El seminario y las guías

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El seminario y las guías

  1. 1. Adaptado de De Miguel, M. (Dir.) et alt. (2005b) Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
  2. 2. ¿Qué es? <ul><li>Un encuentro entre los estudiantes y el profesor que desempeña el papel de experto y animador </li></ul>Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
  3. 3. ¿Para qué sirve? <ul><li>Permite profundizar en un tema determinado colectivamente </li></ul><ul><li>Es una profundización en un solo tópico que tenga diferentes aspectos en los que cada alumno pueda investigar </li></ul>Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
  4. 4. ¿Qué partes tiene? <ul><li>Las lecturas </li></ul><ul><li>Redacción de textos </li></ul><ul><li>Discusión de contenidos de esos textos </li></ul>Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
  5. 5. ¿Cómo se desarrolla? <ul><li>Primera fase: </li></ul><ul><ul><li>El profesor fija un cuerpo ( hábeas ) de lecturas mínimo </li></ul></ul><ul><ul><li>Por turnos los alumnos van dando cuenta por escrito de los textos (que todos han leído) </li></ul></ul><ul><ul><li>Se discute en el grupo </li></ul></ul><ul><ul><li>El profesor ha ido corrigiendo los trabajos entregados </li></ul></ul>Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
  6. 6. ¿Cómo se desarrolla? <ul><li>Segunda fase </li></ul><ul><ul><li>El profesor pide a cada alumno que investigue sobre un aspecto de los tratados en el seminario </li></ul></ul><ul><ul><li>Cada uno realiza un trabajo pudiendo utilizar trabajos anteriores </li></ul></ul><ul><ul><li>Lo remite a todos al menos una semana antes de la sesión en que su tema se va a tratar </li></ul></ul><ul><ul><li>Se discute centrándose en los argumentos y las conclusiones expuestas </li></ul></ul>Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
  7. 7. Para que el seminario fluya mejor Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
  8. 8. ¿Qué son las guías de trabajo? <ul><li>Son un repertorio de actividades de todo tipo en relación a un tema o grupo de temas que se desarrollan sobre un material o un conjunto de materiales </li></ul>Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
  9. 9. ¿Para qué sirven? <ul><li>Para fijarse en lo fundamental </li></ul><ul><li>Para activar el aprendizaje autónomo </li></ul><ul><li>Para aprender a aprender constructiva y significativamente </li></ul><ul><li>Para generar de trabajo continuo (no de última hora) y evaluación formativa </li></ul><ul><li>Para desarrollar competencias de todo tipo </li></ul><ul><li>Permiten combinar el trabajo individual y el cooperativo </li></ul>Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
  10. 10. ¿Qué partes tiene y cómo se desarrolla? <ul><li>Presentación del material a trabajar </li></ul><ul><li>Propuesta de la guía </li></ul><ul><li>Elaboración, normalmente individual, de las actividades que la guía establece </li></ul><ul><li>Puesta en común en el círculo. Discusión, ampliación y explicación del profesor </li></ul><ul><li>Presentación escrita de una de las partes de la guía incorporando al trabajo individual todas las aportaciones recogidas en el círculo </li></ul>Miguel Ángel Jiménez Rodríguez

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