Guia enfermeria 2011

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Guia enfermeria 2011

  1. 1. 1
  2. 2. E n estos días se están ustedes incorporando a nuestro Hospital paracompletar su formación. Este centro nace con vocación universitaria y estoha marcado su desarrollo a lo largo de los años. Su actividad asistencial,su modelo de gestión, su implantación y aceptación por parte de la comu-nidad a la que sirve han sido, a lo largo de estos años, sus mejores señasde identidad. El Hospital Universitario de Canarias, cuenta prácticamente con todaslas especialidades médicas y quirúrgicas, siendo un centro de referenciapara el área norte de la isla y para la isla de La Palma. El Hospital Universitario de Canarias se integró en el Servicio Canariode la Salud el 1 de enero de 2009. Así mismo tiene diferentes convenios decolaboración con la Universidad de La Laguna para la utilización conjuntade la Facultad de Medicina y la Escuela de Enfermería y Fisioterapia y estáacreditado para la formación de médicos, biólogos, farmacéuticos, radio-físicos, químicos, psicólogos y enfermeras/os residentes en salud mental,escuelas de formación profesional y aulas de adulto. Desde el inicio debensaber que el centro de toda nuestra actividad es prestar cada vez una mejoratención a nuestros usuarios, ya que ellos son nuestra razón de ser. Tendrán siempre las puertas abiertas tanto de esta Gerencia como delas diferentes direcciones del Hospital, para intentar solventar las dificul-tades que se les puedan presentar. Una vez más reiterarles la bienvenidaa la que desde ahora deben considerar su casa. D. Ignacio López Puech Gerente del Hospital Universitario de Canarias 2
  3. 3. P ara todos los profesionales de enfermería del Hos-pital Universitario de Canarias, es un motivo de orgullocontar con una Unidad docente para la Formación de En-fermeros Especialistas en Salud Mental, que garanticen lacalidad de los Cuidados que prestamos a los pacientes. Nuestra Organización ha apostado siempre por laformación y la investigación como herramientas imprescin-dibles para la adecuada gestión de los Cuidados. En estesentido, creemos que la especialización de las enfermerases un elemento crucial para la prestación de cuidados demayor calidad. Nuestros esfuerzos van encaminados a ofrecer alos enfermeros en formación los mejores recursos y laspersonas capaces de promover y desarrollar el programade formación que cumpla sus expectativas y desarrolle almáximo sus competencias profesionales. Damos la bienvenida a los nuevos residentes y desea-mos que su estancia entre nosotros resulte enriquecedora,profesional y personalmente. Concepción Hernández González DIRECCTORA DE ENFERMERÍA 3
  4. 4. CONTENIDO Prólogo Datos generales Sección de Identificación del personal Especialidades del HUC Propósito General de la Formación del Especialista Objetivos generales del programa en formación Perfil profesional del enfermero especialista en Salud Mental Formación Teórica y Teórico-práctica Programas Materias Formación Teórico-práctica Formación Práctica Calendario anual de Actividades Formativas Actividades a realizar en los períodos de rotación Comisión de Docencia para la Especialidad de Enfermería de Salud Mental Biblioteca Universitaria Asesoria Jurídica 4
  5. 5. PRÓLOGO La presente Guía tiene por objeto orientar a los Resi-dentes que cursan la Especialidad de Enfermería de SaludMental, adscritos a la Unidad Docente del Complejo HHospi-talario Universitario de Canarias, en aquellos aspectos rela-cionados con las actividades docentes como con los RecursosAsistenciales en los que van a desarrollar sus experienciasprácticas. La Guía para la enfermera residente de la Especialidaden Salud Mental contiene los Objetivos Generales del Progra-ma de Formación y las Actividades a realizar en los períodosde rotación, conforme a lo previsto en la normativa vigente,y que deben ser en todo momento el referente para lograrespecialistas que se adapten al perfil profesional requeridopara cubrir las necesidades que, en materia de cuidados deSalud Mental, tiene planteadas nuestra sociedad. SUB-COMISIÓN DE ENFERMERÍA DE LA UNIDAD DOCENTE MULTIDISCIPLINAR DE SALUD MENTAL DE TENERIFE DEL SERVICIO CANARIO DE LA SALUD 5
  6. 6. DATOS GENERALESComplejo HospitalarioUniversitario de Canarias (CHUC) Área Externa de Psiquiatría (C.S.T.) Unidad de Subagudos (U.S.A.) Unidad de Rehabilitación Activa (U.R.A.) Centro de día Unidad de Salud Mental Comunitaria Año de inauguración HUC: 1971 Teléfonos del HUC: Centralita 922 678000 Formación Continuada Enfermería: 922 678245 / 922 678145 enfermeria-formacion@huc.canarias.org Número de fax: 922 678245 / 922 678780 Unidad Docente de Salud Mental 922 678146 Domicilio del Centro: Ofra, s/n - La Cuesta. 38320 La Laguna Universidad de La Laguna Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapia 6
  7. 7. Identificación del Personal El uniforme blanco identifica al personal sanitario. Elcolor azul representa al personal de Hostelería, que agrupaa los servicios de Lavandería, Limpieza, Cocina, Distribucióny Costura. El color gris al de Mantenimiento, Telefonía e Ingeniería. El uniforme del personal de Seguridad es gris. El centro hospitalario ha considerado conveniente me-jorar el sistema de identificación de los distintos estamentosprofesionales. Así, todo el personal que preste sus serviciosen el HUC dispondrá de dos tarjetas, una de identificaciónpersonal, que llevará expuesta permanentemente en un lugarvisible, y otra electrónica, para realizar el fichaje del controlde permanencia. La identificación del personal, tanto frente al usuarioal que atiende como frente a otras unidades hospitalariaso al personal de seguridad, es un claro indicador de calidadasistencial que potencia la atención individualizada y clarificala posición de los distintos profesionales en el desempeño desu trabajo para mejorar las distintas y variadas identidadesprofesionales que conviven en el centro sanitario. En la tarjeta de identificación se consignará el nombre,la categoría y la dirección funcional a la que pertenece eltrabajador, llevando como signo distintivo una banda de co-lor gris para el personal del área médica, azul para el áreaadministrativo y malva para el área de enfermería. 7
