Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

«Мы второклассники!»

285 views

Published on

Родительское собрание

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

«Мы второклассники!»

  1. 1. РодительскоеРодительское собраниесобрание Тема: «Мы второклассники!»
  2. 2. Научить ребёнка самостоятельно учиться, научить добывать знания – Ваша родительская обязанность!!! Статья 52 «Закон об образовании»
  3. 3. Родительское собраниеРодительское собрание Повестка дня: 1.Успеваемость как результат взаимодействия учитель-ученик-родитель. 2. Домашняя работа. 3. Первая оценка. Как к ней относиться? 4.Разное.
  4. 4. Одним из важнейших условий успешности учебной работы младших школьников является сотрудничество ребенка с родителями.
  5. 5. Успеваемость Важно учить ребенка сравнивать свои достижения с его же достижениями, но в предыдущем периоде!
  6. 6. Успешность ребенка в учебе находится в прямой зависимости от его начитанности
  7. 7. Домашние задания нужны для отработки того, что в классе объяснял учитель, иначе в долговременную память знания не переходят
  8. 8. LOGO Как помочь ребёнку в выполнении домашних заданий? Секреты родителям
  9. 9. LOGO Секрет 1 Навык выполнения домашней работы без помощи и поддержки взрослого практически не формируется, таковы законы усвоения Секрет 2 Если родители не контролируют и не помогают выполнять домашнее задание, то ребенок может его не делать и не записывать Секрет 3 Важно первоначально проверять и сопоставлять то, что ребенок записал в дневник и то, что было реально задано – дети порой не записывают часть заданий в дневник
  10. 10. LOGO Секрет 3 Помогать ребенку делать домашнее задание и проверять то, что ребенок сделал Родительская заботливость, внимание и контроль, безусловно, необходимы второкласснику, но действовать надо разумно, осторожно, не назойливо, не давая ребёнку повода переложить свои обязанности на чужие плечи.
  11. 11. LOGO Секрет 3 Важно ребенка настраивать на то, что если верить в успех и стараться, то все обязательно получится. Письменные уроки нужно чередовать с устными. Желательно задание выполнять в тот день, когда его задали, чтобы не забыть пройденное на уроке. Задания по чтению (пересказ) и иностранный язык нужно повторить несколько раз -Интенсивное выполнение какого-то одного урока не должно продолжаться больше 30 минут
  12. 12. LOGO Как воспринимать отметки ребёнка? Памятка для родителей
  13. 13. LOGO Принять, что двойки и тройки в процессе учебы неизбежны, поэтому важно не ругать ребенка за них, а наоборот, помочь разобраться Для успешного обучения важно: -насколько хорошо дети понимают смысл слов «нельзя» и «надо», -знакомо ли им чувство ответственности, -организованны ли они хотя бы в самом простейшем понимании этого слова. Важно воспринимать отметки как показатели учебной температуры: двойка –это сигнал к тому, что знания приболели и им нужно лечение, а не нравоучение
  14. 14. .Как относиться к отметкам ребёнка  Не ругайте своего ребёнка за .плохую отметку Ему очень хочется быть в ваших глазах хорошим  Если быть хорошим не ,получается ребёнок начинает врать и изворачиваться, чтобы избежать наказания
  15. 15. Как относиться к отметкам ???ребёнка  Устраивайте праздники по случаю получения отличной отметки  , ,Хорошее как и плохое запоминается ребёнком надолго и его хочется повторить
  16. 16.  Ребёнок нуждается в постоянной .поддержке родителей Ваша искренняя заинтересованность в ,его школьных делах серьёзное отношение к достижениям и .трудностям помогут ученику  Не забывайте напоминать о школьных правилах и .необходимости их соблюдать  Составьте вместе распорядок ,дня а затем следите за его .выполнением  ,Когда человек учится у него - ,может что то не получаться это .естественно Ребёнок имеет .право на ошибку  .Не пропускайте трудности При необходимости обращайтесь за ;помощью к учителю  Поддерживайте ребёнка в его .желании добиться успеха В каждой работе обязательно ,найдите за что можно было бы .его похвалить  Похвала способна повысить .интеллектуальные достижения
  17. 17. Каждый раз, когда вам хочется отругатьКаждый раз, когда вам хочется отругать своего ребёнка за плохую отметку илисвоего ребёнка за плохую отметку или неаккуратно выполненное домашнеенеаккуратно выполненное домашнее задание, вспомните себя в его возрасте,задание, вспомните себя в его возрасте, улыбнитесь и подумайте над тем, захочетулыбнитесь и подумайте над тем, захочет ли ваш ребёнок через много-много летли ваш ребёнок через много-много лет вспомнить вас и ваши родительские уроки.вспомнить вас и ваши родительские уроки. В конце концов радуйтесь тому, что у васВ конце концов радуйтесь тому, что у вас есть такое счастье – с кем-то делать уроки,есть такое счастье – с кем-то делать уроки, кому-то помогать взрослеть!кому-то помогать взрослеть!
  18. 18. LOGO Успехов и терпения ВАМ в воспитании и обучении детей!!!

×