Inteligencias Multiples

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Inteligencias Multiples

  1. 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO Maestría en Educación Mención Gerencia Educativa Cátedra: Gestión del Talento Humano Naturalista Intrapersonal Linguística Inteligencias Interpersonal Múltiples Lógico Matemática Musical kinestésica Espacial LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES Facilitador: Prof. Nidya Perera Realizado por: Prof. Adriana Peñalver Prof Jesús Lameda Caracas, Enero del 2010
  2. 2. LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES El hombre, dentro de sus último, la Inteligencia manejo de las diferentes múltiples habilidades y Naturalista, que define a los responsabilidades que tiene facultades, posee la expertos en reconocer y para actuaren en beneficio del inteligencia, que no es más que clasificar las numerosas estudiante, del maestro y el la acción de entender y conocer especies de la flora y la fauna suyo propio. diferentes situaciones. En tal en su ambiente natural, sentido, H Gardner (1983), así como reconocer otros Las inteligencias múltiples, sin define que “la inteligencia fenómenos naturales. lugar a dudas representan tiene que ver más con la habilidades innatas, que a capacidad para resolver En efecto, la mayoría de las través de métodos y estrategias problemas y crear productos en personas pueden desarrollar utilizadas en el proceso de un ambiente naturalista y rico cada una de las diferentes enseñanza aprendizaje, pueden en circunstancia” inteligencias, en un alto o ser desarrolladas en el mediano nivel, todo va a individuo, potenciando sus Estudios realizados han depender del estado de ánimo, habilidades y destrezas para desarrollado y teorizado, las la motivación y el grado de así lograr el éxito. En la inteligencias múltiples que no instrucción. Cada una de ellas, actualidad con el desarrollo son más que todas las guardan una estrecha relación, vertiginoso de la tecnología de habilidades, categorizadas en 8 no existe una regla las comunicaciones y la inteligencias, tales como: La fundamental para determinar información, el individuo se Inteligencia Lingüística, las inteligencias en un área encuentra constantemente referida a la capacidad de específica, hay personas que estimulado, no obstante para emplear palabras eficazmente. tienen habilidades para el arte, poder detectar en realidad cual La Inteligencia Lógica pero les cuesta expresarse. o cuales son sus verdaderas Matemática, relacionada con el habilidades, dependerá de su manejo eficiente de los Del mismo modo, es interrelación eficiente con el números. La Inteligencia importante señalar el papel de mundo exterior. Visual-Espacial que se refiere a las inteligencias múltiples la habilidad de percibir dentro de las escuelas, tanto en Referencias: acertadamente el espacio los estudiantes, como en los físico. La Inteligencia Musical, gerentes educativos, siendo HOWARD GADNER. Teoría de dirigida a la percepción este el área donde los las Inteligencias Múltiples E. U. musical y sus notas. La estudiantes, evidencian su 1983 Inteligencia Física- desarrollo, ya que están Kinestésica, utiliza el cuerpo constantemente interactuando BEAL. Conducción y acción para expresar ideas y con los diferentes medios (t.v, dinámica de grupos, ED. Kapeluz, México. sentimientos. La Inteligencia radio, internet), que son los Interpersonal, es la habilidad grandes promotores del manejo de percibir y distinguir los de la inteligencia. estados de ánimo, intenciones, Realizado por: motivos y sentimientos de otras Por otro lado, los gerentes personas. La Inteligencia educativos, también están en Prof. Adriana Peñalver Intrapersonal, se refiere al constante actividades dentro y Prof. Jesús Lameda conocimiento propio y las fuera de las instituciones, lo habilidades de actuar cual conlleva a un sinfín de adecuadamente sobre la base responsabilidades. En este caso de ese conocimiento. Y por es importante concientizar el
  3. 3. Fecha: Jueves 26 de Noviembre de 2009 Hora:

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