  8. 8. ESPECIALIDADESUnidades Asistenciales del HUCUSM Área NorteUSM La LagunaUSM TacoronteUSM La Vera - Puerto CruzAnatomía PatológicaAnestesiología y ReanimaciónAngiología y Cirugía Vascular y TorácicaCardiologíaCirugía CardiovascularCirugía General y DigestivaCirugía MaxilofacialCirugía Ortopédica y TraumatologíaCirugía Pediátrica y NeonatalCirugía Plástica y ReparadoraCirugía TorácicaCitología ClínicaDermatologíaDigestivoEndocrinología y NutriciónFarmacia HospitalariaFarmacología ClínicaFísica MédicaHematología y HemoterapiaLaboratorio CentralMedicina IntensivaMedicina InternaMedicina NuclearMedicina PreventivaMicrobiologíaNefrologíaNeonatología 8
  9. 9. NeumologíaNeurocirugíaNeurologíaNeurofisiología ClínicaObstetricia y GinecologíaOftalmologíaOdontologíaOncología MédicaOncología RadioterápicaOtorrinolaringologíaPediatríaPsiquiatríaRadiodiagnósticoRehabilitaciónReumatologíaUnidad de Reproducción HumanaUrologíaTrasplantes 9
  10. 10. PROPÓSITO GENERAL DE LA FORMACIÓN DEL ESPECIALISTA Formar enfermeras especialistas que aseguren la pres-tación de cuidados a individuos, familias y grupos, en losdiferentes niveles de atención de salud mental, dotándolesde los conocimientos necesarios que les permitan dar aten-ción especializada, así como formar, investigar, gestionar yasumir responsabilidades en todos los ámbitos de su campode actuación. 10
  11. 11. OBJETIVOS GENERALES DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN La formación de las enfermeras especialistas en SaludMental deberá garantizar que al terminar el programa deformación serán capaces de: Profundizar en las ciencias que conforman la base de laEnfermería de Salud Mental y Psiquiátrica, de acuerdo conel concepto de atención integral que cubre las necesidadesbiológicas, psicológicas y sociales de los pacientes/clientesy familias en su comunidad de pertenencia. Conocer y aplicar los diferentes tratamientos enfermerosde salud mental y psiquiátricos y capacitarlos para la eleccióndel método terapéutico apropiado a la edad, situación, alas circunstancias del paciente/cliente y de acuerdo con losdiagnósticos de enfermería formulados. Reconocer que el producto final de la atención a lospacientes/clientes es el resultado de las interacciones de éstoscon los miembros del equipo interdisciplinar y de las que seproducen entre los propios integrantes del equipo. Tener conciencia de su identidad profesional y conoci-miento de los deberes y derechos éticos y legales propios dela profesión. Desarrollar y colaborar en procesos educativos, dirigidosa pacientes/clientes, familias, profesionales y grupos signifi-cativos del medio comunitario. Conocer la legislación vigente en materia de salud men-tal. Investigar en el campo de la Enfermería en Salud Mentaly participar en otros proyectos de investigación interdiscipli-nares. Organizar y administrar servicios de salud mental. Conocer las líneas de la política sanitaria y social que lespermitan asesorar en calidad de expertos y decidir estrategiasen el marco de la salud mental. 11
  12. 12. PERFIL PROFESIONAL DE LA ENFERMERA ESPECIALISTA EN SALUD MENTAL La aportación profesional específica de las enfermerasde Salud Mental, viene definida por el trabajo que desarrollancon las personas y con las respuestas humanas derivadas delas alteraciones de la salud mental, con los aspectos afectivosque la conducta humana lleva implícitos y la potencialidad deéstos para incidir en la capacidad de integración socialmenteaceptable de los individuos. Para ello prestan cuidados utilizando la relación inter-personal como instrumento terapeútico básico. Para llevar a cabo lo enunciado deberán: Prestar cuidados a personas, familias y grupos, de acuerdocon el concepto de atención integral para la promoción, pre-vención, tratamiento y rehabilitación de la salud mental. Asesorar, en calidad de experto, a profesionales de en-fermería y otros profesionales de la salud. Educar en materia de salud mental a la persona, familia,grupos y comunidad. Formar en materia de salud mental a los futuros profe-sionales de enfermería, así como colaborar en la formaciónde otros profesionales. Investigar en el campo de Enfermería de Salud Mental yparticipar en otros proyectos de investigación. Dirigir y/o participar en la organización y administraciónde los servicios de salud mental. Participar en la determinación de objetivos y estrategiasen materia de salud mental, dentro de las líneas generalesde la política sanitaria y social del país. Actuar como consultores de las diferentes adminis-traciones locales, autonómicas y estatales, así como de or-ganismos internacionales en materia de Enfermería de SaludMental. 12
  13. 13. PROGRAMA FORMATIVO TEÓRICO-PRÁCTICO ENFERMERÍA DE SALUD MENTAL Y PSIQUIÁTRICA I OBJETIVOS GENERALES. Conocer en profundidad las distintas teorías y modelospsicológicos y psiquiátricos, con el fin de planificar actuacionesespecíficas de enfermería, en el marco de las decisiones delequipo. Conocer en profundidad la psicopatología y la clínicapsiquiátrica con el fin de planificar actuaciones de enfermeríaen el marco de las decisiones en equipo. Identificar las necesidades en materia de salud mentalque presenta la comunidad a la que atiende, participando enel desarrollo de programas de intervención. Conocer las distintas modalidades terapéuticas de inter-vención, manejando los principales conceptos teóricos de cadauna de ellas con el fin de intervenir adecuadamente. CONTENIDOS. - Unidad Didáctica I.- Evolución histórica de la asistenciapsiquiátrica. - Unidad Didáctica II.- Teoría y Modelos Psicológicos yPsiquiátricos. - Unidad Didáctica III.- Psicopatología y Clínica Psiquiá-trica. Clasificaciones Diagnósticas. - Unidad Didáctica IV.- Diagnósticos de Salud Mental enla Comunidad. Grupos de riesgo. Desarrollo de programasespecíficos. - Unidad Didáctica V.- Modalidades Terapéuticas de In-tervención. Total Horas: 60 13
