO LA EXENTA 1350 DEL 30 DE ABRIL DEL 2012 − DURANTE EL AÑO ESCOLAR A INFORMAR EL DOCENTE SE ACOGIO A PARO DE ACTIVIVADES DEL DIA 28 DE AGOSTO 2012 EL CUAL FUE RECUPERADO EL 20 /12/2012 EGUN ORDENA LA EXENTA 2518 DEL 10/09/2012 D) INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA SE DESTACAN AQUÍ : UNA ASISTENCIA QUE PONDERA EL 98% DEL ALUMNADO UNA ASISTENCIA A REUNIONES DE APODERADOS DEL 100 % APORTE DEL CENTRO DE PADRES EN LA ADQUISICION DE MATERIALES DE ASEO Y ARREGLO DE PROBLEMAS DE INDOLE MENOR. FACILITACION DE UNA SALA DE CLASES A PERSONAL DEL DEPARTAMENTO DE SALUD MUNICIPAL PARA QUE CADA 2 MESES VENGA A REALIZAR UNA RONDA MEDICA(MARZO, MAYO, JULIO, SEPTIEMBRE, NOVIEMBRE. LA MANTENCION DE UN BLOG DEL ESTABLECIMIENTO cumbredelbarro.tk DONDE SE SUBEN TRABAJOS DE ALUMNO Y PROFESOR PRODUCIDOS EN EL MARCO DEL PROCESO EDUCATIVO LO QUE FACILITA APRENDIZAJES Y DA UNA IDENTIDAD AL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL SE HA MANTENIDO DURANTE ESTE AÑO ESCOLAR.INFORME DE GESTION AÑO 2012 ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL Página 7
  8. 8. DISTRIBUCION VIA CORREO ELECTRONICO DEL PERIODICO ESCOLAR A 28 ESTABLECIMIENTO MAS DAEM.DEPROVEDUC. CONSEJALES COMO UNA FORMA DE AMPLIAR EL AMBITO EDUCATIVO DE LA ESCUELA Y LOGRAR UNA IDENTIDAD COMO ESTABLECIMIENTO. UNA ASISTENCIA DEL DOCENTE AL 100% DE REUNIONES DE MICROCENTRO, CON PUNTUALIDAD Y SIENDO UN APORTE AL DESARROLLO DE LAS ACCIONES AL INTERIOR DE ESTE. E) USO DE RECURSOS FINANCIEROSEL CENTRO DE PADRES NO REALIZO BENEFICIOS DURANTE EL VERANO DEL2012 ,POR LO QUE SE DEDICO A RESOLVER ASPECTOS QUE ESTABAN EN SUSMANOS RESOLVER DEBIDO A LAS LIMITACIONES ECONOMICAS Y A LACANTIDAD DE SUS SOCIAS (2 APODERADAS) F)SITUACION DE INFRAESTRUCTURA Y MATERIALESLLEGADOS AL ESTABLECIMIENTO DURANTE EL AÑO ECOLAR 2012 NO SE REPORTA LA LLEGADA DE MATERIALES QUE DEBIERAN SER INVENTARIADOS. F) RELACION CON LA COMUNIDAD NO SE REALIZARON LOS ACTOS: (DIA DE LA MAMA Y ACTO DE FINALIZACION) TAMBIEN DENTRO DE LAS ACTIVIDADES CON LA COMUNIDAD SE DEBE DESTACAR EL HECHO DE CADA DOS MESES LLEGA HASTA EL ESTABLECIMIENTO EL EQUIPO DE SALUD MUNICIPAL A ATENDER A LA COMUNIDAD (MATRONA, DOCTOR , NUTRICIONISTA , ENFERMERA ETC.)EN ESTOS DIAS LA ESCUELA (NIÑOS Y PROFESOR REALIZAN ACTIVIDADES ENUN ESPACIO REDUCIDO PARA DEJAR LA SALA DE CLASES AL PERSONAL DESALUD PARA QUE REALICE DE MEJOR MANERA SU LABOR.COMPROMISOS FUTUROS EL PRIMER COMPROMISO ES SEGUIR MANTENIENDO AQUELLAS COSAS DESTACADAS AL INTERIOR DE LA RELACION DOCENTE – ALUMNOS ,DOCENTE – APODERADOS UN COMPROMISO EN INFRAESTRUCTURA ES : REPARAR AQUELLAS COSAS POSIBLES DE REALIZAR CON LOS POCO RECURSOS DISPONIBLES. UN COMPROMISO PARA EL 2013 , ES EL SEGUIR PONIENDO EN PRACTICA TODAS AQUELLAS MEDIDAS PLANTEADAS EN EL PLAN DE MEJORAMIENTO CON EL OBJETO DE SUPERAR LOS PORCENTAJES DE VELOCIDAD LECTORA Y COMPRENSION LECTORA..FUTURO DEL ESTABLECIMIENTO. DEBIDO AL PRESAGIO DE CIERRE DE ESCUELAS POR RESULTAR DEFICIDARIAS EN LO ECONOMICO, SE ANALIZA EN CADA REUNION ESTE ASPECTOINFORME DE GESTION AÑO 2012 ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL Página 8
  9. 9. ESTE DOCUMENTO SE ELABORO EN 5 COPIAS PARA SER DISTRIBUIDO DE LASIGUIENTE MANERA:2COPIAS PARA APODERADAS1 COPIA DAEM1 COPIA ESTABLECIMIENTO1 COPIA DEPROVEDUCATENTAMENTE MANUEL J. OYARZUN VASQUEZ PROFESOR ENCARGADO ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL COMUNA DE MAULLIN CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL , MARZO 07 DEL 2013INFORME DE GESTION AÑO 2012 ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL Página 9
  10. 10. DADO A CONOCER Y APROBADO EN REUNION DEL CENTRO DE PADRES YAPODERADOS CON FECHA JUEVES 07 DE MARZO DEL 2013 _______________________________________ SOCIA ISABEL ORBITA OJEDA MANSILLA __________________________________________ SOCIA JESSICA ELIANA ALMONACID ALMONACIDINFORME DE GESTION AÑO 2012 ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL Página 10

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