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Noemi 2012

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Treball realitzat dins la matèria optativa de Psicologia de 2n de Batxillerat, de l'IES Calvià.

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Noemi 2012

  1. 1. EL PENSAMIENTO SOCIAL NOEMÍ LADO NINE 2º BACH. B PSICOLOGÍA 2012
  2. 2. ÍNDICE- I. La psicología social- II. El pensamiento social- III. Las actitudes- IV. La teoría de la disonancia cognitiva- V. Preguntas- VI. Bibliografía- VII. Annexos
  3. 3. I . LA PSICOLOGÍA SOCIALLa psicología social es la ciencia que estudia la influencia de la sociedad y la cultura sobre los individuos.
  4. 4. I. LA PSICOLOGÍA SOCIAL - La psicología social tiene lazos entre la psicología y la sociología - Va más allá porque se pregunta cómo se perciben y se afectan unos individuos a otros.- Lectura: El animal Social , Aronson
  5. 5. I. LA PSICOLOGÍA SOCIAL La Psicología social se convirtió en ciencia cuando se llevó al laboratorio = psicología experimental.
  6. 6. I. LA PSICOLOGÍA SOCIAL Psicología experimental: ¿Ver violencia en la televisión hace a los chicos agresivos?Los EXPERIMENTOS MUESTRAN QUE SÍ: Los niños que vieron programas violentos se comportaron más violentamente.
  7. 7. I. LA PSICOLOGÍA SOCIAL ¿El rol social cambia el comportamiento? Los experimentos demuestran que SÍ: Zimbardo dividió a susestudiantes en dos grupos, prisioneros y carceleros, y los encerró durante 6 días.
  8. 8. II. EL PENSAMIENTO SOCIALa) La cognición social:La capacidad de la mente humana para elaborar y sostenercreencias falsas acerca de nosotros mismos y del mundo social esenorme, así como para fabricar experiencias ilusorias. “La vida es linda, lo malo es que muchos confunden lindo con fácil.”
  9. 9. II. EL PENSAMIENTO SOCIAL Existen tres leyes sobre como pensamos acerca de otras personas:I) Nuestras pre-concepciones controlan nuestras interpretacionesy recuerdos. Recordamos simpáticos a quienes hablaron bien de nosotros. II) Efecto del falso consenso, creemos que los demás piensan como nosotros. III) En general prestamos atención a la información social negativa.
  10. 10. II. EL PENSAMIENTO SOCIALb) La atribución social:- Es el estudio de los procesos por los que tratamos de conocerlas causas del comportamiento de los demás.- Causas INTERNAS o EXTERNAS
  11. 11. II. EL PENSAMIENTO SOCIAL
  12. 12. III. LAS ACTITUDES Son las predisposiciones a responder de una determinadamanera a las reacciones favorables o desfavorables hacia algo o hacia alguien.
  13. 13. III. LAS ACTITUDES- No son innatas- Son relativamente resistentes al cambio- Por ellas se puede esperar ciertas opciones de comportamiento- No son observables directamente, han de ser inferidas de laconducta verbal y no verbal
  14. 14. III. LAS ACTITUDESLos 3 componentes de la actitud:Cognitivo: Conjunto de informaciones que el sujeto conoce acerca del objeto de su actitud Afectivo: Los sentimientos que produce dicho objeto Conductual: Tendencias, disposiciones e intenciones hacia el objeto
  15. 15. IV. LA TEORÍA DE LA DISONANCIA COGNITIVAEl concepto de disonancia cognitiva, en Psicología, hacereferencia a la tensión o desarmonía interna del sistema deideas, creencias y emociones (cogniciones) que percibe unapersona al mantener al mismo tiempo dos pensamientos queestán en conflicto, o por un comportamiento que entra enconflicto con sus creencias. Es decir, el término se refiere a lapercepción de incompatibilidad de dos cognicionessimultáneas, todo lo cual puede impactar sobre sus actitudes.
  16. 16. IV. LA TEORÍA DE LA DISONANCIA COGNITIVADefinamos estereotipo:Componente cognitivo de las actitudes, simple y rígido que se asocia a individuos o grupos sociales. No siempre es malo.
  17. 17. IV. LA TEORÍA DE LA DISONANCIA COGNITIVADefinamos prejuicio:Sentimiento negativo o positivo fundado en creencias estereotipadas.
  18. 18. IV. LA TEORÍA DE LA DISONANCIA COGNITIVA Definamos discriminación: Comportamiento hostil o favorable hacia una persona o unconjunto de personas, en razón de su pertenencia a un grupo y no por méritos propios.