  14. 14. ENFERMERÍA DE SALUD MENTAL Y PSIQUIÁTRICA II OBJETIVOS GENERALES. Conocer en profundidad las distintas teorías y modelosenfermeros, con el fin de planificar actuaciones específicas deenfermería en salud mental, según el modelo elegido. Identificar los factores que condicionan la salud mentaldel individuo, familia y comunidad. Cuidar a la persona, familia y grupos en base a los proble- mas de salud mental que presentan, siguiendo el proceso de atención de enfermería. Actuar como enfermero especialista de enlace, en losdistintos niveles del sistema de salud. Participar en la planificación y desarrollo de programas de enfermería de salud mental dirigidos a la comunidad en los distintos niveles de intervención. CONTENIDOS. Unidad Didáctica I.Evolución Histórica de los Cuidadosde Enfermería de Salud Mental y Psiquiátrica. Unidad Didáctica II.Conceptos y Características de laSalud Mental. Unidad Didáctica III.Modelos de Enfermería aplicados.Clasificaciones Diagnósticas de Enfermería. Diagnósticos re-lacionados. Unidad Didáctica IV.Aplicación de la metodología enfer-mera en el cuidado de la salud y enfermedad mental, en lasdistintas etapas del desarrollo evolutivo y distintos procesosy fases de la enfermedad. Unidad Didáctica V. Enfermería Comunitaria en la atención a la salud mental.Intervención en el ámbito de la prevención primaria, secun-daria y terciaria. Total Horas: 115 14
  15. 15. ENFERMERÍA PSICOSOCIAL I OBJETIVOS GENERALES. Conocer características, recursos y dinamismos de lacomunidad a la que se atiende. Conocer las bases del comportamiento humano, iden-tificando las respuestas adaptativas o desadaptativas a lassituaciones de cambio y/o de crisis. Conocer las principales teorías de la comunicación hu-mana y los principios que rigen la interacción positiva. Conocer y manejar teorías y técnicas de intervencióngrupal dirigidas a personas sanas o enfermas. CONTENIDOS. - Unidad Didáctica I.- Sociología y Psiquiatría. PsiquiatríaSocial. Factores socioculturales y salud mental. Repercusionessociales de la enfermedad mental. Calidad de vida en pacien-tes psiquiátricos. - Unidad Didáctica II.- La Comunicación: aspectos gene-rales. La Comunicación en el contexto sanitario. La Comunic-ación en Psiquiatría. - Unidad Didáctica III.- Estrés psicosocial y su afronta-miento. Estrés psicosocial y enfermedad. - Unidad Didáctica IV.- Dinámica de Grupos: fundamentosy metodología básica. Grupos Terapéuticos en las distintaspatologías psiquiátricas. Grupos psicoeducativos y grupos deapoyo. - Unidad Didáctica V.- Necesidades de los pacientespsiquiátricos en la comunidad. Los recursos sociosanitariosen la rehabilitación psiquiátrica. Programas de apoyo comu-nitario. Total Horas: 40 15
  16. 16. ENFERMERÍA PSICOSOCIAL II OBJETIVOS GENERALES. Determinar los factores que influyen en el bienestarsubjetivo, la adaptación y el aprendizaje de un estilo devida positivo. Demostrar capacidad para manejar las relaciones inter-personales, tanto en la vida personal como en la profesional,actuando como referente en las demandas de consulta y/ointerconsulta que se presenten. Establecer una relación terapéutica que ayude al indi-viduo en su proceso de reeducación personal, en su adaptaciónal medio y en el aprendizaje de nuevos hábitos que mejorensu autonomía. Detectar las necesidades que presenta el grupo familiar,interviniendo adecuadamente con el fin de optimizar su ca-pacidad como grupo de apoyo. Desarrollar habilidades de intervención enfermera, ade-cuadas a las distintas situaciones de cambio y/o crisis en quese encuentra la persona, familia o grupos. Tener suficiente autoconocimiento que le permita desa-rrollar actitudes terapéuticas. Colaborar en el desarrollo e implantación de programasde rehabilitación psicosocial, aplicando la metodología en-fermera. Actuar como agentes de cambio para crear condicionespara la salud mental en los diferentes ámbitos de relación yatención en los que actúa. CONTENIDOS. Unidad Didáctica I. La salud mental positiva: definición , características yvaloración desde del individuo, grupo y comunidad. Factoresque influyen en la adaptación y el aprendizaje de un estilode vida positivo. 16
  17. 17. Unidad Didáctica II. Teoría y manejo de las relaciones interpersonales. Larelación intrapersonal. El autoconocimiento y el autocuidadode la enfermera. Unidad Didáctica III. La relación terapéutica enfermera-paciente. La en-trevista. Habilidades terapéuticas. El equipo y el ambienteterapéutico. Unidad Didáctica IV. La familia como grupo de apoyo. Evaluación funcional,educación sobre la enfermedad mental, entrenamiento enhabilidades de comunicación, adiestramiento en resoluciónde problemas y ayudas psicológicas a otros miembros. Unidad Didáctica V. Intervenciones en situaciones de estrés, cambio o cri-sis. Unidad Didáctica VI. Rehabilitación psicosocial en los distintos niveles de in-tervención y situaciones de cuidados. Evaluación funcional,adiestramiento en habilidades sociales, abordaje de la familiacomo factor en la rehabilitación, rehabilitación ocupacional,apoyo comunitario y el enfermo mental crónico. Unidad Didáctica VII. Las enfermeras de salud mental como agentes o líderesde cambio. Prevención de crisis y actuación ante los gruposde riesgo. Total Horas: 100 17
