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Alit2 presentacion curso-alumnos

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Presentación del curso análisis e interpretación literaria 2 del bachillerato en línea de la uady

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Alit2 presentacion curso-alumnos

  1. 1. Análisis e interpretación literaria 2 Nivel 5 Universidad Autónoma de Yucatán Bachillerato en Línea
  2. 2. Competencias a desarrollar • A lo largo de este curso se buscará que desarrolles competencias genéricas y disciplinares.
  3. 3. Competencias a desarrollar • Argumenta sus ideas en forma correcta y válida, mediante el uso del lenguaje oral y escrito. • Autorregula su aprendizaje y sus procesos de formación continua. • Emite juicios críticos y reflexivos respecto a situaciones de vida que se le presenten. • Soluciona problemas de forma innovadora y creativa utilizando habilidades de investigación. • Utiliza crítica y eficazmente la información de los diferentes medios. • Toma decisiones conscientes y responsables en los ámbitos donde se desempeña. • Desarrolla acciones de mejora individual en los ámbitos cognitivo, físico, psicológico, social, emocional y axiológico, que integran a la persona. • Aprecia y practica los valores de autodominio, objetividad, respeto,tolerancia, coherencia, superación sociabilidad y perseverancia. • Utiliza los medios y recursos tecnológicos de forma activa, como una herramienta que le permite mejorar en todos los ámbitos donde se desempeña. Genéricas
  4. 4. Competencias a desarrollar • Argumenta ideas, sensaciones, hechos y emociones mediante el lenguaje oral y escrito. • Desarrolla textos de carácter educativo, literario, informativo o científico con orden, claridad y coherencia. • Comunica sus ideas a través de escritos, manteniendo una estructura, secuencia lógica, coherencia y sustentando sus argumentos, atendiendo al contexto y situación comunicativa. Disciplinares
  5. 5. Contenido y Unidades • El contenido se encuentra dividido en dos unidades: El texto literario y su interpretación. Análisis de textos Semiótica y literatura Semiótica El signo Interpretación mediante signos. Escritura mediante el uso de signos
  6. 6. Metodología y forma de trabajo • Al inicio de cada una de las 8 semanas que componen el curso, recibirás un mensaje del tutor con las instrucciones de las actividades por realizar. El trabajo se distribuye de esta manera: Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 Realización de actividades de aprendizaje Proyecto integrador Prueba final Fase 1 Fase 2
  7. 7. Metodología y forma de trabajo • Después de que realices tus actividades, recibirás una retroalimentación. Si es necesario, puedes hacer una segunda entrega para mejorar tu aprendizaje. • Al término de las 8 semanas, recibirás la retroalimentación final con el resultado obtenido en el curso.
  8. 8. Planeación de actividades • 1.1. Retomando el análisis de textos Unidad 1. El texto literario y su interpretación. • 2.1. Definición de semiótica y sus principales representantes • 2.2. El signo y sus características • 2.3. El signo en mi contexto • 2.4. Interpretación de un texto literario a través de los signos. Unidad 2. Semiótica y literatura • Fase 1. Elaboración de un cuento con signos evidentes. • Fase 2. Edición y explicación de un cuento con signos evidentes. Proyecto integrador • Estas son las actividades que se desarrollarán a lo largo de las 8 semanas del curso.
  9. 9. Criterios de evaluación • En la entrega de tus actividades se valorará: – Que contenga todo lo solicitado en las instrucciones. – La entrega en tiempo y forma (buena ortografía, redacción)

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