1
LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
TEMA 3
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
MAG. ALEX SANDRO LANDEO QUISPE
2
3.1 LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Es un proceso racional y sistemático de
aplicación del método científico al estudio y
co...
3
3.2. CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
Es reflexiva.- Porque es un procedimiento
Pensado y razonado.
Es sis...
4
DESCUBRIR
NUEVOS
HECHOS
DE LA
REALIDAD
RESOLVER PROB.
CONTROVERSIALES
GENERADOS POR
PLANTEAMIENTOS
TEÓRICOS
PLANTEAR
NUE...
5
3.4. FASES DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
FASES DE LA INVESTIGACIÓNPLANTEAMIENTO
DELPROBLEMA
REVISIÓN Y EVALUACIÓN CONTI...
6
3.5. CLASIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
I.
INVESTIGACIÓN EN
EL CAMPO DE LA
FILOSOFÍA
INVESTIGACIÓN EN LA
LÓGICA DIALÉCTIC...
7
III.
INVESTIGACIÓN EN
LAS CIENCIAS
NATURALES
INVESTIGACIÓN EN FÍSICA
INVESTIGACIÓN EN QUÍMICA
INVESTIGACIÓN EN BIOLOGÍA
...
8
3.6. TIPOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
I
P
O
S
D
E
I
N
V
E
S
T
I
G
A
C
I
Ó
N
C
I
E
N
T
Í
F
I
C
A
I
N
V
E
S
T
I
G
A
C
I
Ó...
9
3.7. ETAPAS DEL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN
PLANEA-
MIENTO
EVALUACIÓN
COMUNIC-COMUNIC-
ACIÓN
EJECU-
CIÓN
ORGANI-
ZACIÓN
IMP...
10
a) PLANEAMIENTO:
En ella se diseña, formula, elabora, difunde, define y
determina, la pertinencia y viabilidad del plan...
11
¿En qué se sustenta la investigación? – Fundamentos
– En teorías científicas que sirve como marco de
referencia para ex...
12
b) ORGANIZACIÓN.
– Se forma equipos y comisiones
– Se asigna responsabilidades.
– Instalaciones físicas
c) IMPLEMENTACI...
13
d) EJECUCIÓN.
Es la puesta en marcha del proceso de investigación:
Recolección de datos, procesamiento y
sistematizació...
NIVELES DE
INVESTIGACIÓN
14
Definición del nivel de
investigación
Es el grado de profundidad con el que
se estudia ciertos fenómenos o hechos
en la re...
1616
NIVELES DE INVESTIGACIÓN
DESCRIPTIVA
PREDICTIVA
EXPLICATIVA - CAUSAL
I NIVEL
II NIVEL
III NIVEL
(Plantea teorías nuev...
NIVEL EXPLORATORIA
En ella el investigador se pone en contacto directo con la
realidad a investigarse y con las personas q...
Propósitos de la investigación exploratoria
a) Formulación de un problema para posibilitar una
investigación más precisa.
...
NIVEL DESCRIPTIVO
La investigación descriptiva responde a las
preguntas. ¿Cómo son?, ¿Dónde están?;
¿Cuántos son?; ¿Quiene...
NIVEL EXPLICATIVO
La investigación explicativa responde a la interrogante
¿por qué?, es decir con este estudio podemos con...
NIVEL CORRELACIONAL
Los estudios correlacionales tienen por objeto
medir el grado de relación significativa que
existe ent...
NIVEL PREDICTIVO O
EXPERIMENTAL
Estas investigaciones obligatoriamente, implican
que ya sepa: ¿Cómo? Es la realidad objeto...
NIVEL PREDICTIVO O EXPERIMENTAL
Estas investigaciones plantean hipótesis predictivas
que, para poder ser contrastadas, req...
NIVELES DE INVESTIGACIÓN
EXPLORATORIA DESCRIPTIVA
Incursiona en un terreno
desconocido
Abre una nueva temática u objeto
de...
NIVELES DE INVESTIGACIÓN
EXPLICATIVA
Establece relaciones causales
entre variables
Busca verificar el grado de
dependencia...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

S3 inv cient y tecnolo -1

363 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
363
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