  18. 18. ADMINISTRACIÓN DE LOS SERVICIOS EN SALUD MENTAL OBJETIVO GENERAL. Conocer los distintos Sistemas de Salud Mental y elProceso Administrativo, aplicándolo a los Servicios de Enfer-mería de Salud Mental en los diferentes niveles del SistemaSanitario. CONTENIDOS. Unidad Didáctica I. Tendencias y Sistemas en Salud Mental. Atención de SaludMental y Psiquiátrica en el Servicio Nacional de Salud. Modeloasistencial de Salud Mental en Canarias. Unidad Didáctica II. El Proceso Administrativo. Administración de los Serviciosde Enfermería en Salud Mental. Gestión de la calidad de losServicios de Enfermería en Salud Mental. Total Horas: 25 18
  19. 19. ÉTICA Y LEGISLACIÓN DE ENFERMERÍA DE SALUDMENTAL OBJETIVO GENERAL. Conocer y analizar los principios éticos y la legislaciónvigente relativa a la salud mental. CONTENIDOS. Unidad Didáctica I. Introducción. Conceptos elementales: la Moral, la Ética,los valores y la conciencia social, la Libertad, Ética y cien-cias. Unidad Didáctica II. Ética y Salud Mental: evolución histórica y reconocimientode la enfermedad mental por la sociedad. Participación de laEnfermería en el proceso de atención al cuidado del pacientepsíquico. Orígenes y situación actual de la Especialidad deEnfermería en Salud Mental. Unidad Didáctica III. Ética e Investigación. Diferentes parámetros utilizadosen la investigación en Salud Mental. Unidad Didáctica IV. Código Deontológico de la profesión de Enfermería. Unidad Didáctica V. Derechos Constitucionales. Unidad Didáctica VI. Declaraciones, manifiestos y recomendaciones nacionalese internacionales en defensa de los derechos de los enfermosmentales y sus familias. 19
  20. 20. Unidad Didáctica VII. Normativa vigente sobre la protección social e inte-gración sociolaboral del enfermo mental. Unidad Didáctica VIII. Normativa sobre el internamiento psiquiátrico. Unidad Didáctica IX. Responsabilidad penal y civil de la enfermedad mental. Unidad Didáctica X. Responsabilidad penal y civil de los profesionales de laSalud Mental. Total Horas: 20 20
  21. 21. EDUCACIÓN PARA LA SALUD MENTAL OBJETIVO GENERAL. Adquirir los conocimientos necesarios para planificar,desarrollar y evaluar actividades educativas dirigidas al in-dividuo, familia y grupos así como a otros profesionales dela salud. CONTENIDOS. Unidad Didáctica I. Modelos y Teorías en Educación para la Salud. Unidad Didáctica II. Características del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje:aptitudes pedagógicas en Educación para la Salud. Unidad Didáctica III. Desarrollo de programas en educación para la salud.Diseño de un programa de educación para la salud mental. Total Horas: 25 21
  22. 22. INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA DE SALUD MENTAL OBJETIVO GENERAL. Profundizar en las bases teóricas y prácticas que com-ponen el proceso de la investigación, mediante el desarrollode un proyecto de investigación sobre Enfermería de SaludMental. CONTENIDOS. Unidad Didáctica I . Metodología de la Investigación. Áreas prioritarias deinvestigación en Enfermería de Salud Mental. Unidad Didáctica II. Diseño de un proyecto de investigación sobre Enfer-mería de Salud Mental. Fuentes de información. Análisis dedatos. Total Horas: 50 22
  23. 23. FORMACIÓN TEÓRICA Y TEÓRICO-PRÁCTICAMÓDULO 1.- 15/5/11 al 31/7/11 MATERIASEnfermería Salud Mental y Psiquiátrica IEnfermería Psicosocial I HORASEnfermería Salud Mental y Psiquiátrica II 60Enfermería Psicosocial II 40Ética y Legislación en Salud Mental 41Iniciación Informática-Módulo Clínico SAP 40Seminarios, Búsquedas Bibliográficas, 20Discusión de CasosMÓDULO 2.- 01/8/11 al 31/8/11MATERIASEnfermería Psicosocial II(Urgencias Psiquiátricas) HORASSeminarios, Búsquedas Bibliográficas, 5Discusión de CasosMÓDULO 3.- 01/09/11 al 30/09/11 5RECURSOSUnidad Subagudos (USA) del HospitalPsiquiátricoUnidad de Rahabilitación Activa HORAS(URA) (3ª y 4ª) delHospital Psiquiátrico 45Centro de Día del Hospital Psiquiátrico 50Unidad de Salud Mental Comunitaria(USMC) del 8Hospital PsiquiátricoPrácticas de Adminitración 23
  24. 24. MÓDULO 4.- 01/4/11 al 12/4/11Unidad Internamiento Breve UIB (1ª y 2ª) delHospital Universitario de CanariasUnidad de Desintoxicación Hospitalaria (UHTD) delHospital Universitario de CanariasMÓDULO 5.- 9/01/12 al 31/01/12MATERIAS HORASEnfermería Salud Mental y Psiquiátrica II 45Enfermería Psicosocial II 45Etica y legislación en Salud Mental 40Educación para la Salud Mental (*) 20Proyecto de Investigación 4(*) Además de visitas a Centros especializados (CAD, Comunidad terápeutica,Centro Día, Centro Atención Violencia, Centro Anorexia, etc…) MÓDULO 6.- 01/2/11 al 31/3/11 USMC del Área Norte La Laguna-Tacoronte USMC del Área Norte Puerto de La Cruz-La Vera-Icod MÓDULO 7.- 01/4/11 al 12/4/11 MATERIAS HORAS Métodos de Investigación en Enfermería de Salud Mental 10 Diseño del Proyecto de Investigación en Salud Mental Revisión Proyecto de Investigación en Salud Mental Seminarios, Búsquedas Bibliográficas, 50 Discusión de Casos RECURSOS Equipos Comunitarios Asertivos 24
  25. 25. 25
