Enfoques clásicos de la planeación educativa

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Enfoques clásicos de la planeación educativa

  1. 1. Baños Gallegos Miriam Tonally. Lima Rangel María Luisa.
  2. 2.  Son 4 enfoques: ◦ Estimación de demanda social. ◦ Planeación de recursos humanos. ◦ Análisis de tasas internas de retornos. ◦ Análisis de costo-beneficio o costo-efectividad.  Los 3 primeros son de enfoques macros.  El cuarto es de enfoque micro.
  3. 3.  Su propósito fundamental es ofrecer algún tipo de educación básica.  Parte de los pronósticos de demografía poblacional.  Su deficiencia se basa en la educación media superior y superior
  4. 4.  Requerido por diferentes sectores de economía del país.  Perfil educativo.  Una limitante es la de estructuras rígidas de ocupación.  Ignorar el costo laboral.  Busca que la población sea altamente calificado.  Buena relación entre este enfoque y el de tasa de retorno.
  5. 5.  Teorías económicas del capital humano.  La educación no es un gasto, es una inversión.  No conduce al aprendizaje, conduce a un mejor desempeño en el trabajo.  Mayor productividad, mayor ingreso.  No toma en cuenta la antigüedad laboral.
  6. 6.  No solo es monetario, también se enfoca en las aptitudes personales  Relación entre insumos de educación y sus productos.  Función de productividad educativa.  Aprendizaje = producto.  Insumo educativo = currículo, mobiliario, apoyos didácticos, etc.

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