“ ENREDADOS ENLETRAS ”Proyecto de LenguaDes ti na ta rios : 4° año
 En la “sociedad del conocimiento”, lasherramientas Web 2.0 ofrecenposibilidades de relacionarse yaprender con el otro… ...
OBJETIVOSGENERALES: Desarrollar competencias comunicativaspara operar en diversos contextos: crear,adaptar, reutilizar, e...
OBJETIVOSESPECÍFICOS: Analice y discrimine información. Resuma, opine y sinteticeconceptos e ideas. Busque y use inform...
 Lectura interpretativa . Métodos de búsqueda de información. Evaluación de la calidad de sitios ycontenidos. Producci...
ADMINISTRADORES .Profesoraresponsable :Julia Aquino Profesor -Analista deSistemas :EnriqueMandil
E VA LUA CION
CRITERIOS• Participación reflexiva.• Aplicación de métodos debúsqueda en Internet.• Aplicación de códigos deprivacidad y d...
Instrumentos•Observación directa ycontinua.• Registro y revisión deprocesos de producción .• Supervisión de laspublicacion...
HERRAMIENTASYAPLICACIONESAPLICACIONES PARA BUSCARINFORMACION Y RECURSOS :- Páginas: RAE,Centro Virtual Cervantes,Saber.es ...
HERRAMIENTASYAPLICACIONESAPLICACIONES PARACOMUNICARSE, COMPARTIR YCOLABORAR :√ GMAIL√ GOOGLE DOCS√ SLIDESAHRE√ FACEBOOK -T...
AC TI VI DA DES :Tiempo de aplicación :Trimestral
* Leer y comentar casos deviolación de identidad digital ;* Indagar -on line- sobre :condiciones de privacidad de lasredes...
* SOCIALIZAR Y DEBATIR EN CLASE ;* OPINAR Y FUNDAMENTAR ENFACEBOOK-PARTICIPAR EN EL GRUPO-* CREAR CUENTA EN TWITTER YEFECT...
* REALIZAR PRESENTACIONES ENPOWER POINT CON CONCLUSIONES SOBRELO INVESTIGADO;* PUBLICAR EN SLIDESHARE;* BUSCAR, VER Y REFL...
Como todo comienzo, esta etapade introducción de las Tic ennuestras clases, tendrá sinsaboresy alegrías, aceptaciones y re...
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Enredados en letras

  1. 1. “ ENREDADOS ENLETRAS ”Proyecto de LenguaDes ti na ta rios : 4° año
  2. 2.  En la “sociedad del conocimiento”, lasherramientas Web 2.0 ofrecenposibilidades de relacionarse yaprender con el otro… Desde la asignatura Lengua , junto al áreaInformática, estamos creando prácticaspara que los alumnos conozcan, aprendan,experimenten y utilicen Internet y redessociales, responsablemente.
  3. 3. OBJETIVOSGENERALES: Desarrollar competencias comunicativaspara operar en diversos contextos: crear,adaptar, reutilizar, editar, publicar en la red. Capacitarse para aprender de maneraautónoma. Concientizarse sobre: identidad digital,seguridad e interrelaciones en la red.
  4. 4. OBJETIVOSESPECÍFICOS: Analice y discrimine información. Resuma, opine y sinteticeconceptos e ideas. Busque y use información relevante,según determinados propósitos. Aplique normativas de la lengua.
  5. 5.  Lectura interpretativa . Métodos de búsqueda de información. Evaluación de la calidad de sitios ycontenidos. Producción colaborativa y co-evaluación Publicación/difusión en la red.E S TRA TE GIAS :
  6. 6. ADMINISTRADORES .Profesoraresponsable :Julia Aquino Profesor -Analista deSistemas :EnriqueMandil
  7. 7. E VA LUA CION
  8. 8. CRITERIOS• Participación reflexiva.• Aplicación de métodos debúsqueda en Internet.• Aplicación de códigos deprivacidad y de seguridaden redes sociales.• Capacidad para trabajarcolaborativamente.
  9. 9. Instrumentos•Observación directa ycontinua.• Registro y revisión deprocesos de producción .• Supervisión de laspublicaciones en redes.
  10. 10. HERRAMIENTASYAPLICACIONESAPLICACIONES PARA BUSCARINFORMACION Y RECURSOS :- Páginas: RAE,Centro Virtual Cervantes,Saber.es ,Wikilibros.- Buscadores: Google,WestQuest.
  11. 11. HERRAMIENTASYAPLICACIONESAPLICACIONES PARACOMUNICARSE, COMPARTIR YCOLABORAR :√ GMAIL√ GOOGLE DOCS√ SLIDESAHRE√ FACEBOOK -TWITTER
  12. 12. AC TI VI DA DES :Tiempo de aplicación :Trimestral
  13. 13. * Leer y comentar casos deviolación de identidad digital ;* Indagar -on line- sobre :condiciones de privacidad de lasredes sociales Facebook y Twitter ;* Producir informes sobre laimportancia de privacidad ;* Usar correo electrónico paraintercambiar las producciones ;
  14. 14. * SOCIALIZAR Y DEBATIR EN CLASE ;* OPINAR Y FUNDAMENTAR ENFACEBOOK-PARTICIPAR EN EL GRUPO-* CREAR CUENTA EN TWITTER YEFECTUAR SEGUIMIENTO DE AUTORESDESIGNADOS;* INVESTIGAR EN SITIOS SUGERIDOS,ANÁLISIS DE OBRAS LITERARIAS ;
  15. 15. * REALIZAR PRESENTACIONES ENPOWER POINT CON CONCLUSIONES SOBRELO INVESTIGADO;* PUBLICAR EN SLIDESHARE;* BUSCAR, VER Y REFLEXIONAR SOBREEL TRABAJO DEL OTRO
  16. 16. Como todo comienzo, esta etapade introducción de las Tic ennuestras clases, tendrá sinsaboresy alegrías, aceptaciones y rechazos.Pero debemos tener presente quecomo educadores transitamos elcamino adecuado, al adaptarnuestras practicas a los cambiosque esta sociedad del conocimientoy la información, imponen…CONCLUSION

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