LA BOÎTE A OUTILS POUR CHERCHER ET TROUVER…    …   l’information scientifique SCD de l’UVSQ – CPGE partenariale UVSQ/Lycée...
<ul><li>Avoir une méthode pour éviter ça… </li></ul>
<ul><li>Et ne pas passer à côté de ça ! </li></ul>Web visible /  Web invisible  (bases de données, bibliothèques en ligne,...
<ul><li>Les objectifs de la séance (2h) </li></ul><ul><li>Distinguer « sujet » et « problématique », développer et traduir...
Définir son sujet et poser la problématique
<ul><li>Sujet </li></ul>Mots-clefs Poser la problématique « Le savant n’est pas celui qui donne les bonnes réponses, mais ...
Poser des équations de recherche   OU / OR OU / OR SAUF / NOT ET / AND   =
 
Comment valider une ressource documentaire ?
<ul><li>Requête </li></ul>Moteurs de recherche généralistes Moteurs de recherche scientifiques Catalogue des BU de l’UVSQ ...
<ul><li>Citer en respectant les droits d’auteur </li></ul><ul><li>Citer = valeur de votre travail d’étudiants </li></ul><u...
Un outil de travail collaboratif :  Google Docs
Merci de votre attention         magalie.le-gall@uvsq.fr   Magalie Le Gall Pro magalielegall magalielegall BU_Versailles h...
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Formation à la recherche documentaire - CPGE partenariale - 2012

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  • INFOBESITE / MESINFORMATION / VALIDATION
  • ILLUSION NUMERIQUE
  • Un wiki est l’«  autre   » du blog. Pour l’anecdote : wiki-wiki veut dire rapide en hawaïen… Contenu organisé non pas sous forme de flux mais de réseaux d’articles. Il favorise l’écriture collaborative de documents tout en garantissant les contenus.
  • ET / AND : la recherche se fera obligatoirement sur la présence simultanée des deux mots saisis. Ex : matériaux et durables. Si un des documents ne contient qu’un des mots, il ne sera pas pris en compte dans votre page de résultats. OU / OR : la recherche se fait sur l’un ou l’autre des mots saisis ou les deux. Ex : matériaux ou durables. Le moteur prendra en compte les pages qui contiennent les deux mots mais aussi celles qui ne contiennent qu’un seul des termes. SAUF / NOT : exclusion d’un terme. Ex : matériaux sauf bois. La recherche ne prendra pas en compte les pages contenant le mot bois. * : troncature. Permet de ne saisir qu’une partie du terme recherché. Permet de faire une recherche large ou lorsque l’on hésite sur l’orthographe d’un mot Ex : constr *  : la recherche se fera sur tous les mots commençant par « constr » : construction(s), construire, constructeur … « … » : les guillemets, expression exacte. Par ex : «  matériaux durables  »  : la recherche s’effectuera sur les deux mots, l’un à côté de l’autre et dans cet ordre là. Une page qui contiendrait le mot « matériaux » au début et le mot « durables » à la fin ne serait pas prise en compte.
  • Comme le poussin dans l’œuf, il s’agit de cocher non pas les jours mais des critères : tableau d’aide au début mais deviendra ensuite un réflexe.
  • La citation et les notes en bas de page appuient votre argumentation par des références validées Citer entre guillemets et à la fin de la citation ou de la référence à une théorie ou un ouvrage, mettre une note en bas de page Bibliographie en fin de tout travail de recherche : classement alphabétique des noms d’auteurs puis par type de document : ouvrages / articles / sites
  • Un wiki est l’«  autre   » du blog. Pour l’anecdote : wiki-wiki veut dire rapide en hawaïen… Contenu organisé non pas sous forme de flux mais de réseaux d’articles. Il favorise l’écriture collaborative de documents tout en garantissant les contenus.
  • Formation à la recherche documentaire - CPGE partenariale - 2012

    1. 1. LA BOÎTE A OUTILS POUR CHERCHER ET TROUVER… … l’information scientifique SCD de l’UVSQ – CPGE partenariale UVSQ/Lycée Descartes – Janv. 2012 Tous droits réservés par Ben Heine
    2. 2. <ul><li>Avoir une méthode pour éviter ça… </li></ul>
    3. 3. <ul><li>Et ne pas passer à côté de ça ! </li></ul>Web visible / Web invisible (bases de données, bibliothèques en ligne, publications archivées,…)  500 fois plus vaste que le web visible
    4. 4. <ul><li>Les objectifs de la séance (2h) </li></ul><ul><li>Distinguer « sujet » et « problématique », développer et traduire ses mots-clefs </li></ul><ul><li>Déterminer si une information mérite, ou non, de figurer dans un travail scientifique </li></ul><ul><li>Mettre en forme une bibliographie </li></ul><ul><li>Partager ses recherches </li></ul><ul><li> Filage de la séance avec un sujet de TIPE présenté en 2011 : « Le scintillement des nanocristaux » </li></ul>
    5. 5. Définir son sujet et poser la problématique
    6. 6. <ul><li>Sujet </li></ul>Mots-clefs Poser la problématique « Le savant n’est pas celui qui donne les bonnes réponses, mais celui qui pose les bonnes questions » (Lévi-Strauss) Ce que je sais 5 W (ou QQOQCCP) Traduire ? Significatifs Synonymes Concepts généraux / spécifiques Cibler ses résultats Recherche avancée et ou sauf troncature guillemets Bruit : affiner sa recherche, filtrer Silence : élargir sa recherche, multiplier les mots-clefs
    7. 7. Poser des équations de recherche OU / OR OU / OR SAUF / NOT ET / AND =
    8. 9. Comment valider une ressource documentaire ?
    9. 10. <ul><li>Requête </li></ul>Moteurs de recherche généralistes Moteurs de recherche scientifiques Catalogue des BU de l’UVSQ Google, Exalead, Yahoo, Bing,… Google Scholar, Scirus, Oaister, Scitopia,… Archives ouvertes Wikipédia Sites d’organismes Sites personnels Blogs Publicités, annonces Bases de revues d’éditeurs (articles payants) Bases de brevets Catalogues de bibliothèques Bases de données bibliographiques Sites et portails académiques Ouvrages Thèses Périodiques papier Bases de données et revues électroniques Service de questions-réponses (Rue des Facs) Sudoc Prêt entre bibliothèques
    10. 11. <ul><li>Citer en respectant les droits d’auteur </li></ul><ul><li>Citer = valeur de votre travail d’étudiants </li></ul><ul><li>Citer… </li></ul><ul><ul><li>une expression, une phrase, un paragraphe </li></ul></ul><ul><ul><li>une idée que vous reprenez avec vos propres mots (= paraphrase) </li></ul></ul><ul><ul><li>il n’y a pas de honte à citer ! </li></ul></ul><ul><li>Se référer au style bibliographique conseillé par votre enseignant </li></ul><ul><li>Le plus important : conserver la même présentation du début à la fin de votre bibliographie </li></ul><ul><li>Attention particulière à apporter aux citations des pages internet : ajouter la date de consultation et l’url complète de la ressource </li></ul><ul><li>Ex : auteur (NOM, Prénom), titre de la ressource ( en italique ), date, adresse URL, date de consultation. </li></ul>
    11. 12. Un outil de travail collaboratif : Google Docs
    12. 13. Merci de votre attention magalie.le-gall@uvsq.fr Magalie Le Gall Pro magalielegall magalielegall BU_Versailles http://www.slideshare.net/magalielegall CC BY-NC-SA 2.0

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