Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

მაია1

906 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

მაია1

  1. 1. სუფთა ნივთიერება და ნარევი <br />პრეზენტატორი<br />მაია კაკაბაძე 2010 წელი<br />
  2. 2. გაკვეთილის მიზანი<br />ცნება სუფთა ნივთიერება<br />ნივთიერების და ნარევის თვისებები <br />ნივთიერების მასური წილი ნარევში<br />ნარევის სახეობები <br />
  3. 3.
  4. 4. ბუნებაში არ არსებობს აბსოლუტურად სუფთა ნივთიერება.<br />ქიმიურად სუფთა ნივთიერებაა გამოხდილი წყალი და მეტალებია. მინარევები არ ცვლის ნივთიერების თვისებას. მოცემულ პირობებში ქიმიურად სუფთა ნივთიერებას მუდმივი ფიზიკური თვისებები აქვს.<br />მაგ.წყლის დუღილის t=100 C გაყინვის t=0 C<br /> როცა P=1 ატმ<br />
  5. 5. ნარევი ერთმანეთთან შერეული ნივთიერებების ერთობლიობაა.მაგ.რკინის და გოგირდის ფხვნილის ნარევი.ნარევში ნივთიერებები ინარჩუნებს თვისებებს.მაგ. ნარევში შემავალ რკინას მაგნიტი იზიდავს.<br />ნარევის შედგენილობა ცვალებადია და დამოკიდებულია ნარევში შემავალი ნივთიერებების თანაფარდობაზე.<br />
  6. 6. მლაშე წყლის დუღილის ტემპერატურა მატულობს ხოლო გაყინვის – კლებულობს.<br />ოქრო ძალიან რბილი მეტალია.სპილენძთან შედნობით სიმტკიცეს იძენს.<br />თუ ოქროს სინჯი 583 ე.ი. 1 გრამ ასეთ ნიმუშში არის 0,583 გ ოქრო ხოლო დანარჩენი 0,417 გ სპილენძი.თუ სინჯი 992 მაშინ 0,992 გ ოქრო და 0,008 გ სპილენძი.<br />
  7. 7. ნივთიერების მასური წილი ნარევში განისაზღვრება ნივთიერების მასის ფარდობით ნარევის მასასთან<br />w<br />*100%<br />
  8. 8. ერთგვაროვან ნარევში<br />მიკროსკოპითაც შეუძლებელია ნივთიერებების ნაწილაკების დანახვა.<br />არაერთგვაროვან<br />ნარევში <br />თვალით ან მიკროსკოპით დავინახავთ ნივთიერების ნაწილაკებს<br />
  9. 9. ერთგვაროვანი სისტემები–––სასმელი წყალი,სპირტის , მარილის,შაქრის ხსნარები.<br />1<br />2 შენადნობები. მყარი სისტემა.<br />3 აირადი სისტემები.<br />ბუნებაში ––ჰაერი.<br />
  10. 10. არაერთგვარონი სისტემა.<br />1.რკინის ნაქლიბი და ხის ნახერხი.(მყ. + მყ.)<br />2.ცარცის ფხვნილი და წყალი.(მყ.+ თხ.) სუსპენზია<br />3.ზეთი და წყალი.(თხ.+თხ.)<br />ემულსია<br />ბუნებაში–––ნიადაგი.<br />
  11. 11. გაკვეთილზე მიღწეული შედეგი.<br />1.ანალიზური უნარჩვევების ჩამოყალიბება. <br /> 2.შეძენილი ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენება<br />

×