  26. 26. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LOS PERÍODOS DE ROTACIÓN Bajo la supervisión de enfermeras especialistas, los resi-dentes deberán participar en las siguientes actividades, paracumplir los objetivos específicos establecidos: Atención de primeras demandas (20 casos ) Sesiones de coordinación de programas (10 sesiones) Sesiones clínicas de enfermería (20 sesiones) Sesiones clínicas del equipo de salud mental (20 sesiones) Sesiones de coordinación de casos clínicos a nivel de área (5 sesiones) Consultas de enfermería a nivel individual (50 casos) y en familias (15 casos) Visitas a domicilio (20 visitas) Seguimiento completo del paciente, de acuerdo con el proceso de atención de enfermería, en población infanto- juvenil (1 caso) Seguimiento completo del paciente, de acuerdo con el proceso de atención de enfermería, en asistencia hospi- talaria (2 casos) Seguimiento completo del paciente, de acuerdo con el proceso de atención de enfermería, en asistencia comu- nitaria (5 casos) Seguimiento completo del paciente, de acuerdo con el proceso de atención de enfermería, en la asistencia a pa- cientes que utilicen los tres niveles de atención: equipos de Salud Mental, Unidades de Hospitalización y Unidades de apoyo (2 casos) Colaborar en procesos grupales instalados (2 procesos) Intervenir en situaciones de urgencia y/o crisis Participar en las sesiones formativas del equipo interdis- ciplinar, del equipo de enfermería en Salud Mental y del equipo de Atención Primaria (2 sesiones) 26
  27. 27. Participar en programas de Educación para la Salud Mental(1 programa)Participar en programas de rehabilitación psicosocial(1 programa)Colaborar en la actualización continua del diagnóstico deSalud Mental del área sociosanitaria, al menos en uno desus componentesElaborar 1 diseño de Proyecto de Investigación en Enfermeríade Salud Mental en todos o en ningunoLos miércoles de cada semana se dedicarán en jornada com-pleta en turno de mañana a docencia teórico práctico paratodas las categorias integradas en el equipo multidisciplinar(MIR. EIR, PIR.). Alternativamente se celebrará en el CHUCy en el CHUNSC. 27
  28. 28. SUB-COMISIÓN DE ENFERMERÍA DE LA UNIDAD DOCENTE MULTIDISCIPLINAR DE SALUD MENTAL DE TENERIFE DEL SERVICIO CANARIO DE LA SALUD En tanto no se establezca por los organismos competentesnormativa específica que regule las Comisiones de Docencia,Jefatura de Estudios, etc., parece oportuno guiarse, en lamedida de lo posible a tenor de la diferenciación que los Mi-nisterios correspondientes han hecho con respecto al papela desempeñar por las Escuelas Universitarias de Enfermeríafrente al que tienen las Facultades de Medicina y Farmacia,por lo establecido en la Orden de 22 de Junio de 1995 (B.O.E.del 30 de junio), que regula las Comisiones de Docencia ydemás órganos unipersonales y colegiados a los que competela organización y supervisión de los períodos formativos quese realizan en las instituciones sanitarias por licenciados enMedicina y Farmacia. 1.- FUNCIONES: · La organización y gestión de las actividades corres-pondientes a la formación para Especialistas que se llevena cabo, y el control del cumplimiento de los objetivos queconforman el programa de formación. La supervisión de laaplicación práctica de la formación y de su integración conla actividad asistencial · La programación anual de las actividades de formaciónespecializada y el establecimiento de los planes individualespara cada Especialista en formación, de acuerdo con los pro-gramas aprobados por el Ministerio de Educación y Ciencia · La elaboración de la propuesta de oferta anual deplazas de formación especializada y su remisión a la Comisiónde Coordinación de la Especialidad del Hospital Universitariode Canarias Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapiade la ULL de la Universidad de La Laguna. 28
  29. 29. · La emisión de informes a las autoridades adminis-trativas, cuando se aprecie la posible infracción de las dis-posiciones vigentes sobre formación especializada · La solicitud de realización de auditorias docentes ,cuando las circunstancias así lo demanden · La realización de los informes que se soliciten por elMinisterio de Educación y Ciencia y de Sanidad y Consumo · La elaboración y aprobación de la Memoria anual deactividades de formación especializada desarrolladas en laUnidad Docente · Cuantas otras funciones se asignen a la Comisión deDocencia en las disposiciones vigentes 2.- ÁMBITO DE APLICACIÓN: La Comisión de Docencia extenderá sus competenciasa todos los servicios asistenciales que impartan formaciónespecializada y se relacionará con los órganos de dirección através de la Dirección de Enfermería y de la Dirección de laEscuela de Enfermería y Fisioterapia de la Universidad de LaLaguna, según corresponda. 3.- RÉGIMEN DE FUNCIONAMIENTO: 3.1. La Comisión de Docencia se reunirá, como mínimo,una vez al trimestre. La citación para las reuniones, que es-pecificará el orden del día de la sesión, deberá estar en poderde los miembros de la Comisión de Docencia con cuarenta yocho horas de antelación. 3.2. Los acuerdos se adoptarán por mayoría simple devotos, salvo en los casos en que una disposición exija unamayoría cualificada. No podrán ser objeto de deliberacióno acuerdo materias que no figuren en el orden del día de lasesión, salvo que estén presentes todos sus miembros y seadeclarada la urgencia del asunto por mayoría absoluta. 29
  30. 30. 3.3. De cada sesión se levantará acta por el Secretarioen la que se especificará los asistentes, el orden del día, lascircunstancias de lugar y tiempo de la reunión, los puntosprincipales de la deliberación y los acuerdos adoptados. Lasactas serán aprobadas en la misma o en la siguiente sesión dela Comisión. Una vez aprobadas, las actas tendrán carácterpúblico. 4.- COMPOSICIÓN: La Comisión estaría compuesta por: · Responsables Docentes · Coordinador/a de la Unidad · Subdirectora de Enfermería Área Formación, Investigación y Calidad · Representante de la E. U. de Enfermería · Representante de los Residentes SUB-COMISIÓN DE DOCENCIA : Dª Inmaculada Vila Llop enfermeria-2impar@huc.canarias.org macu1956@gmail.com D. Carlos Miguel Clemente Díaz cmiguelclemente@hotmail.com D. Blas Jesús Calo Hernández bcalo58@gmail.com D. Carmelo García García carmelog59@yahoo.es D. Nicolás Perdomo Álamo nicoalamo@yahoo.es Dª Mª Luz Villaverde Ruiz mlvillaru@gmail.com Dª Mª Dolores Mora Benavente mdolmora@huc.canarias.org 30