S3 inv cient y tecnolo -1

  1. 1. 1 LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA TEMA 3 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA MAG. ALEX SANDRO LANDEO QUISPE
  2. 2. 2 3.1 LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Es un proceso racional y sistemático de aplicación del método científico al estudio y conocimiento de los fenómenos y hechos de la realidad, con el propósito de describirlos, explicarlos, definirlos y predecirlos en un tiempo y espacio determinado.
  3. 3. 3 3.2. CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Es reflexiva.- Porque es un procedimiento Pensado y razonado. Es sistemática.- Fases, operaciones y estrategias ordenadas y agrupadas secuencialmente. Es intencional.- Esta orientado a observar nuevos hechos y producir nuevos conocimientos Características de la investigación científica c b a Es planificada.- Los objetivos son formulados con anticipación y previsión. Es secuencial.- El desarrollo del conocimiento cientifico supone el conocimiento de fases previas. Ejem. Planteamiento del problema Es coherente.- Sus fases, etapas, operaciones y estrategias están íntimamente relacionadas e interactúan para probar la hipótesis. f e d
  4. 4. 4 DESCUBRIR NUEVOS HECHOS DE LA REALIDAD RESOLVER PROB. CONTROVERSIALES GENERADOS POR PLANTEAMIENTOS TEÓRICOS PLANTEAR NUEVOS SISTEMAS DE TRATAMIENTO APLICATIVO Y TEÓRICO 3.3. FUNCIONES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
  5. 5. 5 3.4. FASES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA FASES DE LA INVESTIGACIÓNPLANTEAMIENTO DELPROBLEMA REVISIÓN Y EVALUACIÓN CONTINUA FORMULACIÓN DELAHIPÓTESIS COMPROBACIÓN EXPERIMENTACIÓN ANALISISYPROCESA- MIENTODEDATOS ELABORACIÓN DELINFORME PUBLICACIÓN DERESULTADOS
  6. 6. 6 3.5. CLASIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN I. INVESTIGACIÓN EN EL CAMPO DE LA FILOSOFÍA INVESTIGACIÓN EN LA LÓGICA DIALÉCTICA INVESTIGACIÓN EN LA FILOSOFIA MATERIALISTA II. INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS FORMALES INVESTIGACIÓN EN LÓGICA MATEMÁTICA INVESTIGACIÓN EN MATEMÁTICA
  7. 7. 7 III. INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS NATURALES INVESTIGACIÓN EN FÍSICA INVESTIGACIÓN EN QUÍMICA INVESTIGACIÓN EN BIOLOGÍA INVESTIGACIÓN EN HISTORIA. INVESTIGACIÓN EN ANTROP. INVESTIGACIÓN EN GEOLOGÍA INVESTIGACIÓN EN DERECHO INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN IV. INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES
  8. 8. 8 3.6. TIPOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA I P O S D E I N V E S T I G A C I Ó N C I E N T Í F I C A I N V E S T I G A C I Ó N B Á S I C A I N V E S T I G A C I Ó N A P L I C A D A I N V E S T I G A C I Ó N S U S T A N T I V A I N V E S T I G A C I Ó N T E C N O L Ó G I C A INV. SUST. EXPLICATIVA INV. SUST. DESCRIPTIVA Busca ampliar y profundizar el con. cient. existente Se inv. para actuar, trasformar, modificar un sect. de la realidad Se orienta a resolver problemas fácticos dar respuesta a interrogantes Descubrir y conocer técnicas eficaces y apropiadas
  9. 9. 9 3.7. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN PLANEA- MIENTO EVALUACIÓN COMUNIC-COMUNIC- ACIÓN EJECU- CIÓN ORGANI- ZACIÓN IMPLEMEN-IMPLEMEN- TACIÓN
  10. 10. 10 a) PLANEAMIENTO: En ella se diseña, formula, elabora, difunde, define y determina, la pertinencia y viabilidad del plan de investigación. Aquí se determina: ¿Qué hacer? - Descripción ¿Por qué se va realizar acciones? – Justificación – Porque existe la necesidad de resolver problemas que afectan a un sector de la población. ¿Para qué realizar la investigación? – Objetivos – Para conocer las características de una variable, la relación entre dos o mas variables.
  11. 11. 11 ¿En qué se sustenta la investigación? – Fundamentos – En teorías científicas que sirve como marco de referencia para explicar el problema de invest. ¿Cómo se va realizar la investigación? – Estrategias – Con métodos, procedimientos y técnicas ¿Cómo se va hacer la investigación? – Recursos – Físicos, humanos, y financieros. ¿Cuándo se va hacer la investigación? – Tiempo – En un tiempo límite racionalmente planificado ¿Dónde se va hacer la investigación? – Lugar – En un espacio o lugar determinado y delimitado.
  12. 12. 12 b) ORGANIZACIÓN. – Se forma equipos y comisiones – Se asigna responsabilidades. – Instalaciones físicas c) IMPLEMENTACIÓN. – Es la movilización de recursos y capacidades humanas para poner condiciones operativas. – Adquirir todo los equipos y materiales indispensables – Capacitar al equipo humano
  13. 13. 13 d) EJECUCIÓN. Es la puesta en marcha del proceso de investigación: Recolección de datos, procesamiento y sistematización de la información, con la finalidad de lograr los objetivos previstos en el plan. e) EVALUACIÓN. Es el control, verificación y ponderación permanente que se realiza, de todas las etapas de la investigación. f) COMUNICACIÓN. Una vez concluido, sistematizado los resultados y organizado en forma de tesis, libro, etc. Debe darse a conocer a las instancias correspondientes.
  14. 14. NIVELES DE INVESTIGACIÓN 14
  15. 15. Definición del nivel de investigación Es el grado de profundidad con el que se estudia ciertos fenómenos o hechos en la realidad. 15
