Matriz Epistémica de la Investigación

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Trabajo Doctoral de Maides

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Matriz Epistémica de la Investigación

  1. 1. Epistemológico<br />Se basa en el paradigma postpositivista debido a que posee un fundamento decididamente humanista para entender la realidad social de la posición idealista que resalta una concepción evolutiva y negociada del orden social. Este paradigma percibe la vida social como un producto de la creatividad compartida de los individuos,incluye la importancia de comprender fenómenos desde la perspectiva de los participantes en cada situación.<br />Matriz Epistémica<br />Ontológico<br />En este estudio se presentará la percepción de la investigadora y los autores, del fenómeno existente haciendo énfasis en el enfoque holístico, percibiendo las emociones, ideas, sensaciones y situaciones que rodean la cotidianidad en el ámbito del uso de las TIC en educación. En este sentido, la innovación se <br />dará a través de un conjunto de datos y teorías que serán luego transformados en ideas y estrategias destinadas a satisfacer <br />necesidades.<br />Metodológico<br />Se usará el método fenomenológico hermenéutico. Debido a que se busca el reconocimiento por parte de la investigadora de las ideas, preconcepciones, o prejuicios ante el tema a estudiar y se contrastarán e interpretan para darle explicación al fenómeno. <br />EPÍSTEME DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN DE UN INDIVIDUO HOLÍSTICO: UNA VISIÓN EN VALORES<br />Axiológico<br />La investigación recogerá las creencias y los valores tales como: comunicación, participación social, responsabilidad, respeto a la diversidad cultural, compromiso, iniciativa, creatividad, enfocados en los principios holísticos (lo físico, lo mental y los espiritual).<br />Teleológico<br />El fin último es generar respuestas prácticas para facilitar el desarrollo de los procesos de aprendizaje a través de una visión holística utilizando la tecnología para promover el desarrollo de las habilidades metacognitivas.<br />Gnoseológico<br />El conocimiento generado será producto del intercambio de saberes Intra e Inter-sistemas a través de recursos tecnológicos. Es decir se da con la participación activa y la cooperación de todos los actores, por medio de la creación de redes o colectivos de conocimientos.<br />

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