  31. 31. Dª Lourdes Fernández LópezDª Montserrat Hernández Lópezpacucuyo@hotmail.comDª Mª Carmen Dolores Chinea Rodríguezenfermeria-formacion@huc.canarias.orgDª Mª Elda Rodríguez Ramírez(supervisora del UIB - CHUNSC)mrodraml@gobiernodecanarias.orgDª Verónica Suarez Expósito(supervisora del Área Externa USMC) 31
  32. 32. NORMAS DE ACCESO A LA BIBLIOTECA Existen de un lado, un fondo bibliográfico dentro delHospital que cubre las necesidades de información biblio-gráfica de los Programas de Docencia, y de otro la Bibliotecade Ciencias de la Salud. Las normas para el uso del fondo bibliográfico del Hospitalson las siguientes: La Sala de Lectura se halla ubicada en la planta bajadel Hospital (junto al Archivo de Hª Cª), su horario suele serde 8:00 a 21:00 horas, de lunes a viernes y está asistida porun Administrativo. El material de dicho fondo sólo puede uti-lizarse dentro de la Sala de Lectura y con préstamos de 48horas de duración Disponemos también de conexión a internet y de revi-siones sistematicas de la colaboración Cochrane. SECCIÓN DE CIENCIAS DE LA SALUD La sección de Ciencias de la Salud está formada por laBiblioteca de Ciencias de la Salud y la Biblioteca de la Facultadde Farmacia. BIBLIOTECA DE CIENCIAS DE LA SALUD La Biblioteca de Ciencias de la Salud reúne en sus fondoslas monografías, publicaciones periódicas, vídeos, bases dedatos, etc. del área de Medicina, Enfermería y Fisioterapia. UBICACIÓN La Biblioteca de Ciencias de la Salud está situada en eledificio de la Facultad de Medicina. Consta de unas sala delectura con 294 puestos y una hemeroteca con 12 puestos. HORARIO La biblioteca está abierta de lunes a viernes de 8:15 h. 32
  33. 33. a 20:30 h. en horario continuo. En períodos vacacionales se reducirá el horario. La in-formación sobre el mismo se pondrá puntualmente en lostablones de la Biblioteca. FONDOS: Monografías: la biblioteca cuenta con 8.850 volúmenesaproximadamente, ubicados principalmente en la Sala de Lec-tura (colocados por materias) y en el depósito de la Biblioteca(los libros de menos uso). Publicaciones periódicas: consta de 680 títulos de re-vistas y están ubicadas en la Hemeroteca. Referencia: enciclopedias, diccionarios, directorios, re-pertorios, etc. Están ubicadas también en la Sala de lectura,al lado del mostrador. Materiales especiales: vídeos, casetes, obras en CD-ROM,monografías en microfichas, etc. Tesis: la Biblioteca cuenta con tesis y resúmenes de tesisde otras universidades, ubicadas en el depósito. Para acceder a la Biblioteca y hacer uso de los diferentesservicios es necesario estar en posesión del carnet de la bi-blioteca (que es personal e intransferible). Para ello tendránque rellenar los datos del carnet, entregar una fotografía,fotocopia D.N.I. y mostrar documentación acreditada depertenecer al Hospital. SERVICIOS: Consulta en sala de los fondos: tanto los libros ubicadosen la sala de Lectura como las publicaciones periódicas de laHemeroteca son de libre acceso (cada usuario puede cogerla obra para consultarla pero nunca colocarla de nuevo en laestantería). Una vez hecha la consulta deberá colocarla enlos carros que a tal fin están situados en la Biblioteca. Cada usuario podrá consultar un máximo de tres (3)libros a la vez. Las monografías que estén ubicadas en el deposito ten-drán que solicitarlas al personal bibliotecario. 33
  34. 34. Préstamo exterior: para hacer uso de este servicio, debepresentar en el mostrador de préstamo el libro que quieresacar y la tarjeta universitaria o el carnet de la biblioteca (per-sonal e intransferible). El préstamo es de fin de semana paraaquellos libros que tengan una etiqueta roja y de diez díaspara el resto (este tipo de préstamo puede ser renovado). Quedan excluidos del préstamo exterior las obras dereferencias, los manuales con etiqueta amarilla y las publi-caciones periódicas. La normas de préstamo están expuestas en el tablón deinformación de la Biblioteca. Desideratas: en la Sala de Lectura existen a disposicióndel usurario papeletas de desideratas donde podrá hacer su-gerencias para la adquisición de los libros que no figuren enla Biblioteca. Reprografía: el servicio de fotocopias sólo funciona paralas publicaciones periódicas de la Hemeroteca. Acceso a Internet: podrá consultar las bases de datosa las que está sucrita la biblioteca (Medline, IME, Cinahl,Cochrane, Current contents (Life science), IDIS), así como aotras fuentes de información relacionadas con ciencias de lasalud, desde el ordenador que está situado a la entrada dela Hemeroteca. El horario de consulta es de 8.30 h. a 20:30 h. de lunesa viernes, previa reserva de hora llamando al 922 31 93 01 opersonándose en la Biblioteca. Préstamo Interbibliotecario: este servicio hace posiblela obtención de artículos de revistas que no se encuentran enlos fondos de esta Biblioteca. Lector- reproductor de microfilm y microficha 34
  35. 35. Vídeo: la sala de vídeo está situada en la Sala de Estudiode la Facultad de Medicina y cuenta con 87 puestos. Para poder hacer uso de esta sala es necesario concretardía y hora en la Biblioteca. CATÁLOGOS Para consultar los fondos (libros, revistas, vídeos, etc.)de los que dispone la Biblioteca Universitaria puede hacerlodesde las terminales que están en la Biblioteca o a través deInternet en la dirección http: //www.ull.es podrá buscar,entre otros campos, por autor, título del libro, materias. Contamos además con un catálogo impreso de publica-ciones peródicas, informando del título del libro, materias. Contamos además con un catálogo impreso de publica-ciones periódicas, informando del título de la revista, perio-dicidad, años que se han recibido, etc. El reglamento de acceso, consulta y préstamo de la Bi-blioteca de la Universidad de La Laguna está a su disposiciónen la Sala de Lectura, así como las hojas de reclamaciones. Para cualquier información puede dirigirse al personalde la Biblioteca. 35
