Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Teknologi mobile p.pt

1,674 views

Published on

Pencarian Maklumat menggunakan mobile. sesuatu bahan yang terkini yang boleh digunakan dalam P&P.

Published in: Education
  • URUS NIK BEACUKAI EKSPORT IMPORT
    - NIK BEACUKAI EKSPORT.
    - NIK BEACUKAI IMPORT.
    - NIK BEACUKAI PPJK
    - NIK BEACUKAI PENGANGKUT

    URUS SRP BEACUKAI / NIK BEACUKAI
    Peraturan Menteri Keuangan Nomor 63/PMK.04/2011.

    Jakarta
    Komplek Ruko Segitiga Atrium Blok A1 Lt 2 Jl. Senen Raya No. 135 Jakarta Pusat 10410.
    Tep: +(62) 21- 34833034
    Fax : +(62) 21- 34833038
    Mobile: 081385042000
    Pin BB 285200BC
    Contact Person: M. Samosir, SH
    Email: legal@saranaizin.com

    Bekasi
    Harapan Indah 2 Ifolia HY 22/ 25 Bekasi Utara
    Telp: + ( 62) 21-29466607
    Fax : + ( 62) 21-29466607
    Mobile: 081585427167
    Pin BB 2262D175
    Email: admin.legal@saranaizin.com

    Medan
    Gedung Johar Jl. Tani Bersaudara no. 9 Medan Sumatera Utara
    Telp: +(62) 61-77554440
    Fax : +(62) 61-77554440
    Mobile: 085270139105
    Email : saranaizincab.medan@ymail.com
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here

