Kait eiland

685 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
685
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Kait eiland

  1. 1. TÖÖLEHT 11.klassile (Arutlema õppimiseks) Teema: sõnavabadus, inimõigused, demokraatia (seos maailmahariduse projektiga “Sotsiaalneõiglus ja jätkusuutlik areng”).1.Loe läbi Kivisildniku irriteeriv artikkel „Vähemustest rääkimine reguleerib meie tundeelu“(http://www.delfi.ee/news/paevauudised/arvamus/kivisildnik-vahemustest-raakimine-reguleerib-meie-tundeelu.d?id=60650285 ).2. Autoril on antud teema kohta huvitavaid ja üllatavaid mõtteid. Mida arvadtema mõtetest Sina? Täida tabel. Too omapoolseid kinnitavaid võiümberlükkavaid argumente. Soovi korral võid ise tabelit jätkata, lisades tekstisttabeli esimesse veergu Sind ärritavaid või Sinu poolehoiu leidnud mõtteid.Autori mõte Olen samal arvamusel, Olen teisel arvamusel, sest sestMe peame tundma sümpaatiat ühteteatud nahavärvi isikute vastu,täpselt samuti peame me kaitsmaühe soo õigusi, isegi kui teise sooeluiga on oluliselt lühem ja haridusviletsam, see sugu ei ole tähtis.Me peame kartma ühest teatavastusust terroriste, mitte teisest usustpankureid, kes teadlikult kriisetoodavad .Eesti riik on lasknud oma kodaniketundeid suunata väga vastikussuunas, patriotism on naeruvääris-tatud ja äärmusluseks tembeldatud,kultuur poolsurnuks näljutatud jaharidus on piinlikes varemetes,kärpimine aga jätkub ainahoogsamalt.Kommertsmeediast ja meelelahu -tusest nüristatud rahvas on toimuvatulemusel muutunud veel ahne-maks ja lollimaks, kui ta eelmiseokupatsiooni ajal oli, ningmassiline pagulus ja kirjaoska-matud üliõpilased ei anna põhjustpositiivseteks tuleviku -väljavaadeteks.Meid ümbritseb emotsionaalneeliit, kellele on vaja kaasa tundaigal juhul, ja emotsionaalnealamrass, kelle kannatusi, töötust,õigusetut olukorda, nälga ja isegisurma tuleb järjekindlalt eirata.

×