  36. 36. ASESORIA JURÍDICA El Hospital Universitario de Canarias, cuenta con un Ser-vicio de Asesoría Jurídica, cuya sede figura en el Pabellón deGobierno, como órgano consultivo y de defensa jurídica dela Institución, así como de colaboración y asistencia técnicay jurídica de las distintas Direcciones. Como órgano consultivo, la Asesoría Jurídica del HUC,se halla en disposición de prestar cualquier colaboración queestuviera relacionada con la información y asesoramiento queen materia legal puedan precisar los EIR, en su formación enlas distintas Unidades del propio Hospital. 36
  37. 37. Relación de Publicaciones periódicas Relación de Publicaciones periódicas Biblioteca de Ciencias de la Universidad de La Laguna-Acta Anaesthesiologica Scandivanica an Supplementum-Acta Cytologica-Acta Dermato-venerologica- Supplement-Acta Endocrinológica & Supplements-Acta Médica - Boletín Informativo-Acta Neurochirurgica-Acta Neurológica Scandinavica and Supplements-Acta Obstetricia et Gynecologica Scandinavica and Supplements-Acta Orthopaedica Scandinavica and Supplements-Acta Oto-Laryngologica and Supplements-Acta Paediatrica an International Journal of Paediatrics and Supplements-Acta Pediátrica Española-Actualidad Médica-Advances in Immunology-AIDS - An International Mounthly Journal-AJNR - American Journal of Neuroradiology-AJR - America Journal of Roentgenology-American and British Volumes-American Journal Obstetrics and Gynecology-American Journal of Cardiology-American Journal of Clinical Pathology-American Journal of Hematology-American Journal of Medicine-American Journal of Pathology-American Journal of Psychiatry-American Journal of Surgical Pathology-American Journal of Surgical Pathology (Part B Diagnos & Molecular Patology)-Anaesthesia-London 37
  38. 38. -Anales de la R.A.N. de Medicina-Analytical Biochemistry-Anatomical Record-Anatomy and Embryology-Anesthesia and Analgesia-Anesthesiology-Hagerstown-Annales de Pathologie-Annals of Internal Medicine (including Index & ACP JOURNAL CLUB)-Annals of Surgery-Annalsof the Rheumatic Diseases-Annual Review of Neuroscience-Annual Review of Nutrition-Annual Review of Pharmacology and Toxicology-Annual Review of Phsysiology-Annuals of Saudi Medicine-Archives de Pediatrie (Es cont de Archives Francaises de Pediatrie)-Archives of Disease in Chilhood-Archives of Gynecology and Obstetrics-Archives of Internal Medicine-Archives of Neurology-Archives of Ophtalmology-Archives of Otolaryngology-Head and Neck Surgery-Archives of Pathology and Laboratory Medicine-Archives of Physical Medicine and Rehabilitation-Archives of Surgery-Arthritis and Rheumatism and Supplements-Biochemical Pharmacology-Biology of Reproduction and Supplements-Biometrics-Blood-Bmjbritish Medical Journal International Edition and Index-Boletín de Pediatría-Brain Behavior and Evolution 38
  39. 39. -Brain Research Bulletin-Brain Research Complete Set-British Journal of Pharmacology and Proceeding Supplement-British Journal of Anaesthesia-British Journal of Obstetrics and Gynaecology-British Journal of Radiology-British Journal of Surgery-British Journal of Urology-Bulletin du Cancer-Bulletin of the Medical Library Association-Cancer Research-Cancerpaper Edition-Cell and Tissue Research-Circulation-Clinical Obstetrics and Gynecology-Clinica Chimica Acta-Clinical and Experimental Immunology-Clinical Endocrinolgy Oxford-Clinical Infectious Diseases-Clinical Nephrology-Clinical Neurology and Neurosurgery-Clinical Pediatrics-Clinical Science-Clinical Transplantation-Comparative Immunology Microbiology and Infectious Diseases-Computers and Biomedical Research-Cuadernos de Bioética-Current Contentsclinical Medicine-Current Contentslife Sciences-Cutiscutaneous Medicine for Practitioner-Chest-Dermatology-Development-Developmental Biology Orlando 39
  40. 40. -Developmental Dynamics-Diagnostic Microbiology and Infectious Diseases-Digestive Diseases and Sciences-Disease of the Colon and Rectum-Drugs-Embo Journal European Molecular Biology Organization-Endocrine Reviews-Endocrinology Philadelphia-Epilepsia-European Journal of Clinical Microbiology and-European Journal of Biochemistry and European-Journal of Biochemistry Reviews-European Journal of Cancer-European Journal of Cancer (Part. B Oral Oncology)-European Journal of Clinical Pharmacology-European Journal of Endocrinologya and Supplements (Es cont. de Acta Endocrinológica and Supplements)-European Journal of Immunogenetics-European Journal of Neuroscience-European Journal of Pediatrics-European Journal of Pharmacology-European Journal of Surgery Acta Chirurgica and Allied Journals (Es cont. de Acta Chirurgica Scandinavica European Journal of Surgery an Allied Journals)-European Respiratory Journal-Excerpta Medica Dermatology and Venereology-Excerpta Medica Developmental Biology and Teratology-Excerpta Medica Anatomy Anthropology Embryology and-Excerpta Medica Cancer-Excerpta Medicachest Diseases Thoracic Surgery and Tuberculosis-Excerpta Medica Endocrinology-Excerpta Medica General Pathology and Pathological Anatomy excerpta Medica Internal Medicine-Excerpta Medica Neurology and Neurosurgery 40
  41. 41. -Excerpta Medica Obstetrics and Gynecology-Excerpta Medica Pediatrics and Pediatric Surgery-Excerpta Medica Physiology-Excerpta Medica Psychiatry-Excerpta Medica Surgery-Experimental Brain Research-Experimental Neurology-Fertility and Sterility-Gastroenterology-Gynecologic Oncology-Hormones and Behavior-Immunological Reviews-Immunology-Immunology Today-In Vitrocellular and Developmental Biology. Plant-International Journal of Experimental Pathology-International Journal of Leprosy-Investigative Ophthalmology and Visual Science-Jamajournal of the American Medical Association-Journal de Radiologie-Journal of Anatomy-Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry-Journal of Biological Chemistrypaper Edition-Journal of Bone and Joint Surgerycombined Edition-Journal of Cell Biology-Journal of Clinical Endocrinology and metabolism-Journal of Clinical Investigation-Journal of Clinical Pathology-Journal of Comparative Neurology-Journal of Computer Assisted Tomography-Journal of Endocrinology-Journal of Experimental Medicine-Journal of Histochemistry and Cytochemistry-Journal of Infectious Diseases-Journal of Investigative Dermatology 41