  16. 16. 1616 NIVELES DE INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA PREDICTIVA EXPLICATIVA - CAUSAL I NIVEL II NIVEL III NIVEL (Plantea teorías nuevas aportes nuevos) Causas y consecuencias características de un fenómeno EXPLORATORIA IV NIVEL Indaga 16
  17. 17. NIVEL EXPLORATORIA En ella el investigador se pone en contacto directo con la realidad a investigarse y con las personas que están relacionadas con el lugar. Recoge información pertinente sobre la factibilidad, posibilidad y condiciones favorables, para sus fines investigativos. En esta etapa también se debe determinar el problema, el objetivo y fines de la investigación, las personas que participarán, las instituciones de coordinación, el presupuesto, financiamiento, etc. Con el objeto de que en la siguiente fase investigativa ya se tenga datos suficientes para realizar el estudio de investigación (descriptiva, explicativa y experimental). 17
  18. 18. Propósitos de la investigación exploratoria a) Formulación de un problema para posibilitar una investigación más precisa. b) Desarrollo de una hipótesis. c) Aumentar la familiaridad del investigador con el fenómeno que se desea investigar. d) Aclarar conceptos e) Establecer preferencias para posteriores investigaciones. f) Reunir información acerca de posibilidades prácticas, para llevar a cabo investigaciones en un marco de vida actual. g) Proporcionar un censo de problemas consideradas como urgentes por personas que trabajan en determinado campo. 18
  19. 19. NIVEL DESCRIPTIVO La investigación descriptiva responde a las preguntas. ¿Cómo son?, ¿Dónde están?; ¿Cuántos son?; ¿Quienes son?, etc.; es decir, nos dice y refiere sobre las características, cualidades internas y externas, propiedades y rasgos esenciales de los hechos y fenómenos de la realidad, en un momento y tiempo histórico y determinado. 19
  20. 20. NIVEL EXPLICATIVO La investigación explicativa responde a la interrogante ¿por qué?, es decir con este estudio podemos conocer por qué un hecho o fenómeno de la realidad tiene tales y cuales características, cualidades, propiedades, etc., en síntesis, por qué la variable en estudio es como es. En este nivel el investigador conoce y da a conocer las causas o factores que han dado origen o han condicionado la existencia y naturaleza del hecho o fenómeno en estudio. Así mismo indaga sobre la relación recíproca y concatenada de todos los hechos de la realidad, buscando dar una explicación objetiva, real y científica a aquello que se desconoce. Necesariamente supone la presencia de dos o más variables. 20
  21. 21. NIVEL CORRELACIONAL Los estudios correlacionales tienen por objeto medir el grado de relación significativa que existe entre dos o más variables, Conocer el comportamiento de una variable dependiente a partir de la información de la variable independiente o causal. Es decir, intenta predecir, el valor aproximado que tendrá el comportamiento de un grupo de individuos en una variable, a partir de valor que tienen en las otras variables relacionadas. 21
  22. 22. NIVEL PREDICTIVO O EXPERIMENTAL Estas investigaciones obligatoriamente, implican que ya sepa: ¿Cómo? Es la realidad objeto de la investigación y ¿Por qué? Es así (es decir, que implican a las investigaciones descriptivas y explicativas anteriores o parciales); y responden a la pegunta: Si la realidad es así, y por estas razones o causas; si hago este cambio: ¡Qué va a pasar? O ¿Qué pasará? 22
  23. 23. NIVEL PREDICTIVO O EXPERIMENTAL Estas investigaciones plantean hipótesis predictivas que, para poder ser contrastadas, requieren de un experimento con poblaciones de condiciones o características uniformes, con grupo experimental (50 %) y grupo de control o testigo, entendiéndose necesario, generalmente, hacer y tomar una prueba de entrada antes de aplicar el cambio (o la causa principal, variable independiente), y otras prueba de salida para comprobar el cambio o prospectivos (cuando a futuro los investigados lo hacen) y retrospectivos (cuando en el pasado de los investigados se ve, si lo han hecho). 23
  24. 24. NIVELES DE INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA DESCRIPTIVA Incursiona en un terreno desconocido Abre una nueva temática u objeto de estudio. Abre el camino para avanzar con la descripción y la explicación. Permite mayor familiarización con el campo temático y los problemas que la investigación pretende solucionar Busca conocer características Aborda una o varias variables Mide actitudes u opiniones Establece magnitudes de un hecho (tasas) Describe propiedades y condiciones del objeto de estudio Establece grados de una variable Describe correlaciones no causales 24
  25. 25. NIVELES DE INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA Establece relaciones causales entre variables Busca verificar el grado de dependencia o causalidad entre dos o más variables Intenta probar hipótesis causales. No puede prescindir de hipótesis Todo el rumbo investigativo está marcado y condicionado por la hipótesis. PREDICTIVA Es una variante de la explicativo- causal Identifica la o las variables independientes (causas o condiciones) que hay que controlar para asegurar o vitar una consecuencia 25

×