Cultura digital y aprendizaje abierto 2014

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Cultura digital y aprendizaje abierto 2014

  1. 1. Cultura Digital y Aprendizaje Abierto Dr. Cristóbal Suárez Guerrero 06 abril de 2013 http://terpconnect.umd.edu/~mgk/tads/tech-lit.gif
  2. 2. #culturadigital
  3. 3. Actividades http://www.culturaiberoamerica.org/prensa/ http://medialab-prado.es/article/paradigmaticos
  4. 4. Cursos https://www.coursera.org/course/edc http://www.slideshare.net/lamaga/curso-arte-joven-y-cultura-digital
  5. 5. Revistas http://www.digitalcultureandeducation.com/ http://goo.gl/I53ym
  6. 6. Espacios https://www.facebook.com/FCDArgentina http://ubaculturadigital.wordpress.com/
  7. 7. Investigación http://digithum.uoc.edu/ojs/index.php/digithum/ http://www.dcrc.org.uk/projects/current
  8. 8. Datos… http://www.youtube.com/watch?v=x04yi6ufv4Q
  9. 9. Datos… http://www.ticbeat.com/socialmedia/twitter-red-social-mas-rapido-crece/
  10. 10. …usos
  11. 11. http://www.rpp.com.pe/2011-09-06-cinco-formas-en-que-la-tecnologia-ha-cambiado-nuestras-vidas- foto_401192_5.html#swfplayer Usos
  12. 12. Usos http://www.abc.es/tecnologia/redes/20130324/abci-semana-santa-reinventa-internet-201303221823.html
  13. 13. http://www.ticbeat.com/socialmedia/islandia-coordina-constitucion-web-social/ Usos
  14. 14. http://internacional.elpais.com/internacional/2013/02/04/actualidad/1360004079_942977.html Abusos
  15. 15. http://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/futuro/13-2818-2013-03-10.html ¿Hasta dónde?
  16. 16. http://www.scoop.it/t/cultura-2-0
  17. 17. ¿Qué es cultura? Cultura es la información transmitida por aprendizaje social entre animales de la misma especie. Implica información: •Representacional: sobre las características y propiedades del medio. •Práctica: sobre cómo hay que actuar. •Valorativa: sobre qué cosas son preferibles o valiosos). (Mosterín, 1993)
  18. 18. La cultura de la sociedad red es… “… una cultura de protocolos de comunicación entre todas las culturas del mundo, desarrollada sobre la base de una creencia común en el poder de las redes y de la sinergia obtenida al dar y recibir de los demás” (Castells, 2010)
  19. 19. Jean François Cerisier, 2013
  20. 20. Sociedad red, implica una cultura red. Castells plantea un modelo dicotómico que recoge valores y contravalores sobre la Sociedad Red. http://jmtornero.wordpress.com/2009/12/08/la-metafora-de-la-sociedad-red-comunicacion-y-poder-de-manuel-castells/
  21. 21. (Quintanilla, M. Á. 2002) El uso de la tecnología implica una dimensión cultural, no es neutra
  22. 22. http://losviajesderosita.blogspot.com/2011/05/preparacion-viaje- la-india-2012.html
  23. 23. La Cultura digital no es sólo herramientas “Por cultura entiendo el conjunto de valores y creencias que dan forma, orientan y motivan el comportamiento de las personas”. (Castells, 2010, )
  24. 24. 1. Componentes simbólicos http://www.freebsdnews.net/2008/07/28/age-technology-alphabet/ Información descriptiva (o teórica, los datos, el saber qué)
  25. 25. 2. Componentes valorativos Información valorativa (o evaluativa, las preferencias, los valores, las actitudes, filias, fobias) http://www.slideshare.net/juanmi.munoz/red-personal-deaprenendizajepln
  26. 26. Información práctica (o técnica, las instrucciones, las habilidades, el know-how) 3. Componentes prácticos
  27. 27. Toda acción tecnológica implica una acción social y, como tal, un forma de representación, acción y valoración.
  28. 28. ¿Cuáles son esos aspectos simbólicos, valorativos y prácticos que definen la “cultura educativa digital?
  29. 29. Cultura educativa Se trata de una cultura específica formada por todos los rasgos culturales (información descriptiva, práctica y valorativa) que regulan los procesos de enseñanza y aprendizaje fuera o dentro de la escuela. http://4.bp.blogspot.com/-czv3DbAXAFk/UAydpJDvS_I/AAAAAAAAGxI/pKdi5o-S-zI/s1600/ESCUELA1.jpg