  42. 42. -Journal of Morphology-Journal of Neurochemistry-Journal of Neurology Neurosurgery and Psychiatry-Journal of Neurophysiology-Journal of Neuroscience-Journal of Neuroscience Methods-Journal of Neurosurgery-Journal of Nuclear Medicine-Journal of Pathology-Journal of Pediatric Surgery-Journal of Pediatrics-Journal of Pharmacology and Experimental Therapeutics-Journal of Physiology and Cumulative Author and Subject Index-Journal of Rheumatology and Supplements-Journal of Structural Biology-Journal of the American College of Surgeons-Journal of Thoracic and Cardiovascular Surgery-Journal of Urology-Journal of Virology-Kidney International and Supplements-Laboratory Investigation-Lancetincluding Index-Laryngoscope-Leprosy Review-Life Sciences-Mapfre Medicina-Medicina Historia-Medicina Integral-Medicina Intensiva-Medicine-Medicine (Edición Española)-Medicine Internationaluk Edition-Medicine Baltimore-Metabolism Clinical and Experimental 42
  43. 43. -Minerva Pediátrica-Molecular Pharmacology-Nature-NephronNeurochirurgie-Neuroendocrinology-Neurology-Neuropharmacology-Neuroscience-Neuroscience Letters-Neurosurgery Baltimore-New England Journal of Medicine-Obstetrics and Gynecology New York-Painjournal of the International Association for the StuB doy of Pain-Pediatric-Pharmacology Reviews-Pharmacology-Pharmacology and Therapeutics-Physiological Reviews-Physiology and Behavior-Plastic and Reconstructive Surgery Baltimore-Proceedings of the American Association of Cancer Esearch-Proceedings of the Society for Experimental Biology and Psychiatry-Radiology and Rsna Index to Imaging Literature-Rehabilitación-Respiratory Medicine-Revista de Diagnóstico Biológico-Revista de Sanidad e Higiene Pública-Revista de Senología y Patología Mamaria-Revista Iberoamericana de Trombosis y Hemostasis-Revue Neurologique-Scandinavian Journal of Clinical and Laboratory Investigation & Supplements-Scandinavian Journal of Infectious Diseases & 43
  44. 44. -Supplements-Science Saasweekly Paper Edition American Association-Seminars in Hematology and Supplements-SIDA-Surgery-Surgical Neurology-Tissue Antigens-Transplant International-Transplantation Proceedings and Supplements-Transplantation Baltimore-Trends in Neurosciencies and Library Compendium-Ultrasound in Medicine and Biology-Ultrastructural Pathology-Urology-Vascular Surgery-Virchouws Archiv-World Journal of Surgery-Biblioteca virtual de Ciencias de la Saludhttp://www.funcis.org/bibliotecavirtual/ 44
  45. 45. 45
  46. 46. NORMATIVAS PARA PETICIÓN DE HISTORIAS CLÍNICAS Archivo Central de Historias Clínicas del HUC Normas Generales El Archivo Central de Historias Clínicas es el Centro decustodia de todos los expedientes clínicos que se producenen el Hospital, y por tanto, las historias clínicas y los docu-mentos que la integran serán entregadas en el mismo, unavez completadas tras el alta del paciente. En el Archivo se llevará un programa de gestión de his-torias clínicas para garantizar un aprovechamiento óptimo,en términos de disponibilidad, fluidez y operatividad, de lainformación médico-estadística. Es responsabilidad del Jefe del Archivo de Historias Clí-nicas velar por el cumplimiento de las normas establecidas ypor consiguiente tiene autoridad para exigir a todo el personalde los diferentes sectores del Hospital, el cumplimiento delas mismas. En el Archivo Central debe conocerse en todo momentola existencia y exacta ubicación de todas las HH.CC., tantode las que ya han sido entregadas para su archivo, como delas que permanecen circulantes, pendientes de alta, y de lasque son utilizadas para estudios científicos y docentes. Para conseguirlo, el Archivo tendrá acceso directo a larelación de nuevos ingresos y de nuevas historias abiertas,con indicación del número, filiación, servicio o consulta adonde va el paciente, así como traslados, altas y en generalcualquier movimiento que implique un posible cambio de lahistoria clínica. Normativa para petición de Historias El Archivo Central proveerá, en concepto de préstamo, a 46
  47. 47. los diferentes servicios asistenciales, de las historias clínicasque precisen para la continuación de la asistencia a pacientesreadmitidos y para la realización de estudios que no se puedanrealizar en las instalaciones del archivo. La solicitud de las historias deberá estar siempre de-bidamente justificada y autorizada por el Jefe del Serviciocorrespondiente o responsable de la consulta externa en sucaso, los cuales cumplimentarán y firmarán la ficha de prés-tamo de historias que quedará en el Archivo en sustituciónde la historia hasta su devolución. En ningún caso, el archivo atenderá solicitudes de his-torias clínicas realizadas telefónicamente o por terceros noautorizados. En los casos de asistencia programada y de estudioscientíficos, las historias clíncas se solicitarán al menos condiez días de antelación al previsto para el ingreso, consultao estudio. En el primer caso (asistencia), el Archivo Centralpreparará la historia de acuerdo con las listas de citacionesy la remitirá a la Unidad o consulta correspondiente, juntocon el resto de la documentación del paciente. En ningún caso, la historia clínica del paciente llegará alas manos del personal no autorizado. 47

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