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Unidad didactica: ¡Conociendo Europa! 2016

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Proyecto Erasmus+KA1. Unidad Didactica

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Unidad didactica: ¡Conociendo Europa! 2016

  1. 1. EDUCACION PARA LA CIUDADANIA 2º ESO Curso 2015-16 UNIDAD DIDACTICAUNIDAD DIDACTICA ¡Conociendo Europa! ERASMUS+KA1 Movilidad y formación del profesorado 2014-16
  2. 2. IES. José Rodrigo Botet, Manises- Valencia ERASMUS+KA1 Movilidad y formación del profesorado 2014-16 EU: Formando profesores, mejorando las escuelas, cambiando la sociedad. 2014-1-ES01-KA101-000421
  3. 3. UNIDAD DIDACTICAUNIDAD DIDACTICA ¡Conociendo Europa! Descripción de la actividad Objetivos Competencias Contenidos • Conceptos • Procedimientos • Actitudes Temporalización Materiales Criterios de Evaluación Haciendo los posters Los posters Haciendo los videos Los Videos Proyecto eTwinning:enlace
  4. 4. DESCRIPCIÓN Se trata de poner en práctica la metodología SAMR, de la que nos hablaron en el curso de Finlandia, en Joensuu, dentro del proyecto ERASMUS+KA1 (Julio 2015) Edukarjala. La actividad forma parte de un proyecto eTwinning en el que participan 6 países más: Eslovaquia, Noruega, Francia, Turquía, Polonia, Rumania. En la asignatura de Educación para la Ciudadanía, los alumnos han sido distribuidos aleatoriamente en grupos de 5 y han elegido un país de la Unión Europea para investigar sobre ellos: idioma, bandera, ciudades, población, historia, capital… Cada alumno se encarga de buscar información sobre uno de esos aspectos y entre todos, crearan un poster con imágenes y la información del país, en Español e Inglés. Una vez hecho el poster cada grupo lo va a expone al resto de la clase, grabaran un video y lo compartiremos con el resto de países participantes a través de la plataforma online, twinspace Todos veremos los videos de los demás y haremos comentarios sobre los demás países.
  5. 5. OBJETIVOS 1.Conocer Países Europeos 2.Aprender a trabajar en grupos: repartirse tareas 3.Practicar programas digitales colaborativos 4.Practicar otras lenguas como el Inglés 5.Fomentar la interdisciplinariedad entre áreas diferentes como Ética, Informática y las lenguas COMPETENCIAS •Competencia en comunicación lingüística •Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología •Competencia digital •Aprender a aprender •Competencias sociales y cívicas •Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor •Conciencia y expresiones culturales
  6. 6. CONTENIDOS Conceptos •Historia de los países •Población, bandera, … •Capital y ciudades principales •Personalidades relevantes Procedimientos •Trabajo en grupos •Reparto de tareas •Búsqueda de información escrita y digital •Creación de un poster colaborativo •Uso de pendrive Actitudes •Dialogo y colaboración •Negociación •Tolerancia •Análisis crítico •Autoevaluación
  7. 7. TEMPORALIZACIÓN - 12 clases- 3 meses o una evaluación Formación de grupos, elección de país y reparto de tareas 1 clase Búsqueda de información 2 clases Elaboración del poster 2 clases Exposición oral del poster y grabación de videos 2 clases Edición y publicación de los videos con programas digitales 2 clases Subida del video a la plataforma online 1 clase Visionado del resto de los videos 2 clases
  8. 8. MATERIALES DIDACTICOS 1.Información buscada por los alumnos a través de Internet y copiada en la libreta de clase 2.Cartulina grande, lápiz, goma, rotuladores de colores, tijeras y pegamento 3.Cámara de fotos o video 4.Programa digital para montar los videos: Movie Maker, Kizoa… 5.Plataforma para subir videos de gran capacidad: vimeo o youtube
  9. 9. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.Ser capaz de distinguir las diversas señas de identidad de los diversos países europeos a través de sus banderas o símbolos característicos 2.Poder dar datos concretos acerca de la geografía como por ejemplo el nombre de las capital, y principales ciudades de los países europeos investigados 3.Poder dar datos concretos acerca de la historia de los países sobre los que se ha trabajado en el proyecto 4.Poder reconocer y rechazar los diversos estereotipos que circulan con respecto a los países y que ofenden a sus habitantes 5.Conocer las diversas lenguas que se hablan en estos países europeos y valorar la diversidad lingüística 6.Saber practicar el diálogo para superar los conflictos y la argumentación para denunciar situaciones injustas en cada uno de los países 7.Identificar los principios básicos de las declaraciones internacionales de los derechos humanos y su evolución
  10. 10. HACIENDO LOS POSTERS DE LOS PAISES
  11. 11. POSTERS
  12. 12. GRABANDO LOS VIDEOS
  13. 13. PRODUCTOS : VIDEOS DE LOS PAISES TRABAJADOS
  14. 14. Proyecto eTwinning y enlace al proyecto https://twinspace.etwinning.net/9982/pages/page/70107
  15. 15. Gracias por su atención

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