  19. 19. IV. LA TEORÍA DE LA DISONANCIA COGNITIVA “Lo que la gente dice sobre sus propias actitudes solamentecoincide en un 10% de los casos. No sabemos lo que pensamoshasta que nos encontramos actuando. Decimos lo que los otrosquieren oír, hasta que acabamos creyéndolo nosotros mismos.”
  20. 20. V. PREGUNTAS - ¿Cómo percibimos a los demás? La Percepción Social es muy importante porque influye en las relaciones interpersonales. Toda percepción consta de dosprocesos, la recopilación de datos y el intento de ir más allá de los datos (Ej. aunque no lo percibimos, sí “vemos” la puntualidad, la honradez, etc.).La percepción social es el proceso por el que llegamos a conocer a otras personas, sus características, cualidades y estadosinternos. Toda percepción social es un proceso activo y selectivo, en el que a partir de unos datos inferimos otros. Es un proceso estable. ¿Es cierta la frase “la primera impresión es la verdadera”? Debemos pues decir que NO según todo lo anteriormente explicado.
  21. 21. V. PREGUNTAS -¿Qué tipo de atribuciones hacemos las personas, teniendo en cuenta que una atribución es la creencia que una persona tiene sobre las causas de un determinante?Necesitamos encontrar causas para todo, y nuestra conducta va a depender de las atribuciones causales que hagamos. Teorías: - Indefensión aprendida (Seligman). Entendemos por indefensiónaprendida al convencimiento de que no hay relación ninguna entre nuestros esfuerzos por alcanzar una meta y el alcanzarla realmente.
  22. 22. V. PREGUNTAS - Teoría atribucional de la motivación (Weiner). Se dio cuenta de que la motivación podía explicarse e incluso mejorarse por las atribuciones causales. Está basada en tres dimesiones:* Locus o lugar del control (lugar donde colocaremos la causa, que puede ser interno o externo).* Estabilidad (grado de estabilidad de la causa, puede ser estable o inestable). * Controlabilidad (grado de control, puede ser controlable o incontrolable).
  23. 23. V. PREGUNTAS- Sesgos. Un sesgo es un error sistemático; un sesgo atribucionales una desviación sistemática respecto a una respuesta normativa correcta. Los sesgos atribucionales son básicamente dos: * Error fundamental de atribución. * Sesgo de autoservicio. Tendencia a percibirnos a nosotros mismos de forma favorable. Se hace haciendo atribuciones internas de nuestros éxitos y atribuciones externas de nuestrosfracasos. Tendemos a dar mucha importancia a aquello en lo que destacamos. Este sesgo se ve facilitado por otros dos sesgos:**Sesgo de invulnerabilidad (nos sentimos más invulnerables a los peligros que la media).**Sesgo del falso consenso (tendencia a exagerar el grado en que los demás están de acuerdo con nosotros).
  24. 24. V. PREGUNTAS - ¿Qué significa diversidad? La diversidad (del latín diversĭtas) es una noción que hace referencia a la diferencia, la variedad, la abundancia de cosasdistintas o la desemejanza. Por ejemplo: “El Zoológico de Buenos Aires presenta una amplia variedad de especies animales”, “La variedad de platos para elegir en este restaurante esimpresionante”, “Me gustaría tener una variedad de camisas más amplia para seleccionar la apropiada para cada ocasión”.
  25. 25. V. PREGUNTAS -¿A qué hace referencia la diversidad cultural?La diversidad cultural refiere a la convivencia e interacción entre distintas culturas. La existencia de múltiples culturas estáconsiderada como un activo importante de la humanidad ya que contribuye al conocimiento. Cada persona, por otra parte, tienederecho a que su cultura sea respetada tanto por otras personas como por las autoridades. En muchas ocasiones, la supervivencia de una cultura se ve amenazada por el avance de otra cultura con vocaciónhegemónica. En estos casos, el gobierno y las instituciones deben proteger a la cultura que tiene menos poder para garantizar su subsistencia y, de esta manera, asegurar la diversidad cultural.
  26. 26. VI. BIBLIOGRAFIAHe recopilado información fundamentalmente de estas páginas web: - Wikipedia.com -Viquipédia.com - Rincón del vago
  27. 27. VII. ANEXOShttp://www.sabersinfin.com/index.php?option=com_content&task=view& http://www.youtube.com/watch?v=9nOhU_THw6M
  28. 28. GRACIAS POR VUESTRO TIEMPO, ESPEROHABER SIDO LO SUFICIENTEMENTE CLARA Y QUE NO SE HAYA HECHO PESADO. NOEMÍ LADO NINE 2ºBACH. B PSICOLOGÍA 2012

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