Teknologi mobile p.pt

  1. 1. PENCARIAN MAKLUMAT MENGGUNAKAN LAMAN WEB BERASASKAN TEKNOLOGI MOBIL UNTUK PELAJAR DIPLOMA SENI BINA DI POLITEKNIK PORT DICKSON KAJIAN OLEH: DR. MOHD ARIF, ISMAIL, ISHAM SHAH, HASSAN, DR. ROSNAINI MAHMUD Disampaikan oleh: Mahni binti Mahmod (M20091000337)
  2. 2. TAJUK-TAJUK PERBINCANGAN <ul><li>Pendahuluan </li></ul><ul><li>Pendidikan Berasaskan Teknologi Mobil </li></ul><ul><li>Kajian lepas </li></ul><ul><li>Kandungan Laman Web </li></ul><ul><li>Pembangunan Laman Web </li></ul><ul><li>Penilaian Formatif laman Web </li></ul><ul><li>Cabaran dan Batasan </li></ul><ul><li>Penutup </li></ul>
  3. 3. PENDAHULUAN <ul><li>Pendidikan berasaskan teknologi mobil adalah sistem pendidikan yang berupaya menyampaikan maklumat pada setiap masa dan tempat mengikut keperluan pelajar </li></ul><ul><li>Chen et. Al (2002), faedah yang diperolehi : </li></ul><ul><li>- Keperluan pembelajaran yang tinggi. </li></ul><ul><li>- Inisiatif sendiri dalam pencarian maklumat. </li></ul><ul><li>- Prasarana pembelajaran yang mobil. </li></ul><ul><li>- Proses pembelajaran yang interaktif. </li></ul><ul><li>- Menentukan aktiviti-aktiviti penerangan. </li></ul><ul><li>- Maklumat pembelajarn yang diintegrasikan. </li></ul>
  4. 4. PENDEKATAN PEDAGOGI UNTUK SISTEM PENDIDIKAN BERASASKAN TEKNOLOGI MOBIL <ul><li>Mengambilkira proses pembelajaran yang dinamik serta boleh berlaku di luar bilik kuliah tanpa batasan masa dan tempat. </li></ul><ul><li>Kearsley. G (1994) - pembelajaran berasaskan teknologi maklumat lebih berkesan sekiranya jumlah bacaan dikurangkan dan memberi peluang kepada pelajar mencari penjelasan secara kendiri. </li></ul><ul><li>Gillani & Relan (1997) - rangka asas reka bentuk laman web perlu mudah dan konsisten dalam penggunaan grafik, teks dan bunyi. </li></ul><ul><li>Fahy (1999) – efek grafik perlu dikurangkan, bilangan teks dan warna diminimakan, latar belakang yang sesuai supaya mudah dibaca. </li></ul>
  5. 5. KAJIAN LEPAS <ul><li>Collela et. al (2000) – Pendekatan konstruktivisme </li></ul><ul><li>* Teori Minimal Carroll (1995) – berpusatkan kepada </li></ul><ul><li>pembangunan alat bantuan mengajar berasaskan </li></ul><ul><li>teknologi maklumat. </li></ul><ul><li>- untuk mengkaji penggunaan teknologi mobil dalam </li></ul><ul><li>pembelajaran penyebaran dan pembiakan virus. </li></ul><ul><li>* Bertujuan untuk menghayati proses di mana virus </li></ul><ul><li>merebak. </li></ul><ul><li>* Hasil kajian: </li></ul><ul><li> - menunjukkan proses pemahaman pelajar terhadap apa </li></ul><ul><li>yang dipelajari berlaku dengan lebih cepat. </li></ul><ul><li>- membuktikan pendekatan pedagogi konstruktivisme </li></ul><ul><li>boleh digunakan dalam sistem pendidikan yang </li></ul><ul><li>berasaskan teknologi mobil. </li></ul>
  6. 6. KANDUNGAN LAMAN WEB <ul><li>Menawarkan satu pendekatan baru dalam penyampaian maklumat. </li></ul><ul><li>Satu bentuk pencarian maklumat yang penting dalam sistem pendidikan seni bina, untuk: </li></ul><ul><li>- mendapatkan maklumat berkenaan bangunan yang sama </li></ul><ul><li>dalam projek yang hendak direkabentuk. </li></ul><ul><li>- mengkaji bahagian yang berbeza yang membentuk satu </li></ul><ul><li>bangunan. </li></ul><ul><li>- menjadi sumber maklumat yang menarik. </li></ul><ul><li>Digunakan semasa proses pencarian maklumat diperingkat awal proses reka bantuk. </li></ul>
  7. 7. SAMBUNGAN <ul><li>Rangka maklumat berpandukan kepada rangka Vijayalakshmi (1997). </li></ul><ul><li>Berasaskan teori minimal Carroll (1995) dengan rangka maklumat seperti: </li></ul><ul><li>1. Pengenalan </li></ul><ul><li>2. Contoh bangunan </li></ul><ul><li>3. Gayareka </li></ul><ul><li>4. Kemasan </li></ul><ul><li>5. Struktur </li></ul><ul><li>6. Lanskap </li></ul><ul><li>7. Konsep </li></ul><ul><li>8. Forum </li></ul><ul><li>Semua maklumat disusun dalam satu laman web. </li></ul><ul><li>Laman web dalam kajian dibangunkan dengan menggunakan hos percuma di Mobi Web Galore versi 5. </li></ul>Kandungan Laman Web
  8. 8. PEMBANGUNAN LAMAN WEB (MOBI SITE GALORE VERSION 5) <ul><li>Hos percuma yang digunakan untuk membangunkan laman web untuk digunakan pada peralatan mobil. </li></ul><ul><li>Tidak perlu pengetahuan teknikal dan perisian tidak dimuat turunkan ke komputer. </li></ul><ul><li>Daftar – pilih templat - disediakan laman pengurusan </li></ul><ul><li>http://www.mobisitegalore.com/index.html# </li></ul><ul><li>Bagi laman web yang dibangunkan oleh kajian </li></ul><ul><li>http://www.kajian_senireka.param.mobi/ </li></ul>
  9. 9. PENILAIAN FORMATIF LAMAN WEB <ul><li>Hasil dapatan: </li></ul><ul><li>- Berjaya merangsang minat pelajar untuk mencari </li></ul><ul><li>maklumat. </li></ul><ul><li>- menyediakan akses yang mudah untuk mendapatkan data </li></ul><ul><li>yang berguna </li></ul><ul><li>- berfungsi dengan baik </li></ul><ul><li>- berjaya merangsang mengingat semula maklumat yang </li></ul><ul><li>telah dipelajari </li></ul><ul><li>- mempercepatkan masa pencarian maklumat untuk </li></ul><ul><li>keperluan proses reka bentuk. </li></ul>
  10. 10. CABARAN DAN BATASAN <ul><li>Skrin yang kecil dan keupayaan peralatan yang terhad dalam menyimpan maklumat menjadikan penggunaan peralatan mobil sebagai alat pembelajaran terbatas kepada pembelajaran yang tidak komplek. </li></ul><ul><li>Menaip bukan kaedah yang modah dalam penggunaan peralatan mobil. </li></ul><ul><li>Imej berwarna </li></ul><ul><li>Hayat bateri yang terhad. </li></ul>
  11. 11. PENUTUP <ul><li>Laman web yang berasaskan teknologi mobil menunjukkan boleh menjadi pengganti yang sempurna untuk pendekatan berasaskan komputer. </li></ul><ul><li>Boleh mendapat manfaat dengan kemudahan untuk akses dengan cepat. </li></ul><ul><li>Teknologi mobil menyediakan pendekatan pembelajaran yang ideal untuk mewujudkan komuniti pembelajaran yang unik di dalam sistem pembelajaran yang berasaskan teknologi. </li></ul><ul><li>Jika kos pelayaran internet dengan peralatan mobil dapat dikurangkan, maka pasti teknologi mobil sesuai digunakan oleh pelajar pengajian tinggi di dalam atau di luar kampus. </li></ul>
  12. 12. RUJUKAN http://www.gwu.edu/~tip/carroll.html
  13. 13. SEKIAN, TERIMA KASIH.

×