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Presentacion del curso para alumnos de redacción de cuento

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Presentacion del curso para alumnos de redacción de cuento del bachillerato en línea de la UADY

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Presentacion del curso para alumnos de redacción de cuento

  1. 1. Redacción de cuento Nivel 5 Universidad Autónoma de Yucatán Bachillerato en Línea
  2. 2. Competencias a desarrollar • A lo largo de este curso se buscará que desarrolles competencias genéricas y disciplinares.
  3. 3. Competencias a desarrollar G e n é r i c a s Argumenta sus ideas de forma correcta y válida. Autorregula su aprendizaje y sus procesos de formación continua. Emite juicios críticos y reflexivos respecto a situaciones de vida que se le presenten. Soluciona problemas de forma innovadora y creativa utilizando habilidades de investigación. Utiliza crítica y eficazmente la información de los diferentes medios. Toma decisiones conscientes y responsables en los ámbitos cognitivo, físico, psicológico, social, emocional y axiológico, que integran a la persona. Desarrolla acciones de mejora individual en los ámbitos cognitivo, físico, psicológico, social, emocional y axiológico, que integran a la persona. Aprecia la identidad cultural y practica los valores de autodominio, objetividad, respeto, tolerancia, coherencia, superación, sociabilidad y perseverancia. Participa con ética en actividades que promuevan el desarrollo social, el cuidado ambiental y la valoración cultural. Utiliza los medios y recursos tecnológicos de forma activa, como una herramienta que le permite mejorar en todos los ámbitos donde se desempeña.
  4. 4. Competencias a desarrollar D i s c i p l i n a r e s Argumenta ideas, sensaciones, hechos y emociones mediante el lenguaje oral y escrito. Interpreta textos que presentan diferentes perspectivas de la realidad, con una variedad de recursos y un nivel de formalidad en el contenido y estructura. Desarrolla textos de carácter educativo, literario, informativo o científico con orden, claridad y coherencia. Comunica sus ideas a través de escritos, manteniendo una estructura, secuencia lógica, coherencia y sustentando sus argumentos, atendiendo al contexto y situación comunicativa.
  5. 5. Contenido y Unidades • El contenido se encuentra dividido en dos unidades: Conceptos básicos del cuento •El cuento •Partes del cuento •Tipos de cuento La estructura del cuento •Los personajes •Morfología del cuento Redactando cuentos •Recomendaciones y inspiración
  6. 6. Metodología y forma de trabajo • Al inicio de cada una de las 8 semanas que componen el curso, recibirás un mensaje del tutor con las instrucciones de las actividades por realizar. En general: Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 Realización de actividades de aprendizaje Entrega del Proyecto integrador Prueba final
  7. 7. Metodología y forma de trabajo • Después de que realices tus actividades, recibirás una retroalimentación. Si es necesario, puedes hacer una segunda entrega para mejorar tu aprendizaje. • Al término de las 8 semanas, recibirás la retroalimentación final con el resultado obtenido en el curso.
  8. 8. Planeación de actividades • Estas son las actividades que se desarrollarán a lo largo de las 8 semanas del curso. Unidad 1 •1.1. El origen del cuento. •1.2. Funciones de los cuentos. •1.3. Análisis de las partes y elementos de un cuento. •1.4. Identificando diferentes tipos de cuento y su importancia. Unidad 2 •2.1. Identificando arquetipos. •2.2. Identificando partes y funciones en un cuento según la morfología de Vladimir Propp Unidad 3 •3.1. ¿Qué podemos aprender de los cuentistas latinoamericanos? Proyecto integrador •Fase 1. Crea los personajes de un cuento. •Fase 2. Crea el escenario/ambiente de tu cuento •Fase 3. Describe la acción (conflicto/resolución) de tu cuento Evaluación final
  9. 9. Criterios de evaluación • En la entrega de tus actividades se valorará: – Que contenga todo lo solicitado en las instrucciones. – La entrega en tiempo y forma (buena ortografía, redacción)

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