  30. 30. 1. Condiciones sociotecnológicas en red http://www.bordalierinstitute.com/target1.html
  31. 31. Entornos educativos, Internet no es sólo un material didáctico, implica un entorno de acción y representación educativa http://www.slideshare.net/janehart/
  32. 32. http://www.revistanamaste.com/wp-content/uploads/2011/05/tiposderedes.jpg http://www.flickr.com/photos/sjcockell/4684828794/in/photostream/ Escuela–lugar Escuela–nodo
  33. 33. http://www.flickr.com/photos/sjcockell/4684828794/in/photostream/ http://bit.ly/nY7cz8 ¿Cómo representar el aprendizaje en este espacio de flujos?
  34. 34. http://webpages.scu.edu/ftp/ledwyer/LB%20networked%20culture.html La topografía en red no sólo enmarca la acción educativa sino que la arraiga en un proyecto comunicativo
  35. 35. Modelo híbrido (instruccional y red) http://www.ed4wb.org/?p=152
  36. 36. 2. Condiciones sociotecnológicas abiertas Por gfpeck: http://www.flickr.com/photos/44442915@N00/6958191756/
  37. 37. By Benjamin Esham http://www.flickr.com/photos/bdesham/2432400623/ ¿Cómo representar el contenido en este espacio de flujos? Materiales y recursos educacionales accesibles de forma libre y abierta para que cualquiera pueda usarlo bajo una determinada licencia y pueda mezclarla, mejorarla y compartirla.
  38. 38. Remezcla By Gobierno Aragón http://www.flickr.com/photos/gobiernodearagon/4621454302/
  39. 39. Mejora By Juska Wendland http://www.flickr.com/photos/juska/2822133701/in/photostream/
  40. 40. Compartir By Frankh http://www.flickr.com/photos/f-r-a-n-k/251794370/sizes/l/in/photostream/
  41. 41. http://ocw.unican.es/derechos-de-autor
  42. 42. • “Recursos para enseñanza, aprendizaje e investigación que residen en un sitio de dominio público o que se han publicado bajo una licencia de propiedad intelectual que permite a otras personas su uso libre o con propósitos diferentes a los que contempló su autor”. http://en.wikipedia.org/wiki/Open_educational_resources Open Educational Resources o REA
  43. 43. Basado en http://en.wikipedia.org/wiki/Open_educational_resources Contenidos educativos: Cursos completos, módulos, objetos de aprendizaje, materiales multimedia, exámenes, etc Herramientas: Software para apoyar la creación, entrega, uso y mejoramiento de contenidos educativos abiertos. Recursos de implementación: Licencias de propiedad intelectual, principios de diseño; localización o técnicas de acceso al conocimiento.
  44. 44. El aprendizaje abierto implica flexibilizar las condiciones de aprendizaje By Lyudagreen http://www.flickr.com/photos/48598045@N07/4450734681/sizes/z/in/photostream/
  45. 45. Declaración de la Educación Abierta de Ciudad del Cabo (2007) • “La educación abierta no está limitada a sólo recursos educativos abiertos. También se basa en tecnologías abiertas que facilitan un aprendizaje colaborativo, flexible y en el compartir practicas de enseñanza que facultan a los educadores a beneficiarse de las mejores ideas de sus colegas.. .” http://education-copyright.org/cape-town-open-education-declaration/
  46. 46. #openeducation
  47. 47. MOOC, como idea “Los profesores deben convertirse en arquitectos del conocimiento, no en carteros”. Gareth Mills, “Global Education Forum 2010”. http://www.youtube.com/watch?v=_vNWI2Ta0Kk&feature=related
  48. 48. PLE, como idea Un PLE está diseñado para estimular el aprendizaje a través de la inmersión en una comunidad, y no a través de una presentación de hechos (Stephen Downes) http://e-aprendizaje.es/ http://www.elefectopigmalion.com/espacio-personal-aprendizaje-epa/
  49. 49. Colaborar Enseñar Conectar Crear Compartir Organizar Crear Explorar Comunicar Conversar Almacenar Organizar Crear Compartir Organizar Conversar Contribuir Comunicar Organizar
  50. 50. Learning 2.0 Fuente: missiontolearn.com
  51. 51. Cristóbal Suárez Guerrero cristobal.suarez@uv.es Departament de Didàctica i Organització Escolar Facultat de Filosofia i Ciències de l'Educació Universitat de València València - España

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