1. Ulasan Atrikel:
Pencarian Maklumat Menggunakan Laman Web Berasaskan Teknologi Mobil Untuk
Pelajar Diploma Seni Bina Di Politeknik Port Dickson
Menurut Chen dan Kinshuk (2005) perkhidmatan pendidikan yang berasaskan teknologi
mobil adalah merupakan sumber pembelajaran yang mudah alih dan boleh diakses oleh pelajar
tanpa mengira masa dan tempat. Oleh itu, rekabentuk sistem pendidikan yang berasaskan
teknologi mobil perlulah dapat diadaptasikan oleh pengguna pada setiap masa dan keadaan.
Kajian ini memberi penekanan kepada penggunaan laman web melalui teknologi mobil yang
memberi peluang kepada pelajar untuk mendapatkan maklumat berkenaan dengan bangunan
yang sama dengan projek yang hendak direkabentuk. Rangka maklumat yang digunakan oleh
pengkaji untuk digunakan dalam menyediakan laman web ini adalah berpandukan kepada rangka
Vijayalakshmi (1997). Dengan berasaskan teori minimal Carroll (1995) pengkaji membangunkan
laman web dengan rangka maklumat seperti di bawah :
i. Pengenalan : Rangka ini menyediakan penerangan ringkas tentang latarbelakang
bangunan, arkitek, pengguna utama dan maklumat keseluruhan projek.
ii. Contoh Bangunan : Rangka ini digunakan oleh pengkaji untuk memberi panduan kepada
pelajar tentang contoh bangunan yang telah direka yang ada hubungan dengan projek
yang diberikan kepada pelajar.
iii. Gayareka : Rangka ini digunakan oleh pengkaji untuk mendedahkan pelajar kepada gaya
reka yang sesuai untuk digunakan dalam proses reka bentuk.
iv. Kemasan : Rangka ini digunakan oleh pengkaji untuk memberi maklumat kepada pelajar
tentang kemasan binaan.
v. Struktur : Rangka ini digunakan oleh pengkaji untuk merangsang pengetahuan pelajar
berhubung dengan struktur binaan sesebuah bangunan.
vi. Lanskap : Rangka ini dibina oleh pengkaji untuk memberi pendedahan kepada pelajar
berhubung dengan reka bentuk persekitaran.
vii. Konsep : Melalui rangka ini pendedahan akan diberikan kepada pelajar tentang
bagaimana konsep seni bina boleh mencorakkan hala tuju sesuatu proses reka bentuk.
viii. Forum : Rangka ini diwujudkan bagi memberi peluang kepada pelajar untuk bertukar
maklumat reka bentuk.
1
2. Semua maklumat tersebut disusun dalam satu laman web dengan menggunakan teori
minimal Carroll. Laman web dalam kajian dibangunkan dengan menggunakan hos percuma di
Mobi Site Galore Versi 5 yang digunakan untuk membangunkan laman web untuk digunakan
pada peralatan mobil. Hos yang menyediakan tapak percuma ini boleh dilayari di talian Internet
pada alamat seperti yang tertera http://www.mobisitegalore.com/index.html#. Pembangunan
laman web dengan menggunakan hos ini tidak perlu kepada pengetahuan teknikal dan perisian
tidak dimuat turunkan ke dalam komputer. Setelah mendaftar di hos pengguna boleh memilih
templat di laman web mereka. Setelah memilih templat untuk laman web pengguna akan
disediakan dengan laman pengurusan.
Dalam kajian ini penilaian yang positif untuk laman web yang berasaskan teknologi mobil
menunjukkan pendekatan pembelajaran dengan menggunakan teknologi mobil boleh menjadi
pengganti yang sempurna untuk pendekatan pembelajaran yang berasaskan komputer. Pelajar
dan pensyarah boleh mendapat menafaat dengan kemudahan untuk akses dengan cepat kepada
sumber maklumat. Perkembangan yang cepat dalam pembangunan teknologi mobil menyediakan
peralatan mobil yang lebih laju dan kapasiti ruang ingatan yang lebih besar berbanding dengan
peralatan mobil yang ada sekarang dimana peralatan mobil ini dapat digunakan untuk memuat
turun data dengan lebih cepat dan dapat memberi peluang kepada pengguna untuk menyimpan
lebih banyak maklumat penting di dalam peralatan mobil. Teknologi mobil menyediakan
pendekatan pembelajaran yang ideal untuk mewujudkan komuniti pembelajaran yang unik di
dalam sistem pembelajaran yang berasaskan teknologi seperti politeknik pada masa hadapan.
Walaubagaimanapun masih banyak perkara perlu dimurnikan, dibaiki dan dimajukan sekiranya
teknologi mobil ini hendak dijadikan sebagai media utama dalam proses pembelajaran. Antara
batasan yang dihadapi dalam penggunaan teknologi mobil ini adalah skrin yang kecil dan
keupayaan peralatan yang terhad dalam menyimpan maklumat, tidak dapat memberi kemudahan
kepada pengguna dalam mereka bentuk laman yang kompleks. Seterusnya, menaip bukan
merupakan kaedah yang mudah dalam penggunaan peralatan mobil. Begitu juga dengan hayat
bateri yang terhad, ruang skrin yang kecil dan kaedah yang berbeza dalam memasukkan
maklumat.
Kesimpulannya, walaupun peralatan mobil menyediakan kemudahan untuk akses kepada
maklumat tanpa ada batasan masa dan tempat, tetapi masih ada terdapat kekangan untuk akses
kepada internet tanpa talian pada skala yang lebih besar. Justeru itu, banyak lagi kajian kualitatif
dan kuantitatif yang perlu dibuat untuk mendapatkan garis panduan yang sesuai untuk
mengintegrasi teknologi mobil dalam proses pembelajaran.
2
